美术课听评课记录小学

美术课听评课记录小学一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：美术

班级/年级：小学四年级

教学主题或章节：绘画基本技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：美术教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示优秀的学生作品来导入新课，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师选择了讲授和示范相结合的教学方法，生动形象地讲解了绘画基本技巧。同时，张老师还学生进行讨论和互动，提高了学生的参与度。在结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备展示作品，使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握绘画基本技巧，提高学生的审美能力和创造力。通过观察学生们在课堂上的表现和作业完成情况，可以看出他们基本达到了预期的学习目标。大部分学生能够运用所学的基本技巧进行绘画创作，表现出较高的审美水平和创造力。

2.知识掌握：

学生们对绘画基本技巧的知识点有较好的理解和记忆。他们能够掌握各种绘画工具的使用方法、色彩搭配原则以及构图技巧等。同时，学生们在实践过程中逐渐提高了自己的绘画技能，能够独立完成一幅完整的绘画作品。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生绘画技能的提升，还注重培养学生的审美情感和正确的价值观。通过欣赏和分析优秀作品，学生们感受到了美术的魅力，激发了他们对美的热爱和追求。同时，张老师在教学中强调团队合作和互相尊重，使学生们形成了良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对这节课的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和专注度，他们对绘画基本技巧有了较好的理解和掌握。此外，张老师在教学中注重培养学生的审美情感和正确的价值观，使学生在知识技能提高的同时，情感态度和价值观也得到了很好的培养。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动参与，培养他们的独立思考能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实践环节，让学生在动手实践中更好地掌握绘画技巧。同时，对于课堂时间的分配，可以更加灵活地进行调整，确保教学内容的充分讲解和学生的充分练习。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师根据改进建议进行的教学调整和学生的学习效果。同时，可以定期的教师培训和研讨会，提供