部编道德与法治七年级上册第三单元第七课《亲情之爱第2课时 爱在家人间》听课评课记录

部编道德与法治七年级上册第三单元第七课《亲情之爱第2课时爱在家人间》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第三单元第七课《亲情之爱》第2课时爱在家人间

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备好。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个家庭场景的视频导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授、小组讨论和角色扮演等多种教学方法。他引导学生思考家庭关系的重要性，鼓励学生分享与家人的互动经历。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和感受。角色扮演活动使学生更能深入理解家庭角色的责任。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，强调了亲情之爱在家人间的重要性。他布置了一道思考题，要求学生回家后与家人进行一次深入的沟通，并记录下来。

3.师生互动

张教师与学生之间的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表意见。学生在教师的引导下积极参与讨论，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的学习态度，认真听讲，主动参与讨论。他们表现出对家庭关系的关注，并与同学进行良好的合作学习。

5.课堂管理

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效地利用了多媒体设备，播放视频和展示图片，增强了教学的直观性和趣味性。现代教育技术的使用对教学效果起到了积极的支持作用。

本节课，张教师准备充分，教学方法多样，注重师生互动和学生的主体地位。他有效地引导学生思考家庭关系的重要性，并激发了学生的学习兴趣。课堂管理得当，学生学习状态良好。现代教育技术的使用对教学效果起到了积极的支持作用。建议在今后的教学中，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的思考能力和实践能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生理解亲情之爱在家人间的重要性，并培养他们与家人沟通和表达爱的能力。通过张教师的引导和教学活动的开展，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够认识到家庭关系的重要性，并愿意尝试与家人进行深入的沟通和表达爱意。

2.知识掌握

学生们在课堂上对亲情之爱的概念有了清晰的理解，并能够举例说明亲情之爱在家人间的表现。他们对家庭角色的责任和义务有了初步的认识。然而，对于一些深入的家庭关系处理技巧和沟通方法的掌握程度还有待提高。建议张教师在后续教学中可以通过案例分析、角色扮演等方式，给予学生更多实践的机会，以提高他们对知识点的理解和应用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过对家庭关系的探讨，学生们能够更加珍视家人之间的爱意，并愿意主动与家人进行沟通和表达。他们对于家庭的责任感和关爱他人的意识得到了增强。然而，仍有一部分学生在表达对家人的爱意时存在害羞或不知如何表达的问题。建议张教师在后续教学中可以继续加强对学生情感态度价值观的引导，鼓励他们勇敢地表达爱意，培养良好的人际沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划明确，教学方法多样，能够引导学生积极参与讨论，激发学生的学习兴趣。他有效地利用了多媒体设备，增强了教学的直观性和趣味性。学生们在课堂上保持积极的学习态度，与教师互动良好。

最突出的优点是张教师对学生的引导和激励。他能够有效地引导学生思考家庭关系的重要性，并鼓励学生分享自己的观点和感受。他给予学生充分的关注和鼓励，使学生们更加自信地参与课堂活动。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的思考能力和实践能力。例如，可以设计一些小组讨论或小研究项目，让学生在探索中学习并解决问题。

其次，张教师可以加强对学生情感态度价值观的引导。在课堂上，可以更多地引导学生思考家庭关系对个人成长的影响，并鼓励他们积极表达对家人的爱意。通过案例分析、角色扮演等教学活动，可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过观察张教师在后续教学中的表现，可以了解他是否采用了改进措施，并评估改进效果。

为了帮助张教师成长，我计划采取以下支持措施：首先，教研组内的教学研讨会，让教师们分享教学经验和改进措施。通过集体讨论和交流，