部编人教版道德与法治七上3.7《亲情之爱-家的意味》听课评课记录3

部编人教版道德与法治七上3.7《亲情之爱——家的意味》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.7《亲情之爱——家的意味》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、图片、视频等多媒体资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放家庭视频导入新课，引发学生对家庭的思考和情感共鸣，效果良好。

展开阶段，张老师采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解亲情之爱，通过实例分析、小组讨论等形式，让学生深入探讨家的意味。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，注重引导学生思考和表达，学生参与度和反应情况良好。

学生之间的合作学习也较为积极，小组讨论氛围热烈。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好，能够主动参与课堂活动。

学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。

时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的完整性，又能给予学生充分的思考和讨论时间。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、电子白板等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生理解亲情之爱，体会家的意味，促进学生对家庭的认识和情感态度的培养。根据课堂观察和学生的表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，对家庭的重要性有了更深入的理解，对亲情的认识有了明显的提升。

2.知识掌握：

学生对课堂所涉及的知识点理解和记忆情况良好，能够明确说出家的意味、亲情之爱等相关概念，对家庭结构、家庭关系等知识点也有较好的掌握。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析家庭问题，提出解决办法。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生对家庭的重要性有了更深刻的认识，对亲情之爱有了更深刻的体验，对家庭关系有了更积极的看法。学生在课堂上表现出对家庭的热爱，对亲情的珍视，对家庭问题的关注，这些都表明学生的情感态度和价值观得到了积极的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对课程内容的理解深入，教学设计精心，能够有效地引导学生思考和探讨，使学生对家庭的重要性和亲情的意义有了更深刻的认识。此外，张老师的课堂管理得当，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生合作学习的过程中，张老师可以更加注重引导学生的深入思考，鼓励学生提出不同的观点和看法，提高学生的批判性思维能力。此外，在教学技术使用方面，张老师可以进一步探索更多现代教育技术的应用，如在线互动、虚拟现实等，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并给予必要的支持和指导。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：教师