部编版道德与法治八下第二单元理解权利义务第四课《公民义务第1框公民基本义务》听课评课记录

部编版道德与法治八下第二单元理解权利义务第四课《公民义务第1框公民基本义务》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第二单元理解权利义务第四课《公民义务第1框公民基本义务》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过播放一则新闻报道，引出了公民基本义务的概念，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授法，详细讲解了宪法规定公民的基本义务。在讲解过程中，教师与学生进行了互动，引导学生主动思考、提问，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并结合实际案例进行了讲解。布置了相关的思考题和作业，让学生课后进一步巩固所学内容。

3.师生互动

课堂上，张教师注重与学生的互动，提问、解答问题频繁。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好。在小组讨论和合作学习环节，学生表现出较高的热情，相互之间交流密切。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解公民基本义务的概念、种类及其重要性，提高学生的法治意识和社会责任感。通过课堂观察和课后作业的分析，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对公民基本义务有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对公民基本义务的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动和小组讨论中，学生能够积极参与，表述自己的观点，说明他们对相关知识已经有了较为深入的理解。同时，通过课后作业的完成情况来看，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学在促进学生全面发展的方面取得了较好的效果。张教师通过生动的案例、深入的讨论等方式，使学生在掌握知识的同时，认识到了公民义务的重要性，培养了学生的法治意识和社会责任感。课堂上，学生表现出对公民义务的尊重和认同，说明教学在情感态度价值观方面取得了积极成果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出色。最突出的优点是教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果明显。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，课堂互动环节可以更加丰富，例如增加小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。其次，教师在讲授过程中可以适当加快节奏，注重知识的系统性和连贯性，帮助学生更好地理解和掌握知识。最后，可以加强对学生的个性化关怀，关注学生的学习需求和情感态度，提高教学的针对性和实效性。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进