部编版道德与法治八年级下册《公平正义的价值》听课评课记录2

部编版道德与法治八年级下册《公平正义的价值》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《公平正义的价值》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于公平正义的新闻视频，引发学生的兴趣和思考，导入新课。

展开阶段，教师采用讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解公平正义的价值。在讲授过程中，教师注重理论与实际相结合，通过举例让学生更好地理解抽象的概念。讨论环节，教师学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，增强学生的思辨能力。

结束阶段，教师对课堂内容进行总结，强调公平正义的重要性，并布置相关的思考题作为作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂讨论。学生参与度高，积极发言，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能紧跟教师的思路。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范有明确要求。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标，即理解公平正义的价值，并能够运用到实际生活中。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对公平正义的价值有了更深入的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。在课堂讨论中，学生能准确地引用公平正义的相关概念，并能够结合实际情况进行分析和思考。对于技能的掌握程度，学生通过课堂讨论和合作学习，提高了自己的思辨能力和表达能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。教师通过生动的案例和实际生活中的例子，引导学生认识到公平正义的重要性，激发了学生对公平正义的热情和追求。学生能够理解公平正义对于社会和个人发展的重要性，并在课堂讨论中表现出对公平正义的尊重和关注。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划周密，教学资源丰富，教学方法灵活多样。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，课堂气氛活跃。最突出的优点是教师能够将抽象的道德与法治概念与学生的实际生活相结合，使得学生能够更好地理解和运用所学知识。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂讨论中可以更多地引导学生主动思考，培养学生的批判性思维能力。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解公平正义的价值。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估教师的教学效果，可