道德与法治部编版七年级上册同步听课评课记录《第6课 师生交往》

道德与法治部编版七年级上册同步听课评课记录《第6课师生交往》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第6课师生交往

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授环节，张老师语言生动、条理清晰，有效地传达了课程内容。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发表自己的看法，促进了师生之间的互动。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，交流质量良好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解师生交往的重要性，学会与老师有效沟通的方法，以及培养尊重他人的态度。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们在课堂上能够主动与老师交流，展现出对师生交往的重视，并在讨论中表达出对尊重他人的认识。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对教材中关于师生交往的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出师生交往的重要性，举例说明与老师有效沟通的方法，并理解尊重他人的基本原则。但在对一些细节知识点的掌握上，部分学生还存在一些模糊之处，需要进一步巩固。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对师生交往有了更深刻的认识，促进了他们的全面发展。他们学会了尊重他人，愿意与老师建立良好的关系，展现出积极向上的情感态度。通过课堂上的讨论和互动，学生们能够理解和体会到尊重他人的重要性，这对于他们的个人成长和社会交往能力的提升具有重要意义。

总体来说，张老师在教学效果方面做得较好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养上都取得了明显的进步。但在细节知识点的巩固和部分学生的个别辅导上，还需要进一步努力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程条理清晰，注重师生互动，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

2.改进建议：

尽管张老师的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，张老师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与课堂讨论和实践活动，提高学生的自主学习能力。

（2）针对部分学生对细节知识点的掌握存在模糊之处，张老师可以在课后进行个别辅导，帮助学生巩固知识点，提高知识掌握程度。

（3）张老师可以加强与同事之间的交流与合作，共同探讨教学方法，相互学习，共同提高教学水平。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，对张老师的教学进行持续关注。同时，学校可以采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）提供教学培训和研讨机会，让张老师有机会学习新的教学理念和方法，提高教学