粤科版九年级化学下册第八单元常见的酸、碱、盐单元综合回顾课件

单元综合回顾＜红＞蓝红＝挥发白雾吸水酸氢离子盐+氢气盐+水盐+水新盐+新酸烧碱熟石灰酸性氢氧根离子盐+水盐+水复分解反应新碱+新盐复分解酸与碱盐和水纯碱、苏打小苏打活泼复分解复分解复分解碱性1.下列有关酸、碱和盐的组成的说法正确的是()A.酸和盐中都含氧元素B.碱和盐中都含金属元素C.碱和盐中都含原子团D.酸和碱中都含氢元素对酸、碱、盐的概念理解错误D2.分类是化学学习中常用的思维方法,下列有关物质分类正确的是()A.氧化物:干冰、二氧化锰、氧化铁B.碱:烧碱、纯碱、生石灰C.混合物:空气、石油、碳酸钙D.酸:硝酸、醋酸、硫酸铜3.下列有关酸、碱、盐的认识,正确的是()A.宏观:酸、碱、盐之间一定会发生复分解反应B.微观:盐酸、硫酸化学性质相似,是因为溶液中都含有H+C.变化:等质量的稀盐酸和氢氧化钠溶液充分反应,所得溶液一定呈中性D.实验:测定酸溶液的pH<7,碱溶液的pH>7,盐溶液的pH都等于7AB(1)酸溶液一定是酸性溶液,但酸性溶液不一定是酸溶液。(2)碱溶液一定是碱性溶液,但碱性溶液不一定是碱溶液。(3)盐不一定都是由金属离子和酸根离子构成的,如氯化铵(NH4Cl)。4.下列性质中,不属于盐酸化学性质的是()A.能使石蕊溶液变成红色B.能与镁反应C.能与氯化钡溶液反应D.能与氧化铁反应5.下列四个实验中,不能体现碱的通性的是()对酸、碱通性的认知错误CB(1)只有可溶性碱才能跟一些非金属氧化物发生反应。(2)盐和碱反应时,必须两者都是可溶的,且生成物之一是沉淀,反应才能进行。(3)酸通常指的是稀硫酸和稀盐酸,不能是浓硫酸或硝酸。因为浓硫酸或硝酸都有强氧化性,与金属反应时不能生成氢气而生成了水。6.(2024黄江模拟)“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物,是实验室常用的干燥剂。同学们对一瓶久置的“碱石灰”样品的成分,进行如下实验探究:①取“碱石灰”样品,加足量水溶解,过滤,得滤渣和滤液。②取滤液少许于试管中,加足量CaCl2溶液,有白色沉淀生成,再加无色酚酞溶液,溶液变红。下列关于样品成分的分析正确的是()A.一定含Na2CO3B.一定含Na2CO3和NaOHC.一定含NaOH、CaO中的一种或两种D.一定含有CaCO3碱变质后成分的判断错误A7.(2024虎门月考)在清理实验室的试剂时,同学们发现一瓶氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液是否变质,同学们提出了如下猜想:(1)“问天”小组同学的猜想:该溶液没有变质。(2)“梦天”小组同学的猜想:该溶液部分变质。(3)“天和”小组同学的猜想:该溶液全部变质。三个小组的同学们根据各自猜想,分别进行如下实验:[实验报告]小组名称“问天”小组“梦天”小组“天和”小组试剂种类酸碱盐实验操作[解释与结论](1)“问天”小组的实验中,能证明该溶液已经变质的化学方程式为

。

(2)“天和”小组的同学们发现“梦天”小组的实验结论错误。他们的理由是

。

[反思与评价](1)在不改变被检验物质成分的情况下,排除干扰,能帮助我们得出正确结论。(2)“失之毫厘,谬以千里。”科学探究要有严谨的科学态度。实验现象有

生成

有白色沉淀生成,溶液颜色变红有白色沉淀生成,溶液颜色不变实验结论该溶液已经变质该溶液部分变质该溶液

气泡全部变质加入的澄清石灰水显碱性,与碳酸钠反应后有NaOH生成[拓展与延伸]经过以上探究活动,同学们认为取用试剂后,应及时

瓶塞,防止试剂变质。

[实践与应用]对于同学们发现的这瓶溶液,下列做法中正确的是

(填字母)。

A.直接倒入下水管道B.清洗盛放过植物油的试管C.检验某氯化钠溶液中是否含有氯化钙盖紧BC碱变质的情况有三种:①没有变质(变质后的物质不存在),检验时只需证明不存在变质后的物质。②部分变质(变质前与变质后的物质都存在),检验时需分别证明变质前和变质后的物质都存在,但一定要注意在检验时可能存在的相互干扰以及加入的物质对成分检验的干扰。③全部变质(变质前的物质不存在,只存在变质后的物质),检验时只需证明不存在变质前的物质。8.(2024重庆A)用NaOH溶液与稀硫酸进行中和反应实验,开始时滴入几滴酚酞溶液,测得溶液的pH变化如图所示。下列说法不正确的是()A.图像表明是向NaOH溶液中加入稀硫酸B.ac段溶液颜色逐渐变浅,d点溶液为无色C.d点溶液钠元素质量分数大于b点溶液钠元素质量分数D.ac段溶液升温明显高于cd段,说明该反应放出热量对中和反应后溶液的pH及溶质成分判断错误C9.某化学兴趣小组的同学在探究酸碱中和反应时,进行了以下实验。实验1:甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴入几滴无色酚酞溶液,振荡,然后向其中滴加稀硫酸,观察到溶液由红色变成无色。由此,得出结论:

,该反应的化学方程式是

,从微观角度分析,该反应的实质是

。该反应属于

(填基本反应类型)反应。

实验2:如图所示的是乙同学利用数字传感器,测定稀盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中溶液的pH的变化曲线。(1)实验2进行的操作是

(填序号)。

①将稀盐酸逐滴加入氢氧化钠溶液中②将氢氧化钠溶液逐滴加入稀盐酸中(2)c点表示的含义是

。

(3)d点对应的溶液中的阴离子有

(填离子符号)。

酸和碱能发生中和反应H+与OH-反应生成H2O复分解②溶液的pH=7,盐酸和氢氧化钠恰好完全反应OH-、Cl-实验3:甲同学在做完实验后,所得的无色液体中的溶质除了酚酞外,还有什么?请你作出猜想并设计用两种不同的方案进行验证。[作出猜想]猜想1:Na2SO4;猜想2:

。

[设计实验]方案1:取样于试管中,向其中滴加几滴

溶液,若溶液变红色,则猜想2成立;反之,猜想1成立。

方案2:

。Na2SO4和H2SO4紫色石蕊取样于试管中,测定溶液的pH,若pH小于7,则猜想2成立;若pH=7,则猜想1成立中和反应后的溶液不一定呈中性,若碱过量则显碱性,若酸过量则显酸性,只有恰好中和时才显中性。1.(2024扬州)室温下,维生素C的水溶液能使紫色石蕊溶液变红,其水溶液的酸碱性是()A.酸性 B.中性C.碱性 D.无法判断2.(2023无锡)市售饼干、海苔等食品包装中常用的干燥剂是()A.生石灰 B.氯化钠C.浓硫酸 D.氢氧化钠3.(2024云南)磷肥可增强作物的抗寒、抗旱能力,下列属于磷肥的是()A.K2SO4 B.Ca3(PO4)2C.NH4Cl D.KNO3AAB4.(2023天津)人体内一些液体的正常pH如下,其中碱性最强的是()A.胰液(pH:7.5～8.0)B.唾液(pH:6.6～7.1)C.胆汁(pH:6.8～7.4)D.胃液(pH:0.9～1.5)5.(2024南充)下列物质的俗名、化学式、分类完全正确的是()A.水银、Hg、单质

B.熟石灰、CaO、氧化物C.苛性钠、NaOH、盐

D.纯碱、Na2CO3、碱AA6.(2023安徽)硫酸是实验室常用的化学试剂。下列有关硫酸的说法,错误的是()A.稀硫酸和锌反应制取氢气B.含硫酸的废液可用熟石灰中和处理C.稀硫酸的密度比水小D.蘸取浓硫酸的木棍会变黑7.(2023重庆)硫酸和盐酸是工农业生产中重要的两种酸。下列有关说法正确的是()①它们都能使紫色石蕊溶液变红②打开盛有浓盐酸的试剂瓶可观察到白雾,说明分子在不断运动③将两瓶浓溶液敞口放在空气中,溶液质量都减小④稀硫酸和氯化钡溶液发生复分解反应生成盐酸A.①②③④ B.①②④C.①②③ D.①③CB8.(2024湖南)下列有关物质的性质或用途说法正确的是()A.生石灰不能与水反应B.浓硫酸有挥发性C.催化剂不能加快化学反应速率D.熟石灰可用来改良酸性土壤9.(2023通辽)水是宝贵的自然资源,某学习小组创作了“我是水”的情景剧剧本,以下是四位学生的台词,其中错误的是()A.学生甲:“合理施用农药、化肥,不随意填埋垃圾,都是人类爱护我的表现。”B.学生乙:“我可以在空气中与二氧化碳发生化学反应,使常温下雨水的pH<7。”C.学生丙:“我能使可燃物的温度降至着火点以下,可灭火。”D.学生丁:“酸碱中和反应能生成我,能生成我的化学反应一定是中和反应。”DD10.(2024广东)[科学探究]盐湖蕴藏着丰富的资源。兴趣小组围绕盐湖展开相关的探究活动。(1)探源盐文化ⅰ.《说文解字》云:“盐,卤也”。甲骨文中的“卤”(如图1)蕴含的获取盐的方法是

。

ⅱ.夏天晒“盐”得到的NaCl的用途有

(写一种),冬天捞“碱”得到的Na2CO3的俗称是

。

(2)探秘冬天捞“碱”据图2分析,冬天适合捞“碱”的原因是

。将含Na2CO3和NaCl的模拟盐湖水降温结晶,检验得到的晶体中是否含有NaCl。图1 图2蒸发结晶作调味品(或配制生理盐水或农业选种等)纯碱(或苏打)温度降低,碳酸钠的溶解度减小而析出晶体[查阅资料]AgCl为白色固体,不溶于水和稀硝酸;Ag2SO4为白色固体,微溶于水。(3)[方案研讨]方案方案设计评价交流1取样,溶解,滴加少量AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则含有NaCl教师指出该方案不严谨,原因是Ag2CO3也为白色沉淀2取样,溶解,先滴加过量稀盐酸,再滴加少量AgNO3溶液,若产生白色沉淀,则含有NaCl滴加稀盐酸发生反应的化学方程式为

;有同学提出该方案也不严谨,原因是

加入过量稀盐酸,引入了氯离子,无法验证得到的晶体中是否含有NaCl[方案优化](4