部编版道德与法治七年级下册《青春飞扬》听课评课记录3

部编版道德与法治七年级下册《青春飞扬》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版道德与法治七年级下册《青春飞扬》

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于青春的视频导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讨论的教学方法，引导学生积极参与课堂讨论，提高了学生的思考能力。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注听讲，认真做好笔记。学生之间的合作学习良好，能够相互帮助，共同完成课堂任务。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示相关案例和视频，增加了课堂的趣味性和互动性。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使学生们更容易理解和接受课堂内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，体现在引导学生认识青春期的特点，理解青春飞扬的意义，并培养学生的自我认知和自我价值观念。学生们在课堂活动中积极参与，通过讨论、分享等方式达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对课堂知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂讨论和案例分析，学生们能够掌握青春期的生理、心理变化以及如何处理人际关系等知识点。对于技能的掌握程度，学生们能够在讨论中表达自己的观点，展现出一定的批判性思维和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。张老师通过引导学生认识到青春的美好与挑战，激发了学生积极面对青春期的态度。同时，通过案例分析和讨论，学生们能够培养正确的价值观，尊重他人，关心社会，增强自我认知和社会责任感。

总体来说，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观的培养方面取得了较好的教学效果。学生们在课堂上积极参与，表现出对知识的理解和技能的掌握，以及对情感态度价值观的积极引导。课堂教学符合实际需求，有效地促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张老师在教学过程中展现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教学准备充分，教学过程流畅，师生互动有效，学生学习状态积极。张老师能够引导学生深入思考，激发学生的学习兴趣，使学生们在愉快的氛围中学习知识。

2.改进建议：

尽管教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，建议张老师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，例如通过短视频、故事等形式，以吸引学生的注意力。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更加贴近实际，提高学生运用知识解决问题的能力。此外，建议张老师在课堂管理方面，可以更加注重学生的个体差异，鼓励每个学生发表自己的观点，提高学生的自信心和自主学习能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，对张老师的课堂教学进行持续关注。可以定期教研活动，让张老师分享教学经验和改进措施