人民版道德与法治七年级下册9.3《合作宝典》听课评课记录

人民版道德与法治七年级下册9.3《合作宝典》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：9.3《合作宝典》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的合作案例导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、小组合作等多种教学方法。在讲授合作的重要性时，老师通过举例、讲解等方式进行了深入浅出的讲解；在讨论环节，老师引导学生围绕合作主题进行深入讨论，提高了学生的思考能力；在小组合作环节，老师将学生分成若干小组，让学生在小组内进行合作探究，培养了学生的合作精神。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师在课堂上与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，引导学生思考。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够主动参与课堂讨论和小组合作。学生的专注度也较高，能够认真听讲、认真完成老师布置的任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律状况良好，学生都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解合作的重要性、掌握合作的基本技巧以及培养学生的合作精神。通过张华老师的教学，学生对这些目标有了清晰的认识和理解，基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对《合作宝典》中的知识点有了较为深入的理解，对于合作的重要性、合作的基本技巧等概念有较好的记忆。同时，学生在小组合作的过程中，合作技能得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生掌握了合作的相关知识，而且促进了学生的全面发展。学生在课堂上的合作探究，培养了他们的团队精神、责任感和沟通能力。此外，通过合作案例的讨论，学生对于合作在生活中的应用有了更深入的认识，有助于培养他们积极的社会行为和健康的人际关系。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，教学效果显著。学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了较好的成果。但在今后的教学中，张华老师可以进一步关注学生个体差异，提高学生的主动参与度，使课堂更加生动活泼，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学目标明确，教学方法多样，能够有效地引导学生进行合作学习。最突出的优点是张华老师对课堂节奏的控制能力强，师生互动频繁且效果好，学生合作学习的氛围浓厚。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组合作环节，可以更加注重学生个体差异，给予不同能力水平的学生适当的指导和帮助，以提高合作学习的效率。此外，教师在讲授合作技巧时，可以结合实际案例进行分析，帮助学生更好地理解和运用合作知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定