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文档简介

部编版道德与法治九上8.2《共圆中国梦》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：共圆中国梦

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过播放中国梦的宣传视频，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张伟教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解中国梦的含义和共圆中国梦的重要性。教师还学生进行小组讨论，培养了学生的合作意识。

结束阶段，张伟教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重与学生的互动，频繁提问并引导学生思考。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生对共圆中国梦的主题表现出较高的兴趣，学习积极性高。在小组讨论中，学生能够积极参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张伟教师较好地控制了课堂纪律，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了多媒体技术，通过播放视频和展示课件，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在教学设计中明确了本节课的教学目标，即帮助学生理解共圆中国梦的含义，引导学生树立正确的价值观。通过课堂观察，学生能够理解中国梦的基本内涵，并对如何共圆中国梦有了自己的认识，表明教学目标得到了有效实现。

2.知识掌握：

学生对教材中关于中国梦的相关知识点有较好的理解和记忆。在课堂讨论中，学生能够准确地引用相关概念，并运用所学知识分析问题。同时，学生在讨论和小组合作中锻炼了批判性思维和解决问题的能力，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生对共圆中国梦有了更深刻的认识，激发了学生的爱国情怀和社会责任感。学生在讨论中能够表现出对国家发展的关心，对社会主义核心价值观的认同。此外，通过小组合作和讨论，学生培养了团队精神，学会了尊重他人、倾听他人意见，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张伟教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出较高的教学水平。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够引导学生深入理解中国梦的含义，并在课堂上激发学生的学习兴趣和爱国情怀。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组讨论环节，教师可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，教师可以增加一些实际案例，让学生更加直观地理解中国梦的实现过程，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否根据建议进行了调整，并评估改进措施的效果。同时，可以采取以下支持措施帮助教

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