鲁人版道德与法治九年级上册7.2《保护环境用重典》听课评课记录

鲁人版道德与法治九年级上册7.2《保护环境用重典》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：7.2《保护环境用重典》

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于环境污染的视频，引发学生的思考，导入新课。这种方式吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，教师主要采用讲授法和案例分析法进行教学。在讲解环保法律法规时，教师结合具体案例，使得学生更容易理解和掌握知识。此外，教师还学生进行小组讨论，分享各自对环保的看法和建议，增强了学生的参与度。

结束阶段，教师对本节课的主要内容进行总结，强调保护环境的重要性。同时，布置了一道关于环保的实践作业，要求学生课后研究自己所在社区的环保状况，并提出改进建议。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生积极参与课堂讨论，反应热烈，表现出较高的学习兴趣。

4.学生学习状态：

学生整体学习态度认真，积极思考问题，课堂专注度较高。在小组合作学习中，学生能够主动分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体设备，通过播放视频和展示图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师还运用网络资源，查找相关案例，使得教学更加贴近实际。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解环保法律法规，提高环保意识，培养学生保护环境的行动力。从学生的表现来看，他们基本达到了预期的学习目标。例如，在小组讨论中，学生能够明确表达自己对环保的看法和建议，展现出对环保法律法规的理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂提问和小组讨论中，学生能够准确回答问题，说明他们对环保法律法规有较好的掌握。此外，在案例分析环节，学生能够运用所学知识分析实际问题，表明他们已经能够将知识运用到实践中。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。通过学习环保法律法规，学生增强了环保意识，认识到保护环境的重要性。在小组讨论和案例分析中，学生表现出关心社会、关爱环境的情感态度，说明教学对学生的情感态度价值观产生了积极影响。同时，学生在完成实践作业的过程中，将所学知识运用到实际中，有助于培养他们关爱社会、保护环境的行动力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励到位，学生学习兴趣浓厚，参与度高。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解和掌握环保法律法规。

（2）在课堂讨论环节，教师可以鼓励学生提出更多的问题和观点，激发学生的思考和探索欲望。

（3）在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律教育，确保课堂秩序更加良好。

（4）在教学技术使用方面，教师可以进一步探索更多现代教育技术的应用，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨提高教学质量的方法。