初中历史九年级下册《第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》》（听课评课记录）

初中历史九年级下册《第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：初中历史

班级/年级：九年级3班

教学主题或章节：第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》

听课人员信息

听课人姓名：张华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对《凡尔赛条约》和《九国公约》的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过展示凡尔赛条约和九国公约的图片，引发学生兴趣，然后简要介绍了这两个条约的背景，导入新课。

展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲述条约内容时，李老师注重细节，引导学生思考条约对国际格局的影响。在讨论环节，李老师鼓励学生发表自己的观点，充分调动了学生的积极性。

结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结，强调了凡尔赛条约和九国公约的历史意义。在布置作业方面，李老师设置了有关这两个条约的研究性作业，要求学生课后深入探究。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习较好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

李老师在课堂上的纪律状况良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了多媒体课件，生动展示了凡尔赛条约和九国公约的相关内容，提高了学生的学习兴趣。同时，通过网络资源，为学生提供了更丰富的学习材料。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师制定了了解凡尔赛条约和九国公约的内容、理解其历史意义以及分析其对国际格局的影响三个方面的教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对条约的内容、历史意义和影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况较好。对于凡尔赛条约和九国公约的基本内容、签订背景、影响等方面，学生的掌握程度较高。在课堂提问和讨论环节，学生能够积极回答问题，展现出对知识的掌握。

3.情感态度价值观

李老师在教学过程中注重对学生的情感态度价值观的培养。通过讲解条约背后的历史事件，引导学生思考和平的重要性，培养学生的爱国情怀。同时，通过讨论国际格局的变化，让学生认识到合作与竞争的重要性，培养学生的国际视野。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。李老师教学计划清晰，教学方法得当，课堂管理有序，教学资源运用充分。最突出的优点是李老师对学生的引导和鼓励，使得学生在课堂上表现出较高的积极性和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，李老师可以更加注重学生的主动学习，例如通过设置问题情境，引导学生自主探究，提高学生的思考能力。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中，让更多的学生发表自己的观点，提高学生的口语表达能力。最后，在教学资源的运用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加互动性，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。为了帮助李老师进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施：首先，组织教研组内的教学研讨，分享