人教版历史九年级上册（新编）《第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》（听课评课记录）

人教版历史九年级上册（新编）《第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对课程内容掌控得当。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放拜占庭帝国的视频资料，生动形象地导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生深入理解拜占庭帝国的历史背景和《查士丁尼法典》的内容。同时，学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对历史学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对拜占庭帝国的历史背景、《查士丁尼法典》的内容以及其对后世的影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。他们对拜占庭帝国的兴衰、《查士丁尼法典》的制定和内容有了较为清晰的认识，能够回答相关问题。此外，学生对分析历史事件的方法也有一定的掌握，能够从多个角度审视历史问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生在知识与技能方面取得了较大的进步，但对情感态度价值观的培养方面尚有提升空间。在课堂讨论中，学生表现出对拜占庭帝国文化的兴趣和尊重，但对《查士丁尼法典》对现代法律体系的影响等方面的思考不足，建议张华老师在今后的教学中加强这方面的引导，以促进学生的全面发展。

总体来说，张华老师在本次课堂教学中的教学效果较好，但仍有一些方面有待改进。建议在今后的教学中，张华老师进一步关注学生的情感态度价值观的培养，以实现教学目标的全面达成。同时，继续提高教学资源的利用效率，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次课堂教学给我留下了深刻的印象。张华老师对课程内容的把握程度高，教学目标明确，教学方法多样，课堂管理有序。最突出的优点是张华老师能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在讲授历史事件时，可以更加深入地分析事件背后的原因和影响，帮助学生建立全面的历史观。其次，课堂讨论环节可以增加学生之间的互动，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的批判性思维能力。此外，可以适当增加现代化教学手段的使用，如利用多媒体展示历史图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂教学进行持续观察。可以通过听课、与学生交流等方式，了解张华老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得