教科版道德与法治八年级上册2.2《集体的力量》听课评课记录

教科版道德与法治八年级上册2.2《集体的力量》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：2.2《集体的力量》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个发生在班级的实际情况来导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、重点突出，通过举例和案例使学生更好地理解理论知识。同时，他引导学生进行讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动与老师进行互动。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，他们积极参与小组讨论，互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师能够有效控制课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况制定了合理的教学目标。通过课堂观察，可以看到学生们在教师的引导下，积极参与讨论，主动完成作业，表明他们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对《集体的力量》这一章节的知识点有较好的理解和记忆。他们在课堂上的表现显示出对集体力量的概念、集体行动的规则等知识点的掌握程度较高。同时，学生们能够在实际情境中运用所学知识，表明他们对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过案例分析和讨论，引导学生认识到集体力量的重要性，培养学生们的团队合作意识和集体荣誉感。学生们在课堂上的表现显示出他们对集体的认同和尊重，对团队合作的态度积极，表明教学促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师教学计划清晰，教学方法得当，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张华老师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，对教学效果的支持作用明显。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动思考，提问并解决问题，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。其次，可以增加学生之间的互动合作，例如小组讨论、小组活动等，以促进学生之间的交流和合作学习。此外，可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈调整教学方法和策略。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续观察和评价张华老师的教学，可以更好地了解他的教学改进情况