人教部编版历史七年级下册第12课 《宋元时期的都市和文化》 听课评课记录_第1页
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文档简介

人教部编版历史七年级下册：：第12课《宋元时期的都市和文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第12课《宋元时期的都市和文化》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对宋元时期都市和文化的发展进行了详细的解读。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示宋元时期的都市景观图片，激发学生的兴趣，有效导入新课。在展开阶段，老师运用了讲授法，详细介绍了宋元时期都市和文化的特点，如都市的繁荣、文化的交流等。同时，结合多媒体展示，让学生更直观地了解当时的历史背景。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师在课堂上注重师生互动，提问环节引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了针对宋元时期都市和文化发展的相关问题，引导学生深入思考，从而达到对历史知识的理解和记忆。学生通过课堂学习和互动，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在张华老师的引导下，对宋元时期都市和文化的发展有了较为深入的了解，对关键知识点的理解和记忆情况良好。同时，通过课堂讨论和合作学习，学生们对历史分析方法和技能也得到了一定的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生们感受到了宋元时期都市和文化的繁荣，激发了他们对历史的兴趣和热爱。在教学过程中，张华老师注重培养学生的思辨能力和价值观，引导学生正确看待历史，培养了他们的民族自豪感和历史责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师对教学内容把握准确，教学方法得当，学生参与度高，教学目标基本达成。最突出的优点是教师对历史知识的深入解读和学生互动环节的设计，使得课堂氛围活跃，学生学习兴趣浓厚。

2.改进建议

（1）在教学过程中，可以进一步加强学生自主学习的能力培养，例如通过设置探究性问题，引导学生进行深入研究，提高他们的独立思考能力。

（2）在课堂互动环节，可以增加学生之间的合作学习，通过小组讨论等形式，促进学生之间的交流与合作，提高课堂参与度。

（3）在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，如引入历史纪录片、实物展示等，增强学生对历史知识的直观感受。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内进行后续听课，对张华老师的教学工作进行持续关注和支持。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教研活动，邀请专家进行授课指导，提升教师的教学水平和能力

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