统编版八年级历史上册《第7课 抗击八国联军》听课评课记录

统编版八年级历史上册《第7课抗击八国联军》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：统编版八年级历史上册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第7课抗击八国联军

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段抗击八国联军的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解历史事件。在讨论环节，学生积极参与，纷纷发表自己的观点。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频繁，课堂氛围融洽。学生参与度高，反应积极，能够跟随老师的教学节奏。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。课堂上，学生之间积极进行合作学习，互相交流讨论。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体材料、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识的传授、能力的培养和情感态度价值观的引导。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对抗击八国联军的历史事件有了深入的理解和记忆。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地回答出关于抗击八国联军的历史事实，对于事件的时间、地点、主要人物和影响等细节也能够做到熟记于心。此外，学生还能够将所学知识与现实生活相联系，对于历史事件的背景和意义有更深入的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅促进了学生对历史知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过学习抗击八国联军的历史事件，学生能够感受到民族英雄的英勇和牺牲精神，培养出对国家和民族的热爱之情。同时，学生也能够理解到团结协作、坚持正义的重要性，从而促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学设计合理，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。课堂上，师生互动频繁，学生学习状态良好，教学目标得到了较好的实现。

本节课最突出的优点在于：

（1）导入方式生动有趣，能够迅速吸引学生的注意力；

（2）教师对历史事件的讲述清晰明了，有助于学生理解和记忆；

（3）课堂讨论充分，学生能够主动参与，提高了课堂的互动性；

（4）教学资源丰富，有效利用了多媒体等现代教育技术，提升了教学效果。

2.改进建议

虽然本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力；

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律教育，确保课堂秩序更佳；

（3）在教学评价方面，教师可以增加一些形成性评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略；

（4）在教学资源的利用上，教师可以进一步拓展资源渠道，引入更多富有教育意义的材料。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在后续的教学中继续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及学生的学习效果是否有所提升。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训，提高教师的教学设计和教学评价能力；