绘画听评课记录怎么写

绘画听评课记录怎么写一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：绘画

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：人物肖像画

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：美术教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、范画以及多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示优秀的人物肖像画作品，激发学生的兴趣，导入新课。在展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、示范、互动等。在教学过程中，教师注重学生实践，引导学生观察、分析、讨论，培养学生的绘画技能和审美能力。在结束阶段，张华教师对学生的作品进行了点评，总结了本节课的重点内容，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生互动频繁，交流质量高。学生在教师的引导下积极参与绘画活动，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生在本节课中表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生在课堂上的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。教师在时间分配上合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、范画等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和绘画技能。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设定的学习目标包括了解人物肖像画的基本技巧，能够独立完成一幅人物肖像画作品。通过课堂观察，大多数学生能够达到这一目标，他们的作品表现出了对人物肖像画技巧的掌握。

2.知识掌握：

学生在本节课中对绘画基础知识点的理解和记忆情况良好。他们对人物肖像画的基本技巧，如比例、线条、色彩等有了清晰的认识，并在实践中能够运用这些知识。

3.情感态度价值观：

张华教师在本节课中注重培养学生的审美情感和艺术素养，通过引导学生欣赏优秀的绘画作品，讨论绘画技巧，让学生感受到绘画的魅力，激发他们对绘画的热爱。同时，教师鼓励学生自由表达，培养他们的创新精神和个性化的审美观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是良好的。张华教师的教学计划周密，教学资源利用充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。师生互动频繁，学生的学习积极性高，对绘画知识点的理解和技能的掌握情况良好。

本节课最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励。张华教师在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，通过启发式的问题、示范和互动，让学生在绘画实践中不断学习和提高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，教师可以更加生动有趣地引入新课，以提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，教师可以适当增加学生自主实践的时间，让学生有更多的机会动手操作，提高他们的实践能力。

为了进一步提升教学质量，教师可以参加更多的专业培训，了解最新的教学理念和方法，不断提高自己的教学能力。同时，教师可以加强与同事之间的交流和合作，共同探讨教学问题，共同提高教学水平。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察教师的教学变化和学生的学习效果。同时，可以采取一些支持措施，如教师