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文档简介

部编版七年级下册道德与法治第二单元4.1《青春的情绪》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七年级下册

教学主题或章节：第二单元4.1《青春的情绪》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个青春期的短视频导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，教师主要运用讲授法，结合生活中的实例，让学生了解和认识青春期的情绪。同时，教师还学生进行小组讨论，分享彼此的经历和感受，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够关注到每个学生的需求和反馈。学生参与度较高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生们都能够遵守纪律，按时完成任务。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解青春期的情绪，学会如何正确面对和处理这些情绪。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对青春期的情绪有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点进行了充分的思考和讨论，对青春期的情绪有了较为全面的理解。通过课堂提问和作业反馈，可以看出学生们对相关知识点的记忆较好，对如何处理青春期情绪的技能也有了一定的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课通过教师引导和学生互动，有效地促进了学生的全面发展。学生们在课堂中不仅学会了如何处理自己的情绪，还学会了如何关心他人，展现了良好的情感态度和价值观。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们对自我认知和与他人关系的处理有了更深刻的理解，有利于他们的健康成长。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极引导学生思考和参与，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。此外，教师还可以通过多元化的评价方式，全面评估学生的学习情况，进一步提高教学质量。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。同时，可以教师

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