新课标怎么听评课记录

新课标怎么听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：一次函数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对一次函数的概念、性质和图像进行了系统的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过实际生活中的例子导入新课，激发了学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在理解一次函数的基础上，通过合作实验探究了一次函数的图像特点。结束阶段，张老师对一次函数的知识进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和实验操作。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师严格管理课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又使课堂气氛保持活跃。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，形象直观地展示了一次函数的性质和图像。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括一次函数的概念、性质和图像的掌握。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对一次函数的知识有了较好的理解和应用。

2.知识掌握：

学生们对一次函数的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练地表达一次函数的定义、斜率和截距等概念。同时，学生们在一次函数图像的绘制和分析方面也取得了较好的成绩，能够运用一次函数解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中积极引导学生发现数学与实际生活的联系，让学生感受到数学的实用性和趣味性。通过合作实验和讨论，学生们培养了团队合作精神和沟通交流能力，促进了全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能应用和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。但在个别学生的知识掌握和技能应用方面，仍需加强针对性的辅导和训练，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是满意的。张老师教学计划清晰，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。最突出的优点是张老师注重师生互动，课堂气氛活跃，学生们能够积极参与课堂讨论和实验操作，展现了良好的学习态度和合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，可以更多地给予学生们自主探究的机会，培养他们的独立思考能力和创新精神。

（2）针对个别学生知识掌握和技能应用方面的问题，可以加强针对性的辅导和训练，提高学生的学习效果。

（3）在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的激励和反馈，提高学生们的学习积极性和自我管理能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划进行后续听课，继续关注张老师的教学进展和学生们的学习情况。针对张老师的成长需求，我将提供以下支持措施：

（1）教学培训和研讨会，提供教学方法和策略的指导和建议。

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