部编人教版道德与法治七年级下册《第五课 第1课时 我们的情感世界》听课评课记录

部编人教版道德与法治七年级下册《第五课第1课时我们的情感世界》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第五课《我们的情感世界》第1课时

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个情感小故事导入新课，引发学生兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张华老师采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生了解情感的类型和作用。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问、讨论等方式引导学生积极参与，学生反应积极，课堂气氛良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好，能主动参与课堂活动，小组合作学习有序进行。

5.课堂管理：

张华老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当，引导学生有序学习。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用多媒体教学，通过图片、视频等形式直观展示情感世界，提高学生的学习兴趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动有助于学生理解情感的类型和作用，以及培养学生的情感管理能力。通过课堂观察和作业反馈，多数学生能达到预期的学习目标，对情感世界有更深入的认识。

2.知识掌握：

学生在本节课中对情感类型的分类、情感的作用等知识点有较好的理解和记忆。在案例分析、讨论等环节，学生能运用所学知识分析问题，显示出了对情感知识的掌握。同时，学生也能通过课堂活动实践情感管理技巧，提高了情感调节能力。

3.情感态度价值观：

本节课有助于促进学生的全面发展。张华老师通过生动的案例、讨论等方式引导学生认识和理解情感，鼓励学生积极面对情感挑战，培养学生的情感智慧和情商。此外，张华老师还教育学生尊重他人的情感，培养学生的同理心和关爱他人的意识。

总体来说，本节课在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了较好的教学效果。学生在课堂上积极参与，表现出对情感世界的兴趣，也能在实践中提高情感管理能力。但在个别学生的情感理解方面，仍需进一步加强引导和辅导，以提高全体学生的情感素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华老师的授课整体印象良好。张华老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极，学生学习状态良好。尤其值得肯定的是，张华老师能够有效利用多媒体教学，激发学生兴趣，提高学生对情感世界的认识。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生情感理解方面的引导可以更深入一些，帮助学生更好地把握情感的复杂性。此外，课堂活动的安排可以更加丰富多样，增加学生动手机会，提高学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张华老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以教研组内的讨论，