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文档简介

科普版地理七年级上册《第二节海陆变迁》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节海陆变迁

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对海陆变迁的知识点进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种教学材料。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示地球仪和地图，引导学生观察和思考海陆变迁的现象，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的方式，详细讲解了海陆变迁的原因和过程。在实验环节，张老师引导学生动手操作，加深了对知识的理解。

结束阶段，张老师对海陆变迁进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在海陆变迁的学习过程中表现出较高的积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如地球仪、图片、视频等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生能够理解海陆变迁的概念、原因和过程，以及能够运用所学知识分析实际问题的教学目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对海陆变迁有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在海陆变迁的知识点理解和记忆方面表现良好，能够准确描述海陆变迁的原因和过程。在技能掌握方面，学生们能够运用所学知识分析实际问题，如通过地图观察和实验操作，理解海陆变迁的现象。

3.情感态度价值观

张老师通过引导学生思考海陆变迁对环境的影响，激发学生对地理学科的兴趣，并培养学生的环境保护意识。学生们在课堂中表现出对地理学科的热情，能够积极讨论和探索海陆变迁的相关问题，体现了对科学知识的尊重和求知欲。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当，学生们积极参与。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，可以增加一些实际案例的讨论，让学生更好地将理论知识应用到实际问题中。此外，可以鼓励学生进行自主学习，培养他们的独立思考能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期教师培训和教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同提高教学水平。同时，可以

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