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文档简介

北师大版数学九年级下册2.5.2《二次函数与一元二次方程》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：2.5.2《二次函数与一元二次方程》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张伟老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张伟老师主要运用了讲授法，通过生动的例子和图示，清晰地讲解了二次函数与一元二次方程的关系。同时，老师还引导学生进行小组讨论，分享解题心得。

结束阶段：张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，学生参与度和反应良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习有序，学生之间交流活跃。

5.课堂管理：

张伟老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生表现出较高的自律性。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了多媒体教学，通过动画、图表等形式展示了二次函数与一元二次方程的性质，使得抽象的知识更加直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设计的教学活动和学习任务都有助于学生理解和掌握二次函数与一元二次方程的知识。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对二次函数与一元二次方程的知识点有较好的理解和记忆，能够运用所学知识解决实际问题。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练运用一元二次方程的求解方法，并对二次函数的图像有一定的认识。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极思考和探索，使学生在学习过程中获得了成就感和自信心。同时，通过实际问题的引入和解决，使学生感受到数学在生活中的应用，进一步激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张伟老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位和思维能力的培养。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的质量和效果。此外，可以适当增加一些数学应用的情境，让学生更多地体验到数学与生活的紧密联系。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张伟老师进行后续听课。同时，可以数学组的教研活动，让老师们共同讨论和分享教学经验，以提升整个教

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