鲁人版道德与法治七年级下册13.1《你了解自己的情绪吗》听课评课记录

鲁人版道德与法治七年级下册13.1《你了解自己的情绪吗》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：13.1《你了解自己的情绪吗》

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张华老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体等教学工具，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于情绪的视频导入新课，引发学生对情绪的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等教学方法，引导学生认识和理解情绪的类型及特点，学生积极参与，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度高，对老师的提问能积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间能积极开展合作学习，共同探讨问题，取长补短。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂秩序井然。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。通过播放视频等方式，使课程内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对情绪的类型、特点及调节方法有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对课程知识点的理解和记忆情况良好。他们对不同类型的情绪有了清晰的认识，并能举例说明。在技能掌握方面，学生学会了如何正确表达自己的情绪，以及如何运用适当的方法调节情绪，对课程内容的理解和应用能力有所提高。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。张华老师通过生动的案例、讨论等方式，引导学生认识到情绪的重要性，以及积极调节情绪对身心健康的好处。学生在这节课中，不仅学会了如何调控自己的情绪，还培养了关爱他人、积极参与社会生活的意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象非常好。张华老师教态亲切自然，教学设计巧妙，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是，张华老师能够有效地运用多种教学方法，如讲授、讨论等，使课程内容更加生动有趣，有助于学生更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的思维能力和创新能力。此外，在教学资源的运用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的案例、图片等，以增强学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂进行一次后续听课。通过观察和评估，了解教师是否根据建议进行了相应的调整，以及这些调整对教学效果的影响。同时，为了帮助张华老师进一步提升教学质量，我们