中图版地理七年级上册《第二节 气温和降水》听课评课记录3

中图版地理七年级上册《第二节气温和降水》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节气温和降水

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过展示气温和降水的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生通过观察图表和实例，理解气温和降水的概念及其影响因素。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果起到了支持作用，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解气温和降水的概念、掌握影响气温和降水的因素、培养学生的观察和分析能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对气温和降水的知识有较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生对气温和降水的基本概念和影响因素有一定的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的回答情况来看，大部分学生能够正确回答相关问题，并在实际情境中运用所学知识进行分析。对于气温和降水的观测和记录技能，学生也有一定的掌握程度，能够使用相关工具进行观测和记录。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的环境保护意识和科学探究精神。通过讨论和案例分析，学生能够理解气温和降水对人类生活和环境的重要性，认识到保护环境和合理利用资源的重要性。同时，教师鼓励学生积极思考和提出问题，培养学生的批判思维和创新能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序。教师能够通过生动有趣的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，积极思考，充分发挥了学生的主体作用。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，给学生更多的自主学习和讨论的时间。其次，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，例如使用开放式问题引导学生深入思考，激发学生的创新思维。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生达到学习目标。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学效果，我建议进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估教师的教学实践，可以及时发现存在的问题，并提供针对性的指导和建议。同时，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教师培训和研讨会，提升教师的教学能力和教学方法；鼓励教师参与教学研究，分享教学经验和研