5 应对自然灾害 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

5应对自然灾害第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：应对自然灾害

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第2周星期一第1节

4.教学时数：1课时核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已经具备了一定的自然常识和生活经验，对自然灾害有一定的了解，如地震、洪水、台风等。他们可能知道一些基本的防灾减灾知识，如逃生路线、自救方法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对自然现象和灾害事件具有较强的好奇心，愿意了解和学习如何应对自然灾害。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和实践活动来提高自己的知识水平。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则可能更喜欢动手操作和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对自然灾害的理解不够深入，难以区分不同类型的灾害及其特点。此外，学生在面对灾害时，可能缺乏有效的应对策略和自救能力。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助，以克服这些困难和挑战。教学资源-教材：《道德与法治六年级下册统编版》

-多媒体设备：电脑、投影仪

-信息化资源：网络上的灾害应对案例、视频资料、图片库

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟

-物理教具：地图、模型（如地震波模型、洪水模拟器）

-现场教学：如有条件，可安排参观气象局、地震局等机构教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示近年来发生的自然灾害图片或视频，提问学生：“你们知道这些灾害给人们的生活带来了哪些影响吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于自然现象和环境保护的知识，如天气变化、水资源保护等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.自然灾害的类型和特点：介绍地震、洪水、台风、火山喷发等自然灾害的类型，以及它们的特点和危害。

b.防灾减灾的基本原则：讲解防灾减灾的基本原则，如预防为主、综合防灾、全民参与等。

c.应急自救知识：介绍在自然灾害发生时，如何进行自救和互救。

-举例说明：

a.通过实际案例，如汶川地震、台风“山竹”等，展示自然灾害的严重性和应对措施的重要性。

b.分析案例中成功应对灾害的经验和失败教训，让学生了解防灾减灾的重要性。

-互动探究：

a.将学生分成小组，讨论如何预防地震、洪水等灾害，并制定相应的应对措施。

b.组织学生进行角色扮演，模拟自然灾害发生时的自救和互救过程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，绘制防灾减灾手册，内容包括自然灾害类型、应对措施等。

b.学生分组进行防灾减灾知识竞赛，巩固所学知识。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，观察学生活动情况，给予个别指导。

b.针对学生在活动中遇到的问题，及时解答和纠正。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调防灾减灾的重要性。

-学生分享自己在活动中的收获和体会，反思自己的学习过程。

5.课后作业（约10分钟）

-学生根据所学知识，完成以下作业：

a.撰写一篇关于防灾减灾的短文，内容可包括个人或家庭应对自然灾害的措施。

b.设计一份防灾减灾宣传海报，向他人普及防灾减灾知识。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，培养学生的团队合作精神和实践能力。同时，关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。教学资源拓展1.拓展资源：

-自然灾害科普书籍：《自然灾害揭秘》、《地球的愤怒》等，可以提供更深入的自然灾害知识。

-地震观测报告：收集近年来我国地震观测报告，让学生了解地震的监测和预警系统。

-气象灾害案例库：整理历史上的台风、洪水等气象灾害案例，分析灾害成因和应对措施。

-防灾减灾视频资料：包括防灾减灾知识宣传视频、灾害救援纪实等，通过视频形式让学生直观感受灾害的危害和应对过程。

-国内外防灾减灾组织介绍：介绍世界自然基金会、中国地震局等防灾减灾相关组织的职能和活动。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读拓展资源中的科普书籍，提高对自然灾害的认识和理解。

-组织学生参观地震馆、气象局等防灾减灾科普基地，亲身感受防灾减灾的重要性。

-邀请防灾减灾领域的专家来校开展讲座，为学生提供专业指导。

-开展“防灾减灾日”主题活动，组织学生进行防灾减灾知识竞赛、主题演讲等，增强学生的防灾减灾意识。

-鼓励学生参与社区防灾减灾活动，如模拟地震逃生演练、洪水救援演练等，提高学生的实际操作能力。

-引导学生关注国内外防灾减灾的最新动态，如国际防灾减灾会议、灾害救援技术等，拓宽学生的视野。

-建立学生防灾减灾学习小组，共同学习、讨论和分享防灾减灾知识，促进学生的合作学习。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如在家中制定家庭防灾减灾计划、向家人普及防灾减灾知识等。

-组织学生进行防灾减灾实践项目，如制作防灾减灾宣传海报、编写防灾减灾手册等，提高学生的实践能力。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：要求学生根据课本内容，独立完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对自然灾害类型、特点以及防灾减灾措施的理解。

2.防灾减灾计划书：学生以小组为单位，设计一份针对学校或家庭的防灾减灾计划书，内容包括灾害预警、应急疏散、自救互救等环节。

3.自然灾害新闻报道搜集：学生搜集近期的自然灾害新闻报道，分析灾害原因、影响和应对措施，撰写一篇简短的分析报告。

作业反馈：

1.课后练习题的批改：教师应及时批改学生的课后练习题，对学生的答案进行评分，并在课堂上对错题进行讲解，帮助学生理解知识点。

2.防灾减灾计划书的反馈：教师对学生的防灾减灾计划书进行批改，重点关注计划书的内容完整性、可操作性和创新性。对学生的计划书进行评分，并在班上分享优秀作品，鼓励学生互相学习。

3.自然灾害新闻报道搜集与分析的反馈：教师对学生的新闻报道搜集与分析报告进行批改，评价学生对灾害事件的关注程度、分析深度和报告的条理性。对学生的报告进行评分，并针对存在的问题给出改进建议。

具体反馈内容如下：

-课后练习题反馈：

-对学生的答案进行详细批改，指出错误并纠正。

-对学生的答题思路和方法给予评价，鼓励学生独立思考。

-对学生的答题速度和准确性进行评价，提出提高建议。

-防灾减灾计划书反馈：

-评价计划书的整体结构和内容，包括灾害预警、应急疏散、自救互救等环节的设置。

-评价计划书的可操作性和创新性，鼓励学生提出独特的应对措施。

-评价计划书的美观性和排版，提出改进建议。

-自然灾害新闻报道搜集与分析反馈：

-评价学生对灾害事件的关注程度，鼓励学生关注社会热点问题。

-评价学生对灾害原因、影响和应对措施的分析深度，提出提高建议。

-评价报告的条理性和逻辑性，鼓励学生清晰表达自己的观点。板书设计①自然灾害类型

-地震

-洪水

-台风

-火山喷发

-山体滑坡

②防灾减灾原则

-预防为主

-综合防灾

-全民参与

③应急自救知识

-逃生路线

-自救方法

-互救技巧

④防灾减灾措施

-建立预警系统

-加强基础设施建设

-提高公众防灾减灾意识

⑤灾害应对案例

-汶川地震

-台风“山竹”

-洪水灾害

⑥防灾减灾组织

-世界自然基金会

-中国地震局

⑦学生防灾减灾计划书要点

-灾害预警

-应急疏散

-自救互救重点题型整理1.题型一：自然灾害的类型及特点

-题目：请列举三种常见的自然灾害，并简要描述它们的特点。

-答案：常见的自然灾害有地震、洪水、台风。地震的特点是地壳突然发生断裂，释放出巨大的能量；洪水是由于降雨过多或河水泛滥造成的；台风则是一种强烈的气旋，具有强风和暴雨。

2.题型二：防灾减灾的基本原则

-题目：防灾减灾有哪些基本原则？

-答案：防灾减灾的基本原则包括预防为主、综合防灾、全民参与。

3.题型三：应急自救知识

-题目：在地震发生时，我们应该如何进行自救？

-答案：在地震发生时，应立即躲到坚固的家具下或卫生间等小空间内，保护头部，等待地震结束后迅速撤离到安全地带。

4.题型四：防灾减灾措施

-题目：为了提高防灾减灾能力，我们可以采取哪些措施？

-答案：为了提高防灾减灾能力，可以采取以下措施：

a.建立和完善预警系统；

b.加强基础设施建设，提高建筑抗震能力；

c.提高公众防灾减灾意识，普及防灾减灾知识。

5.题型五：灾害应对案例分析

-题目：分