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文档简介

听轮滑课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：轮滑

班级/年级：五年级

教学主题或章节：轮滑基本技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教学研究员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对轮滑基本技巧的教学流程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师以一段精彩的轮滑表演导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的效果。

（2）展开阶段：教师采用讲解、示范、分组练习等多种教学方法，引导学生掌握轮滑基本技巧。在讲授过程中，教师注意与学生互动，鼓励学生提问和发表意见。

（3）结束阶段：教师对本次课程进行总结，强调轮滑技巧的重点和注意事项。布置了相关的练习作业，要求学生在课后进行巩固。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂活动。学生参与度较高，反应积极，表现出对轮滑运动的兴趣。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较好。在分组练习环节，学生之间相互协作，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备展示轮滑技巧的视频，使学生更直观地了解和掌握相关技巧。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握轮滑基本技巧、提高学生对轮滑运动的兴趣和热情。通过观察和评估，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们在课堂练习中能够熟练地运用所学技巧，表现出对轮滑运动的喜爱。

2.知识掌握：

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够清楚地表述出轮滑基本技巧的要领，对相关知识点的记忆较为准确。在技能掌握程度上，大部分学生能够熟练地掌握轮滑基本技巧，并在实践中运用。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。学生对轮滑运动产生了浓厚的兴趣，表现出积极的学习态度。他们在课堂活动中积极参与、互相帮助，展现了良好的团队合作精神。通过轮滑运动的实践，学生锻炼了身体，提高了自信心和勇气，培养了积极向上的情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，学习积极性良好。教学技术使用得当，对教学效果起到了良好的支持作用。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更加注重学生个体差异，因材施教，给予不同水平的学生更多的指导和帮助。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的纪律教育，确保课堂秩序更加良好。

（3）在教学资源利用方面，教师可以更多地利用多媒体技术，提供更多丰富的教学资源，增强学生学习兴趣。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续的关注和支持

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