北师大版数学七年级下册《积的乘方》听评课记录

北师大版数学七年级下册《积的乘方》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《积的乘方》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对《积的乘方》这一章节的内容安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题引入《积的乘方》的概念，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张伟老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作探究积的乘方规律，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，张伟老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的点评和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示了积的乘方示意图，使得抽象的知识点更加形象直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

张伟老师在授课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握积的乘方概念，并能运用其解决实际问题。通过课堂观察和课后作业的批改，大多数学生能够达到这一目标，说明教学目标明确且适切。

2.知识掌握

学生们在课堂互动和小组讨论中积极参与，对积的乘方知识点有了较好的理解和记忆。通过课后作业和课堂练习的反馈，学生们对积的乘方规律的掌握程度较高，能够正确运用公式进行计算和解决问题。

3.情感态度价值观

张伟老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考和探索，培养了学生的自主学习能力和合作精神。同时，通过实际问题的引入，使学生们认识到数学与生活的紧密联系，有助于培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课对张伟老师的授课整体印象良好。张伟老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果显著。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，对积的乘方概念和运用有了较好的理解和掌握。最突出的优点是张伟老师能够有效利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本次授课效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张伟老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高学生的创新能力和解决问题的能力。其次，在课堂互动环节，可以适当增加学生自主发言的机会，鼓励学生表达自己的观点和思考，提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力。最后，在作业布置方面，可以适当增加一些开放性题目，让学生有更多的机会运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等方式，为张伟老师提供更多的学习和发展机会，帮助其提升教学水平和专业素养。同时，可以教师间的交流和分享，