部编版初中历史七年级下册第二单元《第13课 宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录

部编版初中历史七年级下册第二单元《第13课宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二单元《第13课宋元时期的科技与中外交通》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示宋元时期的地图，引导学生了解当时的地理环境，成功吸引了学生的注意力，为新课的导入做好了准备。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他详细介绍了宋元时期的科技成就和中外交通状况，并通过举例和讲解使学生更好地理解。同时，他学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华教师对本次课程内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律控制得当，学生能够遵守课堂纪律，教学环境良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得以充分展开。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使学生更加直观地了解和掌握了课程内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在本次课程中设定了明确且适切的教学目标，旨在让学生了解宋元时期的科技成就和中外交通状况，提高学生对历史的认识和理解。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对教学内容有了较好的掌握。

2.知识掌握：

学生对宋元时期的科技成就和中外交通状况的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够回答相关问题，并在作业中正确运用所学知识。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用历史思维方法分析和解决历史问题。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的爱国情怀和对历史的尊重。通过讲述宋元时期的辉煌科技成就和中外交通的繁荣，激发了学生的民族自豪感和对历史的兴趣。同时，教师还引导学生从历史中汲取智慧，培养学生的创新精神和批判性思维。学生在课堂上的积极参与和讨论也体现了他们对历史的关注和对国家发展的思考。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华教师的整体印象良好。他准备工作充分，教学过程流畅，师生互动积极。他能够明确教学目标，引导学生深入理解历史知识，并在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。最突出的优点是他的教学方法灵活多样，既能讲授又能引导学生讨论，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习历史。

2.改进建议：

尽管张华教师的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考历史问题。其次，教师可以增加一些实际案例和史料的运用，使学生更加直观地了解历史。此外，教师在课堂上的语言表达可以更加准确和生动，增加学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导。同时，可以教