作文课听评课记录

作文课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：八年级

教学主题或章节：作文课——以“我的梦想”为主题

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对本次作文课的教学目标、教学重难点、教学过程等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过分享一位成功人士的故事来导入新课，激发了学生的兴趣和思考，为接下来的作文写作打下了良好的基础。

展开阶段，张华老师运用了讨论、提问等教学方法，引导学生从不同角度思考和表达自己的梦想，使学生在思考和交流中提高写作能力。

结束阶段，张华老师对学生的作文进行了总结和点评，指出了优点和不足，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题和观点，引导学生进行深入的思考和讨论。学生参与度较高，反应积极，表现出对作文课的兴趣。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、思考和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，运用信息技术为学生提供了更多的学习资源和途径，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次作文课的教学目标是让学生以“我的梦想”为主题，进行有深度的思考和表达。经过张华老师的引导和教学，大部分学生能够明确自己的梦想，并在作文中表达出来。学生的作文内容丰富，观点明确，结构清晰，语言流畅，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在本次作文课中，张华老师不仅要引导学生思考和表达，还要帮助他们掌握写作技巧和方法。通过课堂的讨论和练习，学生对作文的基本结构和写作技巧有了更深入的理解和记忆。同时，学生通过课堂学习，提高了自己的阅读和理解能力，为今后的学习打下了基础。

3.情感态度价值观：

张华老师通过作文课的教学，引导学生思考人生的意义和价值，激发学生追求梦想、努力奋斗的情感。学生在思考和表达自己的梦想过程中，不仅增强了自信心，还培养了积极向上的情感态度。通过本次课程的学习，学生更加明确自己的人生目标，有利于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次作文课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学过程严密，课堂管理有序，教学效果显著。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，引导学生深入思考和表达，使学生在课堂上能够真正学到知识，提高能力。

2.改进建议：

尽管本次作文课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动参与，增加学生之间的互动。此外，在教学资源的使用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的多媒体素材，使课堂更加生动有趣。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我认为有必要进行后续听课跟进。针对张华老师的教学，可以提供一些支