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文档简介

初中历史九年级下册《第12课亚非拉民族运动的高涨》（听课评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：初中历史

班级/年级：九年级3班

教学主题或章节：第12课亚非拉民族运动的高涨

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划。在教学资源方面，教师准备了教材、相关的历史文献以及多媒体课件，使教学内容更加生动有趣。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于亚非拉民族运动的视频资料，激发了学生的兴趣，并顺利导入新课。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入了解亚非拉民族运动的高涨背景、过程及其意义。在讨论环节，教师鼓励学生积极发言，课堂气氛活跃。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，课堂提问频繁，关注学生的学习反馈。学生参与度较高，能够主动回答问题，表现出对历史知识的兴趣。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。在合作学习环节，学生之间能够积极沟通交流，共同完成学习任务。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传达。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂导入时便提出了学习目标，使学生对即将学习的内容有了清晰的认识。在课堂的展开阶段，教师通过讲授、讨论等教学方法，引导学生逐步实现这些目标。学生在教师的引导下，成功掌握了亚非拉民族运动的高涨相关知识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

3.情感态度价值观

本节课的教学，不仅使学生了解了亚非拉民族运动的高涨相关历史知识，还引导学生从中感受到了民族独立、自由的重要性。教师在教学中，积极倡导学生树立正确的价值观，关注民族进步与人权发展。学生在课堂学习中，逐渐形成了对历史事件的客观认识，培养了热爱和平、追求的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师在教学过程中注重学生主体性的发挥，充分调动了学生的学习积极性。最突出的优点是教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，既能引导学生深入理解历史知识，又能培养学生的思辨能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，教师在运用多媒体教学资源时，可以更多地将历史事件与现实生活相结合，帮助学生更好地理解历史发展的脉络。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并关注该教师的教学实践。可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期

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