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文档简介

鲁人版道德与法治七年级下册13.1《你了解自己的情绪吗》听课评课记录一.基本信息

听课日期:2022年3月25日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张华

学科/课程名称:道德与法治

班级/年级:七年级

教学主题或章节:13.1《你了解自己的情绪吗》

听课人姓名:李明

听课人职务:道德与法治教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张华老师教学计划清晰,对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足,使用了教材、多媒体等教学工具,有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段,张华老师通过播放一段关于情绪的视频导入新课,引发学生对情绪的兴趣,起到了很好的效果。

展开阶段,张华老师采用了讲授、讨论等教学方法,引导学生认识和理解情绪的类型及特点,学生积极参与,课堂氛围活跃。

结束阶段,张华老师对课程内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流,师生交流频率较高,质量良好。学生参与度高,对老师的提问能积极回应,反应热烈。

4.学生学习状态

学生学习积极性高,课堂专注度较好。学生之间能积极开展合作学习,共同探讨问题,取长补短。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当,学生遵守纪律良好。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使课堂秩序井然。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体等,对教学效果起到了很好的支持作用。通过播放视频等方式,使课程内容更加生动有趣,提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切,张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面。通过课堂观察,大部分学生能够达到预期的学习目标,对情绪的类型、特点及调节方法有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对课程知识点的理解和记忆情况良好。他们对不同类型的情绪有了清晰的认识,并能举例说明。在技能掌握方面,学生学会了如何正确表达自己的情绪,以及如何运用适当的方法调节情绪,对课程内容的理解和应用能力有所提高。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。张华老师通过生动的案例、讨论等方式,引导学生认识到情绪的重要性,以及积极调节情绪对身心健康的好处。学生在这节课中,不仅学会了如何调控自己的情绪,还培养了关爱他人、积极参与社会生活的意识,促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象非常好。张华老师教态亲切自然,教学设计巧妙,课堂氛围活跃,学生参与度高。最突出的优点是,张华老师能够有效地运用多种教学方法,如讲授、讨论等,使课程内容更加生动有趣,有助于学生更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好,但仍有一些方面可以进一步改进。例如,在课堂互动环节,可以更多地给予学生自主探究的机会,鼓励他们发表自己的观点,提高他们的思维能力和创新能力。此外,在教学资源的运用上,可以进一步丰富和拓展,如引入更多的案例、图片等,以增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况,我建议在接下来的几个星期内,对张华老师的课堂进行一次后续听课。通过观察和评估,了解教师是否根据建议进行了相应的调整,以及这些调整对教学效果的影响。同时,为了帮助张华老师进一步提升教学质量,我们

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