华师大版历史七年级下册第10课《元朝的大一统》听课评课记录

华师大版历史七年级下册第10课《元朝的大一统》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第10课《元朝的大一统》

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，对每个环节都有明确的安排。在教学资源准备方面，张老师充分运用了教材、图片、地图等资源，还自制了多媒体课件，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师以一首关于元朝的诗歌导入新课，激发了学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授法，生动形象地讲述了元朝的建立、疆域、民族政策等方面内容。在讲述过程中，张老师注重与学生互动，引导学生主动思考、提问，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课内容进行了简要总结，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，积极鼓励学生提问、发表见解，对学生的问题耐心解答。学生在课堂上敢于发言，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，跟随着老师的讲解认真思考、做笔记。学生之间的合作学习也较为融洽，互相帮助、讨论。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。在时间分配方面，张老师合理安排，保证了教学内容的完整性。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件，生动展示了元朝的历史场景，使学生更容易理解和记忆。现代教育技术和工具对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解元朝的建立、疆域、民族政策等方面内容，以及培养学生的的历史思维能力和合作学习能力。通过张老师的生动讲解和引导学生积极参与，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对元朝的基本知识点有了较为深入的理解和记忆，如元朝的建立、成吉思汗、忽必烈等历史人物，以及元朝的疆域、民族政策等。同时，学生对历史学科的探究方法和技巧也得到了一定程度的掌握。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重对学生情感态度价值观的培养，引导学生正确看待历史，学会尊重不同民族和文化。通过本节课的学习，学生们不仅了解了元朝的历史，还培养了爱国主义情感、民族尊重意识以及合作共享的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师准备充分，教学方法灵活，注重师生互动，学生学习积极性高。最突出的优点是张老师对历史知识的深入讲解和生动呈现，使得学生们能够更好地理解和记忆历史知识。同时，张老师注重培养学生的合作学习能力，使学生在学习过程中能够相互帮助、共同进步。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题、解决问题，提高学生的独立思考能力。

（2）在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂讨论和活动。

（3）在教学资源利用方面，张老师可以更多地运用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续继续听课并跟进改进情况。可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和研讨会，提高教师