人教版地理七年级上册《第一节　地球和地球仪》听课评课记录2

人教版地理七年级上册《第一节地球和地球仪》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第一节地球和地球仪

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学方法、时间分配等方面都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示地球仪实物导入新课，激发学生的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在理解地球形状和地球仪的制作原理的基础上，通过小组讨论的方式探讨地球仪的运用。在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张华老师注重师生互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地球仪等，使抽象的地球知识变得直观形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解地球的形状、理解地球仪的制作原理以及掌握地球仪的基本运用方法。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对地球仪的使用和地球形状的认识有较为清晰的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点理解和记忆情况较好。通过对课堂提问和练习题的回答情况进行分析，学生们对地球仪的制作原理、地球形状等知识点的掌握程度较高。但在对地球仪运用方法的掌握上，部分学生还需加强实践操作和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了较好的效果。张华老师通过引入地球仪实物、展示地球图片等多样化的教学手段，激发了学生对地理学科的兴趣。在小组讨论环节，学生们表现出合作精神和积极探究的态度，对培养学生的地理素养和科学精神具有重要意义。

总体来看，本节课在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。但在个别知识点和技能的掌握上，仍需加强对学生的个别辅导和练习。建议张华老师在今后的教学中，针对学生的实际情况，进一步优化教学方法，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教态亲切自然，教学准备充分，教学过程条理清晰，课堂管理得当。尤其是教师在教学过程中注重师生互动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，使抽象的地球知识变得直观形象，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生合作学习的环节，可以更加注重学生之间的互动和交流，提高学生参与度。此外，针对部分学生对地球仪运用方法的掌握程度不高的问题，建议张华老师在课后增加一些实践操作类的练习，以巩固学生对知识点的掌握。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察张华老师根据改进建议实施的教学变化，以及学生对这些变化的反馈。同时，我还将一次教研活动，邀请张华老师分享她的