2018-2019学年河南省洛阳市九年级（上）期中化学试卷

2018-2019学年河南省洛阳市九年级（上）期中化学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题1、绿水青山就是金山银山。关于化学、物质、人类活动和环境问题的认识，合理的是()A.化学是环境污染的主因，没有化学，就不会产生环境问题B.有毒的化学物质是环境污染的主因，应禁止使用C.解决环境问题，应从源头禁止排放污染物，而不应先排放后治理D.化工生产是环境污染的主因，化工生产一定会导致环境污染 2、在物理变化中不可能产生的是()A.溶液变色 B.发光发热 C.有新物质生成 D.物质体积膨胀 3、巴南区目前正大力推进“创建全国卫生城市”的活动.下列做法不符合这一主题要求的是()A.鼓励家庭生活垃圾分类收集 B.吸完烟后的烟头不随意丢弃C.牲畜粪便及时收拾，集中入厕 D.分类回收垃圾，并露天焚烧 4、下列装置操作图不能用于检查气密性的是()A. B.C. D. 5、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是()A.磷在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量.生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 6、如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是()A.红磷燃烧产生大量白雾B.该实验可说明N2C.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于157、“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体.下面有关“超临界水”的说法正确的是()A.它是混合物B.它是一种不同于水的物质C.它的分子之间有间隔D.它的一个分子由

4

个氢原子和

2

个氧原子构成 8、如图是表示物质分子的示意图.图中“●”和“O”分别表示两种不同元素的原子，则图中表示由不同种分子构成的物质是()A. B.C. D. 9、超市里“高钙牛奶”、“加氟牙膏”等货品中的“钙、氟”应理解为()A.元素 B.原子 C.分子 D.单质 10、下列物质中，含有氧分子的是()A.H2O B.O2 C.CO11、下列图象能正确反映对应变化关系的是()A.测定空气中氧气的含量B.往一定质量的二氧化锰中加入双氧水C.将水通直流电一段时间D.用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 12、面值100元的新版人民币的数字“100”采用光变色防伪油墨印刷，垂直看为绿色，倾斜看为蓝色。在防伪油墨中含有MgF2，其中氟元素的化合价为(A.+1 B.+2 C.-1 D.-2 13、用自来水养鱼时，残留在水中的氯气会对鱼造成危害，常加入大苏打来除去水中的氯气.下列有关大苏打【化学式为Na2S2A.大苏打中硫元素的化合价为+2 B.大苏打由三种元素组成C.大苏打中钠、氧元素质量比为23：24 D.大苏打中含有O3分子14、如图为尿素【CO(NH2)2】中各元素质量分数的示意图，其中表示氮元素质量分数的是A.① B.② C.③ D.④ 二、填空题1、用化学用语填写下列各空：(1)2个银原子______；

(2)3个硫酸根离子______；(3)相对分子质量最小的氧化物______；

(4)氧化铝中铝元素显正三价______．2、水是我们生活中不可缺少的物质。(1)生活中常用______来区分硬水和软水。(2)生活中，常用______的方法降低水硬。(3)电解水实验如图所示，A气体是______，电解水的符号表达式为______。3、已知某氧原子的相对原子质量为16，某硫原子的相对原子质量为32.如果该氧原子的质量为m，则该硫原子的质量为______．三、推断题1、如图所示，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请回答下列问题：(1)x=______．(2)四种粒子中属于同种元素的粒子是______(填字母)．(3)A、B元素化学性质相似，其原因是______相同．(4)地壳中含量最多的金属元素与B元素形成的化合物的化学式为______．______2、己知在通常状况下A、D组成元素相同，且A、D中有一种物质为水；B是一种黑色粉末状固体物质；C、E是无色气体。(1)试根据如图关系推测：A______；

C______(填化学式)。(2)写出反应1的符号表达式______。______四、简答题1、下列说法都是错误的，请用学过的化学用语(化学式、结构示意图、元素符号等)举例证实其错误。(1)含氧化合物一定是氧化物。(2)单质的化学式都直接用元素符号表示。______2、写出下列反应的符号表达式并回答问题。(1)硫在空气中燃烧：______，集气瓶底盛水，目的是______。(2)铁丝在氧气中燃烧：______，火柴梗的作用是______。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气：______，基本反应类是______反应，用排水法收集氧气，何时开始？______。实验结束后先撤导管后撤酒精灯的原因是______。______3、元素周期表，是学习和研究化学的工具.如图是钙元素的相关信息请回答：钙元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素，相对原子质量为______，其元素的原子在化学变化中容易______(填“得到”或“失去”)电子形成离子．______4、玛丁啉是一种常见的胃药，可促进胃动力，消除胃胀、胃痛等不适症状.已知玛丁啉的化学式为C22(1)玛丁啉是由______种元素组成的；(2)一个玛丁啉分子中共有______个原子；(3)玛丁啉分子中元素质量分数最大的是______元素．五、探究题1、如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。(1)用过氧化氢溶液制氧气的一套装置：______，若用D装置收集氧气，如何验满______。(2)实验室常用加热NH4C1和Ca(OH)2固体混合物的方法制取氨气(NH3)，则制取氨气的发生装置应选用______(填字母______

2018-2019学年河南省洛阳市九年级（上）期中化学试卷参考答案一、单选题第1题参考答案:C解：A、化学是环境污染的主因，没有化学，也会产生环境问题，如噪音污染等，故错误；B、有毒的化学物质是环境污染的主因，应合理使用，不能禁止，故错误；C、解决环境问题，应从源头禁止排放污染物，而不应先排放后治理，故正确；D、化工生产是环境污染的主因，但化工生产不一定会导致环境污染，故错误。故选：C。A、根据没有化学，也会产生环境问题解答；B、根据有毒的化学物质应合理使用解答；C、根据保护环境的做法解答；D、根据化工生产不一定会导致环境污染解答。环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，主要的环境问题有：空气污染、水污染、土壤污染、温室效应、酸雨等，了解污染来源或成因、防治措施等，是解题的必要条件。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:C解：物理变化的特征为：没有生成新的物质，物质的形状，状态，颜色、体积可能发生变化，也可能有发光，放热等现象出现，但不会生成新物质．故选C．根据物理变化是没有生成其他物质的变化；特征为：没有生成新的物质，物质的形状，状态，可能发生变化，也可能有发光，放热等现象出现；物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成；进行解答本题．本题考查了物理变化的概念及其特征在解题中的应用，区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:D解：A、推广垃圾分类存放，分类回收，分类处理，可以节约能源，保护环境，符合环保主题；B、市民吸烟后的烟头不能随意丢弃利于保护环境卫生，符合环保主题；C、牲畜粪便及时收拾，集中入厕传利于保护环境卫生，符合环保主题；D、露天焚烧垃圾会造成空气污染，不利于保护环境卫生，不符合环保主题；故选：D。A、根据推广垃圾分类存放，分类回收，分类处理，可以节约能源，保护环境进行分析；B、根据不随意丢弃烟头利于保护环境卫生进行分析；C、根据牲畜粪便及时收拾，集中入厕利于保护环境卫生进行分析；D、根据焚烧垃圾会造成空气污染进行分析．化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:D解：A、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱。B、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好。C、该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故能判断气密性是否良好。D、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通；无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，不能判断气密性是否良好。故选：D。装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏；一般用到的方法有：空气热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等；据此进行分析解答即可。装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检查装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:C解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。故选：C。A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:B解：A.红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故错误；B.实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水，故正确；C.铁丝在空气中不能燃烧，故错误；D.红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，故错误。故选：B。测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量。因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应，生成物不能为气体，还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要回到原来的温度等等。本题难度不大，掌握测定原理(通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小)、实验成功的关键(装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数)是正确解答此类题的关键。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:C解：A、超临界水是水的一种状态，不是新的物质，所以仍然是纯净物，故A说法错误；B、超临界水仍然是水，是水的一种特殊状态，故B说法错误；C、超临界水的分子间有一定的间隔，故C说法正确；D、超临界水是水的一种状态，不是新的物质，超临界水的一个分子中含有2个氢原子和一个氧原子，故D说法错误。故选：C。根据题干叙述的超临界水的特点以及有关物质的微观构成的知识进行分析解答．本题考查的是水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行.本题主要考查了有关水的知识进行解答．---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:B解：A、图A属于纯净物中的化合物，故选项错误；B、图B属于两种单质的混合物，是由不同种分子构成的物质；故选项正确；C、图C属于纯净物中的单质，故选项错误；D、图D属于纯净物中的化合物；故选项错误；故选：B。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.图A属于纯净物中的化合物，图B属于两种单质的混合物，是由不同种分子构成的物质；图C属于纯净物中的单质，图D属于纯净物中的化合物．本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用.本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:A解：“高钙牛奶”、“加氟牙膏”中的“钙、氟”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、氟”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：A。物质组成中涉及到的含加氟、补钙等说法，都是关注物质的组成元素，而与该元素具体的存在形态无关，所以都是指元素．本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识．---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:B解：A、水是由水分子直接构成的，不含氧分子，故选项错误。B、氧气是由氧分子构成的，则含有氧分子，故选项正确。C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，故选项错误。D、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子，故选项错误。故选：B。氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气等；化合物中都不含氧分子；据此进行分析判断。本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。---------------------------------------------------------------------第11题参考答案:C解：A.测定空气中氧气的含量时，药品与氧气反应，剩余的气体主要是氮气，剩余气体的体积大于消耗的氧气的体积，故图象错误；B.在双氧水制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，其质量在化学反应前后保持不变，故图象错误；C.电解水时，生成氢气与氧气的体积比为2：1，故图象正确；D.催化剂只能改变化学反应的速率，不能增加生成物的质量，所以用等质量、等浓度的双氧水制取氧气，是否使用催化剂，对生成的氧气的量没有影响，故图象错误。故选：C。A.根据测定空气中氧气含量的原理来分析；B.根据催化剂的性质来分析；C.根据电解水生成氢气与氧气的体积比来分析；D.根据催化剂的性质来分析。解答本题的关键是要理解图象的物理意义和所代表的反应的反应原理和相关物质的定量反应关系。---------------------------------------------------------------------第12题参考答案:C解：因氟化镁的化学式为MgF其中Mg元素的化合价为+2价，设氟元素的化合价为x，根据化合物中元素正负化合价的代数和为0，则+2+x×2=0解得x=-1即氟元素的化合价为-1，故选：C。根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，利用化学式和已知元素的化合价求出未知元素的化合价。本题以信息为载体考查MgF2中F元素化合价的判断，主要利用化合物中元素的化合价的代数和为---------------------------------------------------------------------第13题参考答案:D解：A、钠元素显+1价，氧元素显-2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+2x+(-2)×3=0，则x=+2价，故选项说法正确。B、大苏打由钠元素、硫元素、氧元素三种元素组成的，故选项说法正确。C、大苏打中钠、氧元素质量比为(23×2)：(16×3)=23：24，故选项说法正确。D、大苏打是由大苏打分子构成的，不含O3故选：D。A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合大苏打化学式进行解答．B、根据大苏打化学式的含义进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据大苏打的微观构成进行分析判断．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．---------------------------------------------------------------------第14题参考答案:A解：尿素中C、O、N、H四种元素的质量比=12：16：(14×2)：4=3：4：7：1，氮元素的质量分数最大，则表示氮元素质量分数的是①。故选：A。根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。二、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:2Ag

3SO42-

H2O

2O3

;解：(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个银原子，就可表示为2Ag(2)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.表示多个离子在离子符号前面加数字，故3个硫酸根离子符号为：3S(3)相对分子质量最小的氧化物是水，化学式为H(4)元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目，氧化铝中铝元素的化合价为+3价，符号为3故答案为：(1)2Ag；

(2)3SO42-；本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:肥皂水

加热煮沸

H2

2H2O2H2↑+O2↑

;解：(1)区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故答案为：肥皂水；(2)生活中，常用加热煮沸的方法降低水硬。(3)在电解水的实验中，正极上产生的是氧气，负极上产生的是氢气，水在通电的条件下生成氢气和氧气；该反应的化学方程式是：；故答案为：(1)肥皂水；(2)加热煮沸；(3)H2；(1)根据区分硬水和软水的方法进行分析；(2)根据生活中，常用加热煮沸的方法降低水硬解答；(3)根据电解水的实验中的现象进行分析；本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:2m解：原子的相对原子质量与原子的质量呈正比，已知某氧原子的相对原子质量为16，某硫原子的相对原子质量为32，如果该氧原子的质量为m，则该硫原子的质量为m×32故答案为：2m．根据某原子的相对原子质量=该元素的一个原子的质量本题难度不大，掌握原子的相对原子质量与原子的质量呈正比并能灵活运用是正确解答本题的关键．三、推断题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:8

BC

最外层电子数

AlCl3

解：(1)原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，18=2+8+X，X=8；(2)质子数相同的粒子属于同一种元素，由图可知B、C两种粒子的质子数相同；(3)最外层电子数相同的原子具有相似的化学性质.A、B的原子最外层电子数相同，均为7；(4)地壳中含量最多的金属元素是铝，B是氯元素，铝元素显+3价，氯元素显-1价，二者组成的氯化铝的化学式为AlCl故答案为：(1)8；(2)BC；(3)最外层电子数；(4)AlCl(1)根据原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，进行分析解答．(2)质子数相同的粒子属于同一种元素；(3)最外层电子数相同的原子具有相似的化学性质；(4)根据化合物的化学式的书写方法来分析．掌握元素的概念：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称，以及原子的结构特点是解题的关键．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:H2O2

O2

2H2O22H2O+O2↑

解：(1)在通常状况下A、D组成元素相同，且A、D中有一种物质为水，B是一种黑色粉末状固体物质，C、E是无色气体，D通电会生成C和E，所以D是水，A是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以C是氧气，B是二氧化锰，E是氢气，经过验证，推导正确，所以A是H2O2，C(2)反应1是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：。故答案为：(1)H2O。根据在通常状况下A、D组成元素相同，且A、D中有一种物质为水，B是一种黑色粉末状固体物质，C、E是无色气体，D通电会生成C和E，所以D是水，A是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以C是氧气，B是二氧化锰，E是氢气，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。四、简答题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:解：（1）氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，含氧化合物不一定是氧化物，如氯酸钾，其化学式为：KClO3。（2）并不是单质的化学式都直接用元素符号表示，如氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2。故答案为：（1）含氧化合物不一定是氧化物，如KClO3、HClO、Cu2（OH）2CO3等其它合理答案均可；（2）单质的化学式不一定都能直接用元素符号表示，如O2、N2等其它合理答案均可。(1)根据氧化物的概念来分析；(2)根据单质的化学式的写法来分析。掌握化学式的书写方法和氧化物的定义，一般和特殊的区别，本题只要留心能很轻松的解决，难度不大。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:S+O2SO2

吸收二氧化硫，防止污染空气

3Fe+2O2Fe3O4

引燃铁丝

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

分解

待气泡连续并比较均匀

防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂

解：(1)硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：；集气瓶底盛水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空气。(2)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为；火柴梗的作用是引燃铁丝。(3)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是；该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应；用排水法收集氧气，收集的时机是待气泡连续并比较均匀的放出时；实验结束后先撤导管后撤酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。故答案为：；吸收二氧化硫，防止污染空气；；引燃铁丝；；分解；待气泡连续并比较均匀；防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可。本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。----