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文档简介

北师大版数学七年级下册《积的乘方》听评课记录一.基本信息

听课日期:2022年3月25日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:数学

班级/年级:七年级

教学主题或章节:《积的乘方》

听课人员信息

听课人姓名:李华

听课人职务:数学教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰,对《积的乘方》这一章节的内容安排合理。教学资源准备充分,使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段,张伟老师通过一个实际问题引入《积的乘方》的概念,激发了学生的兴趣,效果良好。

展开阶段,张伟老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法,引导学生通过小组合作探究积的乘方规律,充分调动了学生的积极性。

结束阶段,张伟老师对本次课的内容进行了总结归纳,并布置了相关的作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流,提问频率适中,能够针对学生的回答进行有效的点评和引导。学生参与度较高,反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好,小组讨论热烈。

5.课堂管理

张伟老师对课堂纪律把控得当,学生们遵守纪律,课堂氛围和谐。时间分配合理,课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具,通过多媒体展示了积的乘方示意图,使得抽象的知识点更加形象直观,提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

张伟老师在授课前明确提出了本节课的教学目标,即让学生理解和掌握积的乘方概念,并能运用其解决实际问题。通过课堂观察和课后作业的批改,大多数学生能够达到这一目标,说明教学目标明确且适切。

2.知识掌握

学生们在课堂互动和小组讨论中积极参与,对积的乘方知识点有了较好的理解和记忆。通过课后作业和课堂练习的反馈,学生们对积的乘方规律的掌握程度较高,能够正确运用公式进行计算和解决问题。

3.情感态度价值观

张伟老师在教学中注重激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极思考和探索,培养了学生的自主学习能力和合作精神。同时,通过实际问题的引入,使学生们认识到数学与生活的紧密联系,有助于培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课对张伟老师的授课整体印象良好。张伟老师教学目标明确,教学方法得当,课堂管理有序,教学效果显著。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神,对积的乘方概念和运用有了较好的理解和掌握。最突出的优点是张伟老师能够有效利用现代教育技术和工具,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

2.改进建议

尽管本次授课效果良好,但仍有一些方面可以进一步改进。首先,张伟老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学,引导学生主动思考和探索,提高学生的创新能力和解决问题的能力。其次,在课堂互动环节,可以适当增加学生自主发言的机会,鼓励学生表达自己的观点和思考,提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力。最后,在作业布置方面,可以适当增加一些开放性题目,让学生有更多的机会运用所学知识解决实际问题,提高学生的应用能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况,建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式,为张伟老师提供更多的学习和发展机会,帮助其提升教学水平和专业素养。同时,可以教师间的交流和分享,

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