语言表达与运用 试卷（含答案解析）-1

语言表达与运用试卷（含答案解析）语言表达与运用

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列语句中，语言表达得体的一项是（）

A．学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《钢铁是怎么炼成的》，如有拾到者，请迅速还我。”

B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。

C．许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。”

D．这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。

二、综合性学习

2．今年的5月10日是母亲节，实验中学准备组织一次“孝亲敬老”活动。

(1)【征集方案】学校要求初一各班制订一个“孝亲敬老”活动方案，方案要围绕一个具体主题展开，并用一句凝练的口号概括这个主题。你们班的主题是___________

(2)【启动仪式】学校将在本周六（5月23日）下午两点在学校一楼报告厅举行“孝亲敬老”活动启动仪式，请全体师生按时参加。下面是以学校团委办公室名义撰写的一则通知。

通知为弘扬中华传统美德，增强师生“感恩父母，孝亲敬老”意识，学校将在本周六(5月23日)下午两点举行“孝亲敬老”活动启动仪式。请全校师生按时参加。2020年5月21日实验中学团委办公室

①通知内容不够具体，请指出缺少的内容：___________________

②通知格式不够规范，请指出并提出修改意见。___________________

(3)【分享感受】《劝孝歌》曰：“慈乌尚反哺，羔羊犹跪足，人不孝其亲，不如草与木”。古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？请你谈谈你的感受。

某校七年级开展“家·国·情”的主题活动，请你参与并完成下列活动。

3．【家】幸福的家

感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为本次活动再设计两个内容。

①听成长故事②看家庭照片③_______④______

4．【国】强盛的国

无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。

黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，用5年时间走完了发达国家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。

上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”雪国耻。

下联：____________________

5．【情】深厚的情

爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌颂祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志……

下面诗句不是表现爱国情怀的一句是（）

A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）

B．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游）

C．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡）

D．身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。（屈原）

6．黄海中学七年级开展“冬奥”进校园主题系列活动。同学们一起“赴冰雪之约，传冬奥精神”。

(1)活动一：“北京冬奥”大讲堂。

小明被推选为今天的“北京冬奥知识开讲了”的主讲人。他今天的任务是为大家介绍“北京冬奥徽标”的知识。请你为他撰写讲话稿：

(2)活动二：“北京冬奥“精神传承

北京冬奥会，那些争金夺银的一个个经典画面，令世人为之激动和印象深刻，但同时，更有很多感人的瞬间，已经超越了体育本身，这也让世人发自内心里感叹：这才是奥运会和我们的世界真正的样子！

小明为了完成这个专题的探究，选择了三个感人瞬间，请你从他选择的三段文字中，用简洁的语言提炼出“冬奥精神”的几点感悟。

精彩一，当徐梦桃这位冬奥会四朝元老，带着满身伤痕，终于在拿到27个世界冠军后，首次获得了奥运金牌时，她不停狂吼的发泄声中，我们还听到了她的这一声音：“我终于赢了！我们终于赢了！……”

精彩二，深受中国观众喜爱的日本著名花滑选手羽生结弦，勇敢挑战自己没有把握的“4A”高难度失败了。

精彩三，冬奥赛场上，有这样一位女选手备受关注，她就是德国速度滑冰传奇，“滑冰奶奶”克劳迪娅·佩希施泰，这是将满50岁的她第8次参加冬奥会，是史上年纪最大的女子冬奥选手。尽管在速度滑冰3000米比赛中她的成绩排在最后一位，但她依然很开心“我是笑着滑过终点线的”我的双腿老了，但心还年轻”。

(3)活动三：“北京冬奥”文化探寻。

开幕式上，苍松迎客；闭幕式上，折柳送别。北京冬奥会搭建起了人类文明交流的大舞台。不少外国友人不懂“折柳送别”的寓意。请你帮助小明在微信平台为外国友人琼斯解释“折柳送别”的寓意。

7．“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”庙湾中学将开展“铭记英雄”图片展，邀请你参加展板文案撰写工作。

(1)【赞民主斗士】闻一多先生既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士。请你为展板一写一句话。

要求：用一个成语描述图一中间一多先生的形象，并结合其品质用该成语写一个句子。

(2)【颂国之仁士】袁隆平院士毕生为“稻粱谋”，为民生计，无愧侠之大者，国之仁士。请你根据要求为展板二配一段文字。

图片文字：世界杂交水稻之父袁隆平，科研成就举世称道，耄耋高龄奋进不息，杰出贡献屡创奇迹

写作要求：（1）描摹人物的动作、神情，想象人物当时的心理；（2）不超过80字。

(3)【歌白衣战士】广大医务工作者是最美的天使，是时代最可爱的人，更是逆行英雄。请你在下面这首小诗的横线处分别补写一句话，与上下文构成排比，作为展板三的配图文字。

致前线抗疫英雄这是一场没有硝烟的战争①________________________这是一场史无前例的新世纪疫战你们的战袍是防护衣②________________________你们的战场是医院敌人是无声、无息、无色、无味的新冠病毒知识卡片排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。

8．春日阅读正当时，悠悠书香溢校园。今年的4月23日是第27个世界读书日。实验中学在读书日当天开展“旧书置换”活动。请你参与并完成下列任务。

(1)在活动上，你翻开书发现了下面这幅漫画，觉得寓意深刻。请写下来与大家分享。

(2)材料一：

【你知道吗？】

你知道吗？出版一本250页的书籍，要用15斤水、1斤多木材和125克煤炭。书籍印刷需要大量纸张，造纸业排出的废水对环境产生了多大的污染，你知道吗？

材料二：

【旧书何去何从？】

根据问卷调查显示，现阶段旧书处理方式主要包括以下几种。

①收藏。经典名著、历史和哲学等时效性较长的书籍大多选择收藏。但这些书大多闲置于书架上，也是资源的浪费，没有发挥图书的最大效用。

②作为废品出售。现阶段废旧图书最主要的处理方式是作为废品出售，这些高昂价格购买的图书最终只能以极低价格出售，但省时省力。

③跳蚤市场或网络二手交易平台出售。跳蚤市场可以出售二手书籍，使书籍得以循环使用，但不是每天开放买卖交易的。多抓鱼、飞蚂蚁收书等网络二手交易平台由于无法查看图书磨损情况，使得图书定价较困难。

④爱心捐赠。爱心捐赠的书籍多为学生使用，并不是所有书籍都适合捐赠，其对废旧图书再利用所做的贡献不高。捐赠的途径较少，且宣传不足等因素也制约这种方式。

结合材料一、二，请分别就盘活旧书闲置的必要性和可能性作简要概括。

(3)本次读书日活动上，出现了一个可以人机互动对话的机器人小东。你想就《骆驼祥子》一个阅读疑问和小东交流。当你输入“骆驼祥子”这四个字，显示屏上便出现了一个人像，同时也呈现如下对话内容，请依次填写。

人像：你好，我是本书作者①______。请问，我能给你什么帮助吗？

你：是的，先生，我读《骆驼祥子》，有一个疑问想请你解答。问题：②______。

作者：不错，看来你对这本书读得比较深透，在我回答之前，你能说一下你提问的原因吗？提问原因：③__________________。

……

你：谢谢先生，帮我解决了阅读中的困惑。

9．“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力，新冠疫情当前，很多抗疫英雄弃小家保大家，最美逆行奔赴一线，可歌可泣。为此，实验初中七年级（1）班将于4月20日下午两点在勤创楼五楼开展“天下国家”综合性学习活动。

(1)诸琳是本次活动的主持人，她的开场白如下。请你仿照示例①②为她再写一句话，和①②两句构成排比。

同学们，每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。①关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；②赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；，。这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请大家积极参加。

(2)作为班长的你，邀请支援苏州归来的人民医院的护士长李胜壹参加本次主题活动，请她谈谈抗疫一线的感人事迹，接通电话后，你说道：

(3)爱国情感讨论

上海市新冠肺炎医疗救治专家组组长张文宏表示：“你家里的孩子不管长得胖，长得瘦，喜欢不喜欢吃东西，这段时间他的饮食结构你要超级重视，绝不要给他吃垃圾食品，一定要吃高营养、高蛋白的东西，每天早上准备充足的牛奶，充足的鸡蛋，吃了再去上学，早上不许吃粥。现在中国的孩子早上要吃鸡蛋、牛奶，还有高营养的三明治，这些都可以吃了上学。”

一句“早上不许吃粥”，引发部分网友质疑，认为张医生崇洋媚外，不爱国，如果你是张医生，你会如何回应呢？

10．某校七（1）拟开展主题为“天下国家”综合性活动，请你一起完成下列任务。

(1)班级要编辑一个专栏。主题是“中国新冠疫苗助力多国抗疫”。专栏需要用对偶句拟写标题。已有上句，请你补写下句。

疫苗研发彰显民族自信，________________________________

(2)请写出一句关于爱国的名言和诗句。

名言：_______________________

诗句：_______________________

(3)当下怎样能体现出“爱国情怀”？联系生活实际，说说你的具体想法。

11．“天下国家”是一个古老的话题，“家国情怀”是一种朴素而高尚的情感。学校开展了以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与。

(1)【写名称】请你为本次主题另外设计两个具体活动，写出活动名称。

爱国人物图片展→________________________→________________________

(2)【抒情怀】“家国情怀”在邓稼先、闻一多、木兰身上的具体表现各不相同，活动宣传展板上有这样两句话，请你仿照示例再写一句表现在木兰身上的“家国情怀”。

示例：“家国情怀”在邓稼先身上表现为呕心沥血、坚守一线，为祖国的国防事业做出巨大贡献；“家国情怀”在闻一多身上表现为舍生忘死、争取民主，与独裁的国民党反动派斗争到底；___________________________

(3)【说设计】近期，一款“爱国”主题T恤为不少时尚青年所追捧。下面是该T恤上的徽标图案，请说说其设计巧妙之处。

12．学校开展以“孝”为主题的活动，请你参与其中，回答问题。

(1)同学小A为活动画了一幅插图，老师让你用对偶知识给插画补全主题标语。

主题标语：亲穆存心幼尊长；____________父传子。

(2)请用简洁的语言描述一下图画的内容？

(3)传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母，新时代“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。

A、节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。

B、我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有认识不足的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但有的时候我真的需要通过网络获取更多资料来把老师布置的工作完成的更好，不想仅仅是绞尽脑汁后就骗自己说尽力了。

C、我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。

特点一：__________

特点二：__________

13．“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。学校七年级决定开展“天下国家”语文综合性学习活动，请你参与其中。

(1)简要说明下边这幅漫画的内容，并谈谈这幅漫画能引起你什么样的联想。

(2)请写出一句关于爱国的名言或诗句。

阅读下面的材料，完成下面小题。

“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家的命运是息息相关的。七（1）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

材料一：黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业。用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。

材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。

材料三：习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路……其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。……此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。……”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”

14．【诗话爱国】小明为“朗诵爱国诗歌”环节，收集了一些爱国诗句，但其中有一句不是爱国诗词，请你找出来（）

A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

B．死去元知万事空，但悲不见九州同。（陆游《示儿》）

C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

D．了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

15．【名人爱国】无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据材料一，补写对联。

（链接对联常识：上下联字数相等、词性相同、结构对应。）

上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。

下联：_____________________________________________

16．【立志爱国】阅读材料二和材料三，探究个人志向与国家梦想的关系。

17．孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”可见，个人与国家的命运息息相关。为对广大同学进行爱国主义教育，七（1）班班委会决定举行以“家国天下”为主题的系列活动，请你协助完成以下任务。

(1)班级将要组织爱国诗词诵读活动，请你仿照示例，写出两句爱国诗词。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

_________________，__________________。

(2)请你列举一个爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。

(3)班级组织爱国主题演讲大赛，选定你为主持人，请为以下两个同学的演讲撰写简短的串场词。

演讲顺序演讲题目演讲者

1《我的中国梦》张雨

2《奋斗的青春》赵月

18．“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献；国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。兴华学校开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)【故事讲说】请举我国一位历史人物，并简述他的爱国事迹。

(2)【诗词漫步】请你写出一句完整的表现爱国情怀的古诗词句，并注明出处。

(3)【板报策划】你班准备出一期黑板报，要策划版块，请你仿照示例补写空缺版块。

版块一：讲爱国故事____________版块二：诵爱国诗歌

版块三：________________版块四：________

19．庚子岁初，疫魔肆虐。众志成城，山河无恙。扬州中学七（1）开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

任务一：【爱国名言搜集】

(1)请将下面空缺的有关爱国的名言补写出来，并写出作者。

中国：_______

外国：谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——（德）海涅

任务二：【爱国诗歌甄别】

(2)学校举行爱国经典朗诵比赛，你们小组推选了几首诗歌，其中引用了以下几句，你认为不切合本次活动的一项是（）

A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青B．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家D．感时花溅泪，恨别鸟惊心

任务三：【爱国言语仿写】

(3)王娜是本次活动的主持人，她的开场白如下。请你仿照示例①②帮她再写一句话，和①②两句构成排比。

同学们，每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。①关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；②赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；________，________。

这些都是爱国情怀的表现。今天我们开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请大家积极参加。

任务四：【爱国情感讨论】

(4)小强对这次活动不以为意，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务是学习。至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早，请你写一段话，劝说小强同学积极参加活动。

20．完成“樱鼋星空”文创节活动策划书。

活动时间2022年3月22日晚

活动主题鼋你所愿，樱你精彩（谐音）

活动目的遇见花海，________（对偶）

活动地点无锡鼋头渚景区樱花大道

活动内容浪漫的樱花树下，举行一场________活动。

21．海滨中学七年级（2）班开展了以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与。

(1)爱国人物故事会

活动中小明同学讲述了科学家邓稼先的事迹，感动了全班同学，请你为小明同学所讲故事的一部分内容拟一个恰切的小标题（不超过5个字）。

______

戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

(2)爱国诗词朗诵会

小明同学搜集一些我国古代诗歌，配以振奋人心的旋律，作为活动中朗诵的材料，不合适此次活动的一项是（）

A．《过零丁洋》（文天祥）B．《春望》（杜甫）

C．《十一月四日风雨大作》（陆游）D．《饮酒》（陶渊明）

(3)爱国名言展示会

班长在活动中展示了小明同学这一组整理出来的两句名言，请任选一句把你的理解分享给大家。

①保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（顾炎武）

②我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民，我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

“天下国家”是一个古老的话题，个人与国家的命运息息相关。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。

七年级（1）班准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

22．请你围绕活动的主题，仿照示例再设计两个活动方案的名称。

①爱国人物故事会。

②____________________。

③____________________。

23．请从下面爱国名言中选择一句，谈谈自己的理解。

谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。（海涅）

烈士之爱国也如家。（葛洪）

我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民，我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”对此，七年级（三）班开展了“天下国家”的主题活动，请你参加活动并按要求完成任务。

24．【任务一】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了范仲淹的家国情怀，“天下兴亡，匹夫有责”体现了顾炎武的家国情怀……不同时代的家国情怀有不同的表达方式。作为追梦少年的你，你的家国情怀是什么？写一句抒发家国情怀的诗句或名言，激励自己在今后的人生道路上不断前行！

25．【任务二】在聆听故事环节，有同学讲述了“羊院长”的故事，如下：

中国工程院院士、新疆农垦科学院名誉院长刘守仁立志“去最艰苦的地方，干最艰苦的工作”，他用毕生心血，结束了中国高档羊毛长期依赖进口的历史；也用自己的人生回答了关于轻与重、苦与甘、付出与收获、个人与国家的选择题。

张老师也提到，“羊院长”在全国“两优一先”表彰大会的“全国优秀共产党员”表彰名单上，因此请同学们根据“羊院长”的事迹为他写一段颁奖词（100字左右）。

26．【任务三】活动在同学们积极的讨论中接近尾声，但大家都意犹未尽，希望能够围绕本次主题组织更多的后续活动。因此，请你再设计两项活动。

活动一：诗歌朗诵——吟诵家国情怀，歌颂时代榜样

活动二：_______________________________________

活动三：_______________________________________

27．班级开展以“黄河之旅”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

(1)面对黄河，唐朝诗人李白曾吟咏道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”请再写出一个与黄河有关的古诗词句子。（含上下句）：

______，______

(2)请你写一则宣传标语，呼吁大家保护黄河的生态环境。

三、语言表达

28．“我的亚运我的城，城市志愿‘益’起来”，杭州亚运城市志愿者招募活动正在火热进行，作为资深的老杭州人李奶奶想报名参加，却不知自己是否符合报名条件、也不知该如何在网上报名，请你根据以下信息转告李奶奶。

要求：表达得体，表述清晰（150字左右）

杭州亚运城市志愿者报名条件：（1）责任心强、学习能力强；（2）能够参加城市志愿服务的各项培训和岗位演练；（3）已完成新冠肺炎疫苗规定针剂接种。

杭州亚运城市志愿者报名方法：①打开“浙里办”APP，进入“数智杭宣”；②点击“文明志愿”进入“杭州市文明帮帮码”页面；③点击首页Banner进入“亚运志愿服务在线”专区，点击进入“注册报名”。

29．【成语竞猜】成语是汉语中的一朵奇葩，请你根据下列图片猜出相应的成语。

30．以下是“致敬英雄”主题班会“当‘00后’与‘00后’相遇”环节的串词，请仿照划线句子将其补充完整。

陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。

一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群________________________________________________。

在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。

试卷第1页，共3页

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参考答案：

1．B

【详解】此题考查学生的语言表达与口语交际能力。语言表达要求简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言表达得体要注意说话的场合、自己和对方的身分，掌握说话的分寸，做到恰到好处，还要注意用词的恰当。谦辞是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。

A．“请迅速还我”语气生硬，不得体；

C．“赐教”指对他人指教或来信的敬称，不合乎语境；

D．“恭候”是敬辞，表示恭敬地等待对方，这里指对方等待自己，表达不得体；

故选B。

2．(1)如：孝亲敬老，从我做起；“反哺跪乳”知孝敬。（突出关键词，意对即可）

(2)①缺少地点，应补上“在学校一楼报告厅”。②落款和时间书写位置不对，要对调。

(3)围绕“孝亲敬老”主题，语句通顺即可。

【详解】（1）考查拟写主题词，开放类试题，围绕着“孝亲敬老”的主题，语言简洁，言之成理即可。如：传承孝道，感恩双亲。

（2）考查拟写通知。

在内容上，正文处没有活动举行的具体地点，应根据题干中的“下午两点在学校一楼报告厅举行‘孝亲敬老’活动启动仪式”加以补充。

在格式上，落款处应单位在上，日期在下。

（3）考查语言表达能力。解答时，联系生活实际谈谈自己作为一名中学生如何做到孝老敬亲。表达时可以先解读自己对于“孝”的理解，引申到父母对自己的关怀，然后再联系生活说说自己孝顺父母的方式。开放性试题，答案不唯一，只要能围绕“孝亲敬老”主题，语句通顺，言之有理即可。示例：“孝”是中华民族的传统美德，父母生我养我，对我呵护备至，我应该好好报答父母的恩情。学习之余，我尽力做些力所能及的家务，减轻父母的劳累；经常和父母交流学习、生活中的见闻感受，不让父母为我的学习、成长担心；我记着父母的生日，会为他们准备一份小礼物。

3．忆点滴关爱集孝亲名言4．示例：看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇。（展风采或树楷模）5．C

【解析】3．本题考查活动设计。围绕“感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家”，用动宾结构的形式设计即可。

示例：绘关爱画面，做敬老事情。

4．本题考查对联。

围绕“无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁”的主题，用“动宾结构+人物事迹”的形式补写即可。结合“2009年”“2017”可对“看今朝”，结合“黄大年，著名地球物理学家”“他毅然放弃国外优越条件回到祖国，用5年时间走完了发达国家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的‘深探’（地球深层探测）事业，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采”可对“黄大年呕心沥血‘深探’展风采”。

5．本题考查诗句理解。

A.诗意：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。表现爱国情怀；

B.诗意：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。表现爱国情怀；

C.诗意：万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀；

D.诗意：身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！表现爱国情怀；

故选C。

6．(1)示例：大家好，今天我给大家介绍2022年北京冬奥会会徽。整个会徽主体部分是汉字“冬”的书法艺术形态。会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿，中间舞动的线条。会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。会徽下方有“BEIJING2022”和奥运五环。字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。整个会徽将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦的不懈努力和美好追求。谢谢大家。

(2)①坚持不懈，为国争光；②勇于挑战，不断超越；③笑对赛场、实现自我。

(3)琼斯，你好！“折柳送别”是我国古代的一种送别方式，因“柳”与“留”谐音，可以表示挽留之意。亲朋好友分离，送行者要折一支柳条赠给远行者，寓意“惜别怀远”（表达与友人的依依惜别之情）。

【详解】（1）本题考查图为转换，根据所给的北京冬奥徽标将构图要素表述清楚即可，注意要注意礼貌。

示例：大家好！今天由我为大家介绍2022年北京冬奥会会徽。会徽由汉字的“冬”、“北京的汉语拼音字母大写“BEIJING”，阿拉伯数字“2022”和奥委会五环标志组成。北京冬奥会会徽上的“冬”字，运用中国书法的艺术形态，展现了厚重的东方文化底蕴。“冬”字的上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道。会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁，红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。整个会徽既表现了奥林匹克精神，又展现了中国为办好北京冬奥会做出的努力与追求，还突出了2022年冬奥会在北京举行的主题。谢谢大家！

（2）本题考查内容理解。

根据精彩一“当徐梦桃这位冬奥会四朝元老，带着满身伤痕，终于在拿到27个世界冠军后，首次获得了奥运金牌时，她不停狂吼的发泄声中，我们还听到了她的这一声音：‘我终于赢了！我们终于赢了！……’”可知，作为冬奥会四朝元老的徐梦桃带着伤病参加比赛，终于获得冠军，体现其坚持不懈，为国争光的精神。

根据精彩二“深受中国观众喜爱的日本著名花滑选手羽生结弦，勇敢挑战自己没有把握的‘4A’高难度失败了”可知，羽生结弦挑战高难度动作；可见其勇于挑战，不断超越。

根据精彩三“冬奥赛场上，有这样一位女选手备受关注，她就是德国速度滑冰传奇，‘滑冰奶奶’克劳迪娅·佩希施泰，这是将满50岁的她第8次参加冬奥会，是史上年纪最大的女子冬奥选手。尽管在速度滑冰3000米比赛中她的成绩排在最后一位，但她依然很开心‘我是笑着滑过终点线的’‘我的双腿老了，但心还年轻’”可知，史上年纪最大的女子冬奥选手克劳迪娅·佩希施泰虽然是在速度滑冰3000米比赛中她的成绩排在最后一位但是她很开心，认为自己的心还年轻；可见要笑对赛场、实现自我。

（3）本题考查文化常识，表达时要注意礼貌。

示例：琼斯，你好！“折柳送别”是我国古代众多送别方式中的一种。古代时朋友往往在渡口送别，分别时便折断岸边的柳枝相赠，“柳”是“留”的谐音，有依依惜别，挽留之意。

7．(1)示例：慷慨淋漓义无反顾义愤填膺气冲斗牛深恶痛疾

闻一多先生面对敌人迫害、暗杀进步人士的卑劣行径大骂特务，慷慨淋漓。

得知李公朴先生被特务暗杀后，闻一多先生拍案而起，义愤填膺，大骂特务无耻。

闻一多先生的讲演鼓人心，壮志气，气冲斗牛，声震天地。

(2)袁隆平关键词：杂交水稻之父、选择农业报国、为国家筑牢粮仓、让百姓吃得更好、两个梦（禾下乘凉梦与杂交水稻覆盖世界梦）……

示例：目光深邃，一心扑在稻田里，他就是袁隆平。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。

(3)示例：这是一场没有流血的战争这是一场突如其来的战争示例：你们的盾牌是口罩你们的武器是医者仁心。

【详解】（1）本题考查语言应用能力。作答此题可以结合闻一多先生的经历，用一个恰当的成语突出其品质，然后用该成语写一个句子即可。

示例：视死如归。闻一多先生，你视死如归，你“前脚跨出大门，后脚就不准备在跨进大门。”

（2）本题考查图文转换能力。围绕袁隆平爷爷的经历，贡献，结合题目要求答题即可。

示例：袁隆平站在稻田之中，手握一株稻穗，目光深邃而专注。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿，多年来，他辛勤耕耘，默默奉献，为人类带来绿色的希望和金色的收获，为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献。

（3）本题考查句子仿写。句子仿写要注意仿写的句子原句的句式、修辞保持一致，内容要相关。

①原句采用了暗喻的修辞手法，格式为：这是一场+形容词+战争。

示例：这是一场不能输掉的战争；这是一场旷日持久的战争。

②原句运用了比喻的修辞手法，格式为：你们的+名词+是+名词。

示例：你们的敌人是新冠病毒；你们的汗水是奉献。

8．(1)漫画揭露了社会上有一些儿女不尊重老人，不孝敬老人甚至是虐待老人的丑陋行径。作者希望家长能以身作则，孝敬老人，否则会自作自受。

(2)必要性：①节约自然资源，保护环境。②发挥图书的最大效用（资金回收、购书实惠、爱心捐赠等）。可能性：有二手书市场的依托，如跳蚤市场、网络平台。

(3)老舍示例：孙侦探在您的书中有什么象征意义？示例：我想明白一下，孙侦探所代表的社会群体在祥子的堕落过程中起到了什么作用。

【详解】（1）考查漫画赏析。

看图可知，图中一个中年男人把鱼骨递给自己的母亲，说是让母亲补钙。实际上是他把最有营养的鱼肉吃了，只让母亲吃鱼骨。看起来孝顺，实际上是自私。他的孩子有样学样，自己把肉吃掉了，只给他吃骨头，也说让他补钙。中年男人的母亲一脸惊愕，小男孩的母亲也是一脸惊愕。这启示我们，家长会对孩子产生潜移默化的影响。如果家长不尊重，不真正地孝顺父母，那么他的孩子也像家长一样不尊重，不孝顺父母。作者希望家长能为孩子做一个好的榜样，尊重并孝顺老人，否则就是会自食其果。

（2）考查筛选信息。

必要性：根据材料一中的“出版一本250页的书籍，要用15斤水、1斤多木材和125克煤炭。书籍印刷需要大量纸张，造纸业排出的废水对环境产生了多大的污染”可知，盘活旧书闲置可以节约自然资源，保护环境。

根据材料二中的“但这些书大多闲置于书架上，也是资源的浪费，没有发挥图书的最大效用”可知，盘活旧书闲置可以发挥图书的最大效用。

可能性：根据材料二中的“跳蚤市场或网络二手交易平台出售”可得：有二手书市场的依托，如跳蚤市场、网络平台。

（3）考查名著阅读。

第一空：《骆驼祥子》的作者是老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

第二空：开放类试题，言之成理即可。如：小福子在祥子堕落的过程中起到了什么作用？

第三空：开放类试题，与前一空提出的问题紧密联系，言之成理即可。如：我想了解祥子堕落的真正原因。

9．(1)示例：热爱祖国的语言文字（或历史文化），为之沉醉为之感动。

(2)示例：李护士长，您好！我是实验初中七（1）班班长，我知道您刚刚支援扬州归来，很不好意思打扰您休息，我们班打算4月20日下午两点，在勤创楼五楼开展“天下国家”综合性学习活动，诚挚邀请您参加我们的活动，请您谈谈抗疫一线的感人事迹，好吗？

(3)各位网友，大家好，感谢大家关注。新冠病毒会攻击病人胡免疫系统，吃来高营养、高蛋白质的东西可以提高我们胡免疫力，而白粥提供胡营养和蛋白质有限，比不上牛奶和鸡蛋。希望我们一起科学防治新冠肺炎，早日取得抗击疫情的彻底胜利。

【详解】（1）本题考查句子的仿写。根据题意，仿照①②句的句式，表现“爱国”这一主题即可。

示例：关心农民的命运，为之呐喊为之解困；赞美新农村的建设，为之歌唱为之点赞。

（2）本题考查邀请语的拟写。根据题意，先是合适的称呼与礼貌用语，然后介绍自己的身份，表述邀请的事由及活动具体时间、地点，最后表达对被邀请者的期盼之情即可。

示例：李阿姨，您好！我是实验初中七（1）班的班长，我们班将在4月20日下午两点在学校勤创楼五楼开展“天下国家”综合性学习活动，想邀请您来为我们讲述抗疫一线的感人事迹，大家都期盼您的到来！

（3）本题考查语言表达。根据题意，明确观点，然后从疫情这一特殊背景，从营养的需求角度，表述理由即可。

示例：各位网友，我主张“早上不许吃粥”，这不是崇洋媚外的表现。新冠肺炎是一种极特殊的疾病，目前没有特效药物，从已有病例来看，增加自身免疫力与营养是预防此病的最重要方法。粥是中国传统早餐，但是它不具有高营养、高蛋白，对预防新冠肺炎作用不大，所以在这个特殊时期，我提倡孩子早上吃鸡蛋、牛奶、三明治。

10．(1)示例：中国助力守护世界健康

(2)名言示例：天下兴亡，匹夫有责。诗句示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

(3)示例：我们应努力学习，树立远大理想，为实现中国梦的复兴做贡献；我们应锻炼身体，强健体魄，为实现体育强国梦而奋斗；我们还应敢于同分裂祖国领土的势力作斗争，为维护祖国统一而努力。

【详解】（1）本题考查标题的拟写。根据题干内容，要求用对偶句拟写标题。从对联的特点（字数要相等，词性相当，内容相关等），结合主题“中国新冠疫苗助力多国抗疫”，按照上联的结构“主谓短语（名词+动词）+动宾结构（动词+名词性偏正短语）”进行拟写即可。

示例：中国力量维护世界安全。

（2）本题考查名人名言和诗句的积累。根据题干要求写出一句爱国的名言或诗句，书写正确，没有错别字即可。示例：

名言：天下兴亡，匹夫有责——顾炎武；

诗句：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕——鲁迅；为中华之崛起而读书——周恩来。

（3）本题考查语言表达。围绕当前形势，联系生活实际，以“爱国”为中心来表述爱国的具体行为即可。

如：我们应经常看新闻联播，关心国家实事，了解中国历史，培养强烈的爱国情怀。我们要积极维护国家统一，始终牢记国家利益是最重要的，努力履行爱国义务，自觉维护祖国的安定团结统一。我们要刻苦学习科学文化知识，掌握建设和保卫祖国的优秀能力。

11．(1)示例：爱国诗歌我来诵爱国文章我来写

(2)示例：“家国情怀”在木兰身上表现为女扮男装、替父从军，为保卫美好家园奔赴战场奋勇杀敌。

(3)图中设计了中国的版图（五角星是国旗的象征，华表是中国的象征）；英文字母“I”是“我”的意思，“心形”是爱的表示，“you”是“你”的意思；整幅图表达了我爱我的祖国、我和我的祖国心连心、祖国在我心中等真挚的情感。

【详解】（1）本题考查活动设计。常见语文活动有：演讲、朗诵、竞赛、征文、讲座、故事会、手抄报、看影视等。注意围绕活动的主题“家国情怀”展开，言之有理即可。

示例：爱国故事我来讲；爱国讲座我来办；爱国影视我来看；

（2）本题考查句子仿写。仿写时要与文段整体的主题一致，与仿写句结构、句式、修辞要相同。

题干要求按照示例写花木兰身上的“爱国情怀”，花木兰的“爱国情怀”主要表现在女扮男装，在战场上厮杀拼搏，力图将侵略者赶出自己的疆土。

示例：“家国情怀”在木兰身上表现为金戈铁马、奋勇杀敌，为守护好国与家女扮男装勇上战场。

（3）本题考查图文转换。

盘龙柱子构成单词“I”，盘龙柱子（华表）是中国的象征，“I”镶嵌在心形图案里面，心形代表着“爱”，心形图案里包含着中国地图，心形图案旁边是英文单词“YOU”，喻示“我爱你，中国”或者祖“国在我心中”。根据分析言之有理即可。

12．(1)示例：“孝亲敬老”、或者“言传身教”（宽对即可）。

(2)示例：祖孙三代，爸爸帮爷爷洗脚，孙子给爸爸擦背（按摩背），画面温馨，演绎了孝心的传承。

(3)示例：特点一，与父母相处更平等更民主，敢于说出自己的看法；特点二，善于与父母沟通交流，主动表达关心。

【详解】（1）本题考查对联的掌握、运用。

宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。宣传标语句式简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐、修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。标语一般读起来朗朗上口且有韵律。“亲穆存心”指的是把温和亲昵放在心里，要对严厉教导自己的后辈。这里运用了对偶的修辞手法，与之相对的四字词只要和它意思相同或相近，表达“孝”与“亲”主题就可以，如“尊老爱幼”“孝亲敬老”“言传身教”等。

（2）本题考查图文转换。

图文的转换，需要按一定的顺序描述画面内容，并结合主题得出其所表达的寓意。据题干可知，主题是“孝”，图中儿子在给自己的父亲洗脚，而身后的儿子在帮他按摩后背，画面一派和谐，表现了孝心代代传的理念。本题答案不唯一，描述有条理并言之成理即可。

示例：画面中祖孙三代，爸爸正在帮自己的父亲洗脚，儿子有样学样，要给爸爸搓背，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。

（3）本题考查文本内容的提炼和概括。

据A“节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出”和C“我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法”方法不同，但都表达了对父母的爱，因此新时代“00后”的孝顺观有以下特点：表达对父母的爱的形式有许多种，表达感情的方式活泼，有创意。

据B“我认为‘孝’跟‘顺’不是一码事，爸妈也有认识不足的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但有的时候我真的需要通过网络获取更多资料来把老师布置的工作完成的更好，不想仅仅是绞尽脑汁后就骗自己说尽力了”可知，新时代“00后”的孝顺观有以下特点：与父母相处更平等更民主，敢于说出自己的看法，顺从有度，懂得与父母平等相处，善于与父母沟通交流。本题答案不唯一，言之成理即可。

13．(1)画面中间躺着一个病人，周围是一群医务人员环绕在他身边，在奋力抢救他。

可以联想到我们身边的医护工作者、我们的父母、边防战士等等。我们现在的安逸生活，是许多人付出了辛苦和劳累换来的，我们静好的岁月也因为有别人的遮风挡雨。（能由浅入深、言之有理即可）

(2)如名言：为中华之崛起而读书。（周恩来）

诗句：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游）

【详解】（1）本题考查图文转换与联想感悟。

观察漫画可知，漫画由图画与文字组成。图画中是四个身着防护服，面戴口罩的医务人员在抬着一张急救床，床上躺着一个危重病人，边上还有一个医护人员提着急救瓶，在对病人奋力抢救；图片下面是一行字“岁月漫长总有人在为你负重前行”。意思是人生的岁月很漫长，很多人在我们背后默默奉献，为我们保驾护航。据此我们联想到普通民众的幸福生活，安居乐业得来的并不像表面那样容易，是因为那些工作在特殊岗位上的人都无私奉献，比如疫情期间逆行武汉的白衣天使，保家卫国的人民解放军战士，维持社会稳定的人民警察，还有生活中所涉及的方方面面，正是有这些人的默默奉献，才有了我们的岁月漫长，人生静好。

（2）本题考查名言积累。

关于爱国的名言和诗句很多，只要写出一句即可。

示例：名言：天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）

14．C15．示例：看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇16．少年立志要与国家、民族利益紧密结合；个人要志存高远，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗（个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好）。（意对即可）

【解析】14．本题考查诗句理解。

A．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。表现了诗人为国献身，视死如归的爱国精神；

B．“死去元知万事空，但悲不见九州同”意思是：本就知道死去之后就什么也没有了，唯独让人感到悲伤是没能见到国家统一。诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一，表明诗人心有不甘，反映了诗人内心的悲哀、遗憾，表现了诗人的爱国主义精神；

C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人通过想象，赋予明月生命，使之人格化，借明月传达对友人的思念；与“爱国”无关；

D．“了却君王天下事，赢得生前身后名”意思是：我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。表现了诗人渴望建功立业，青史留名的爱国主义精神；

故选C。

15．本题考查对联的填写。拟写对联时的注意事项在题干中已点明。

上联中“忆往昔”为动宾短语，“邓稼先”为人名，“鞠躬尽瘁”体现人物精神，为并列短语，“两弹”为名词，为人物所作贡献（成就），“扬国威”为动宾短语；据此联系材料一“黄大年，著名地球物理学家”“赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的‘深探’（地球深层探测）事业”可拟写对联为：看今朝，黄大年赤胆忠心“深探”写传奇。

16．本题考查材料内容的概括。

材料二列举范仲淹少有大志，以天下为己任，发愤苦读，少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的宏愿，少年年轻时就立志要让中国强盛起来，可见少年立志要与国家、民族利益紧密结合；

材料三“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想”，引用习近平所说的话，强调个人要志存高远，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗（个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好）。

17．(1)示例：人生自古谁无死留取丹心照汗青

(2)示例：朱自清宁死不领美国救济粮；闻一多横眉冷对特务的手枪，宁可倒下，也绝不屈服。

(3)示例：感谢张雨同学为大家带来的《我的中国梦》。（总结上个节目）我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗。（承上启下）奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听赵月同学的演讲《奋斗的青春》。

【详解】（1）本题考查古诗词的积累。围绕“爱国”进行作答即可。

示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（2）本题考查语言表达。作答本题时，可以根据自己的积累，也可以根据题意上网查找，找到符合题意要求的历史人物和相关故事。

示例：郑成功收复台湾失地，赶走荷兰入侵者，维护国土的完整，是伟大的民族英雄。

（3）本题考查串场词的撰写。串场词重点在“串”，需要从内容、主题、细节等角度，将前后两个节目连接起来。《我的中国梦》和《奋斗的青春》两个演讲，前者提到梦想，后者提到奋斗，而奋斗才可以实现梦想。

示例：感谢张雨同学为大家带来的《我的中国梦》。我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义，扬起青春的船帆，享受青春的美好，收获青春的美丽，携起手共创美好明天，下面请听赵月同学的演讲《奋斗的青春》。

18．(1)示例：南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降和威逼，他毫不动摇，最终以身殉国。

(2)示例：1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（主题要和“爱国有关”诗句完整，无错、漏字即给分）（陆游《示儿》）（至少要写出诗题）2.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）（答案不统一，符合要求即给分）

(3)示例：谈爱国名言画爱国板报；写爱国书信等。（答案不统一，符合要求即可）

【详解】（1）本题考查故事积累。举我国一位历史人物，并简述他的爱国事迹即可。

示例：我选苏武。苏武在天汉元年(前100年)奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，手持汉朝符节，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年(前81年)，方获释回汉。他去世后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。

（2）本题考查名篇积累。写出一句完整的爱国情怀的古诗词句，并注明出处即可。不写错别字。

示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

出处陆游《十一月四日风雨大作》

（3）本题考查活动设计。围绕“爱国”主题，从常见语文活动中选取两个设计即可。

示例：爱国征文；爱国歌咏比赛。

19．(1)示例：保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣——顾炎武

(2)C

(3)示例：热爱祖国的语言文字，为之沉醉为之感动。

(4)示例：小强同学，爱国与学习并不矛盾。现在好好学习，将来为国家做贡献，不就是爱国的体现吗？而且，爱国不分年龄，在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。所以让我们一起积极参加这样的活动吧！（有称呼，语气委婉，意对即可）

【详解】（1）考查爱国名言的积累。本题侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多积累有关爱国方面的名言警句，是解答这类题的关键。

示例一：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

示例二：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游

（2）考查诗句的理解。

A.诗句写出人生自古以来有谁能够长生不死呢？要留一片爱国的丹心映照史册，体现作者的拳拳爱国之心，切合活动主题；

B.写诗人躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，却还想着替国家防卫边疆，体现其爱国情怀，切合活动主题；

C.诗句写出明月当空，人们都在赏月，却不知那茫茫的秋思落在谁家？表达出诗人别离思聚的情意，未体现题中爱国这一主题；

D.写感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。表达诗人国破家亡的苦恨，切合活动主题；

故选C。

（3）考查句子仿写。认真观察例句，分析例句的格式和语义，仿句要与例句格式一致，语义相关，修辞一致。不要求统一答案，符合要求即可。

示例：关心农民的命运，为之呐喊为之解困。/赞美新农村的建设，为之歌唱为之点赞。/热爱祖国的语言文字（或历史文化），为之沉醉为之感动。

（4）考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说不重视此次活动（认为爱国是长大后的事，现在谈爱国为时尚早）的小强同学，应围绕爱国的意义，爱国不分年龄表述，并注意劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌即可。

示例：小强同学，你这样想是不对的。少年强则国强，虽然我们年纪小，做不出惊天动地的大事情，但我们可以从写好每一个汉字入手，爱我们的国家和文字，爱国与年龄无关。我们现在学好本领，就是为了将来能为国家作贡献。爱国情要从小培养，让我们一起积极参加这样的活动吧！

20．装扮青春汉服时装秀（答案不统一）

【详解】本题考查文字运用。

第一处，要求为“遇见花海”写出下句，构成对偶。“遇见花海”是动宾短语，下句可写“尽享春光”“感受春天”等。

第二处，要求设计一项活动内容。根据“樱鼋星空”的活动名称，在浪漫的樱花树下，可以举行诗歌朗诵、知识抢答、时装表演等活动。

21．(1)我不能走

(2)D

(3)示例：①对国家的兴盛与衰亡的大事，每一个普通百姓都有责任。每个人都应该有一种民族责任感和历史使命感，都应该为社会的和谐和民族的复兴作出自己应有的贡献。②爱祖国、爱人民，是最深沉、最有力量的情感，是博大之爱。我们要始终为人民利益而奋斗，任何时候任何条件下都忠于祖国、忠于人民。（任选一句，意近即可）

【详解】（1）考查文段内容的理解概括。

文段中“风沙呼啸”“零下三十多摄氏度”交代了环境的恶劣，突出邓稼先工作的艰辛；

结合下文中“一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：‘我不能走’”可知，邓稼先具有顽强的意志和对自己所从事的工作的执著、勇敢、不怕牺牲的精神品质。所以，标题可拟写为“我不能走”，直接引用邓稼先的话语；高度概括，简明有力；充分表现邓稼先勇于担当、不怕牺牲、爱护同事、对工作极端负责的高贵品质。

（2）考查诗歌内容和主旨的理解。

A.《过零丁洋》是宋代大臣文天祥的诗作。此诗首联二句自叙生平遭际，思今忆昔，感慨万端；颔联二句从国家和个人两方面展开和深入加以铺叙国破家亡的现实；颈联二句追述今昔不同的处境和心情，昔日惶恐滩边忧国忧民，如今零丁洋上自叹伶仃；尾联二句以死明志，是作者对自身命运毫不犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的崇高表现。符合爱国主题；

B.《春望》是唐代诗人杜甫的诗作。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。符合爱国主题；

C.《十一月四日风雨大作二首》是南宋诗人陆游创作的七言绝句组诗作品。是绍熙三年（1192年）十一月作者退居家乡山阴时所作。第一首诗写大雨和诗人所处，第二首诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。符合爱国主题；

D.《饮酒》是东晋末至南朝宋初期文学家陶渊明创作的五言组诗。这些诗借酒为题，以饱含忧愤的笔触，表达了作者对历史、对现实、对生活的感想和看法，抒写了作者对现实的不满和对田园生活的喜爱，充分表现了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。组诗以酒寄意，诗酒结合，使作者自然地袒露出生命深层的本然状态，体现出一种独特的审美境界。不符合爱国主题；

故选D。

（3）考查语言表达能力。答案不唯一，任选一句，结合名言内容，围绕“天下国家”来谈即可。

“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，意思是保卫国家，即使是地位低贱的普通百姓都有责任。这句话说明了民族的存亡与每一个人都息息相关。这就是“国家兴亡，匹夫有责”的由来。每个人都应该有一种民族责任感和历史使命感，都应该为社会的和谐和民族的复兴作出自己应有的贡献。而不应为了一己私利，无视国家、民族的利益；

“我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民，我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民”，这是作为一名伟人对自己国家最真挚的情感表达，抒发了对祖国的无限依恋，以及对祖国和人民的炽热情怀；

据此总结作答即可。

示例：国家的兴亡，关系着每个家庭每个人的命运。热爱祖国，为祖国献身，这应该是每一个中国人应具有的最起码的品质。为了将来更好地保护我们最亲爱的祖国，我们应努力学习。

22．爱国诗词朗诵会爱国名言展示会爱国书籍交流会23．第一句：不爱自己的国家，就谈不上爱人民，爱人类及爱人类的正义事业，所以，爱人类首先