人教版地理七年级上册《 第一节 3经纬网定位》听课评课记录（总第四课时）

人教版地理七年级上册《第一节3经纬网定位》听课评课记录（总第四课时）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版地理七年级上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第一节3经纬网定位

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示地球仪和地图，引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式直观生动，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用讲授法，结合地球仪和地图，详细讲解经纬网的定义、构成和作用。在讲解过程中，张老师还引导学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。此外，张老师还设计了一个小实验，让学生动手操作，进一步巩固所学知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，强调经纬网在定位和导航中的重要性。布置的作业与本节课内容紧密相关，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛融洽。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。观察到大部分学生能够认真听讲，主动参与课堂讨论和实验操作。学生之间的合作学习效果良好，小组成员间互相帮助，共同完成实验任务。

5.课堂管理

张老师在课堂纪律管理方面做得较好，能够有效控制课堂秩序。时间分配合理，课堂节奏把握得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如地球仪、地图和多媒体等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更好地理解和掌握经纬网定位的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括：了解经纬网的定义、构成和作用；学会使用经纬网进行定位和导航；培养学生的地理观察能力和实践操作能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对经纬网有了基本的认识和理解。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点理解和记忆情况较好。他们对经纬网的定义、构成和作用有一定的认识，能够描述经纬网的特点和应用。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练操作地球仪，学会使用经纬网进行定位和导航。但仍有部分学生在经纬网的实际应用方面存在一定的困难，需要进一步练习和巩固。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的地理观察能力和实践操作能力，使学生在学习经纬网定位知识的同时，提高了地理素养。同时，张老师还通过讲述经纬网在现实生活中的应用，引导学生认识到经纬网对于导航和探险等方面的重要性，激发了学生对地理学科的兴趣和热爱。总体来说，本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师对教学内容的掌握程度较高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重学生的参与和合作，课堂气氛活跃，有利于学生对经纬网定位知识的理解和掌握。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，张老师可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生在经纬网实际应用方面的困难，张老师可以设计一些课后实践作业，让学生在现实生活中运用经纬网进行定位和导航，提高学生的实践能力。

（3）在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律的良好状态。

为了进一步提升教学质量，建议张老师：

（1）参加教研活动，与其他地理教师交流教学心得，相互学习，共同进步。

（2）深入学习地理学科相关理论，不断提高自己的专业素养。

（3）关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行持续听课，观察教学改进效果，并提供必要的指导和建议。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：

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