粤人版地理七年级上册《第一节 陆地与海洋的分布》听课评课记录5

粤人版地理七年级上册《第一节陆地与海洋的分布》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节陆地与海洋的分布

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示地球仪和地图，引导学生观察陆地和海洋的分布，激发学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。他详细讲解了陆地和海洋的分布规律，学生进行小组讨论，并让学生通过实验操作加深对知识的理解。在结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。他鼓励学生提问、回答问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组讨论和实验环节，学生们表现出较强的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如地球仪、地图和多媒体设备。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合学生认知发展水平。通过课堂观察，学生们在陆地与海洋分布方面的知识有显著提升，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对陆地与海洋分布的知识点有较好的理解和记忆。在课堂讨论和实验操作中，学生们能运用所学知识分析实际问题。此外，学生们在地理绘图技能方面也得到了一定的锻炼和提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于培养学生对地理学科的兴趣，激发学生探索地理知识的热情。在课堂讨论中，张老师引导学生树立正确的海洋观念，培养学生的国家意识和全球视野。同时，通过小组合作学习，学生们锻炼了团队协作能力，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张老师教学基本功扎实，对教材内容把握准确。最突出的优点是教学方法灵活多样，能充分调动学生的积极性，课堂氛围活跃。此外，张老师在课堂管理和时间分配方面也做得较好。

2.改进建议

（1）在教学过程中，张老师可以进一步强化学生的主体地位，给予学生更多自主探究和表达的机会。

（2）针对部分知识点，可以适当增加课堂互动环节，引导学生主动提问和思考，提高学生的思维能力。

（3）在实验环节，可以增加学生操作和实践的机会，让学生更深入地理解地理知识。

（4）针对不同学生，张老师可以适当调整教学节奏和难度，关注学生的个体差异，提高教学的针对性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内进行一次后续听课。在听课过程中，关注张老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。针对改进措施的落实，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训，提高教师的教育教学能力和现代教育技术应用水平。

（2）开展教学研讨活动，鼓励教师分享教学经验和心得，促进教师间的交流与合作。

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