人教部编版道德与法治七年级下册：9.2 《法律保障生活》 听课评课记录4

人教部编版道德与法治七年级下册：9.2《法律保障生活》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：9.2《法律保障生活》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个真实的案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，张华老师运用了讨论、提问等教学方法，引导学生深入理解法律保障生活的意义。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，问题设置具有启发性，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好，能够积极投入到课堂学习中。学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生的实际需求。通过课堂观察，学生们在法律保障生活的认知上有了明显的提升，对预期的学习目标达到了较好的掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点进行了充分的理解和记忆。他们对法律的基本概念、作用和保障生活的方式有了清晰的认识，对技能的掌握程度也较高。课堂互动和讨论使学生们能够更好地运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生全面发展的同时，也对他们的情感态度价值观产生了积极影响。张华老师通过案例分析、讨论等多种教学方式，引导学生认识到法律对于保障生活的重要性，使学生们更加尊重和遵守法律，培养了他们的法治意识和社会责任感。

总体来说，本节课在教学效果方面表现良好，学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面都有了明显的提升。这与张华老师的教学准备、课堂管理和教学方法选择等因素密切相关。在今后的教学中，张华老师可以继续保持并进一步优化教学策略，以提高教学效果，更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色。最突出的优点在于教学准备充分，教学过程清晰，师生互动频繁且质量高。张华老师运用了多种教学方法，使学生们能够积极参与课堂，提高了学习效果。此外，张华老师对课堂纪律的把控和时间分配也做得较好，使课堂节奏保持得当。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在教学过程中可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生们主动思考和表达。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实际案例和视频资料，以提高学生的学习兴趣和理解程度。此外，张华老师可以加强对学生学习状态的关注，及时调整教学策略，确保每个学生都能跟上课堂的进度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续观察和评估，可以更好地了解张华老师的教学进展和学生的学习情况。同时