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文档简介

部编版七年级下册道德与法治第二单元4.1《青春的情绪》听课评课记录一.基本信息

听课日期:2022年3月25日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张华

学科/课程名称:道德与法治

班级/年级:部编版七年级下册

教学主题或章节:第二单元4.1《青春的情绪》

听课人员信息:

听课人姓名:李明

听课人职务:道德与法治教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

张华教师的教学计划清晰,对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分,使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程:

开始阶段,张华教师通过一个青春期的短视频导入新课,引发学生的兴趣和思考,效果良好。

展开阶段,教师主要运用讲授法,结合生活中的实例,让学生了解和认识青春期的情绪。同时,教师还学生进行小组讨论,分享彼此的经历和感受,提高了学生的参与度。

结束阶段,教师对所学内容进行总结归纳,并布置相关作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动:

教师与学生交流频繁,能够关注到每个学生的需求和反馈。学生参与度较高,积极回答问题,与教师互动良好。

4.学生学习状态:

学生们的学习积极性较高,课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况较好,能够互相帮助,共同进步。

5.课堂管理:

教师课堂纪律良好,学生们都能够遵守纪律,按时完成任务。时间分配合理,课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用:

教师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体等,使教学更加生动有趣,对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,主要包括让学生了解青春期的情绪,学会如何正确面对和处理这些情绪。通过课堂观察和学生的表现,可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标,对青春期的情绪有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握:

学生们在课堂中对知识点进行了充分的思考和讨论,对青春期的情绪有了较为全面的理解。通过课堂提问和作业反馈,可以看出学生们对相关知识点的记忆较好,对如何处理青春期情绪的技能也有了一定的掌握。

3.情感态度价值观:

本节课通过教师引导和学生互动,有效地促进了学生的全面发展。学生们在课堂中不仅学会了如何处理自己的情绪,还学会了如何关心他人,展现了良好的情感态度和价值观。通过课堂观察和学生的表现,可以看出学生们对自我认知和与他人关系的处理有了更深刻的理解,有利于他们的健康成长。

四、总结与建议

1.总体评价:

本节课的整体印象良好,教师教学目标明确,教学方法得当,学生参与度高,教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的关注度高,能够积极引导学生思考和参与,课堂氛围活跃。

2.改进建议:

尽管本节课的教学效果较好,但仍有一些方面可以改进。例如,在教学过程中,教师可以更多地给予学生自主探究的机会,培养他们的独立思考能力。此外,教师还可以通过多元化的评价方式,全面评估学生的学习情况,进一步提高教学质量。

3.后续跟踪:

为了跟进改进情况,建议后续继续听课并进行评课。同时,可以教师

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