湖北省2024中考语文第二部分现代文阅读专题五非连续性文本阅读课件_第1页
湖北省2024中考语文第二部分现代文阅读专题五非连续性文本阅读课件_第2页
湖北省2024中考语文第二部分现代文阅读专题五非连续性文本阅读课件_第3页
湖北省2024中考语文第二部分现代文阅读专题五非连续性文本阅读课件_第4页
湖北省2024中考语文第二部分现代文阅读专题五非连续性文本阅读课件_第5页
已阅读5页,还剩52页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题五非连续性文本阅读第二部分现代文阅读(一)[2023•福建改编]阅读下面的材料,完成下面的小题。材料一:①在中华民族5000多年的文明史中,勤俭节约有着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们,勤俭节约是海晏河清之基,奢靡享乐是灾祸危亡之根。勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。②勤俭节约精神是修身之基。古人云:“俭,德之共也;侈,恶之大也。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念,蕴含的是以节俭惜物为荣,以奢靡浪费为耻的道德品质,于个体而言,既体现着一种待物之德,也内蕴着一种修养之道。奢靡浪费,糟蹋的不仅是物质财富,更会侵蚀人的意志品质。以俭养身,方能永远保持本色。如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯,形成了敬畏感恩的价值理念,就能在成长历程中不断完善自己,培养不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的精神。③勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中,“家事”与“国事”“天下事”密不可分,优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度重视家风建设,将勤俭节约摆在家风建设的突出位置。从《诫子书》中的“夫君子之行,静以修身,俭以养德”,到《颜氏家训》中的“俭者,省约为礼之谓也”,再到《朱子家训》中的“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。④勤俭节约精神是治国之道。唯俭者兴,唯勤者进。“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹,道出了勤俭节约的重要地位。人无俭不立,家无俭不旺,国无俭必亡。勤俭节约反映出的是人格修养,折射出的是人心向背,从根本上说是事关国家前途命运的大事。历史反复证明,一个国家要长足发展,任何时候都要牢记“奢靡之始,危亡之渐”的警示,绷紧勤俭节约这根弦,让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。(摘编自谢卫平《大力弘扬勤俭节约精神》)材料二:1.下列对材料的理解和分析,正确的一项是()A.材料一采用递进式结构,先提出问题,再逐层分析问题,最后解决问题。B.材料一第②段从反面论证从小养成勤俭节约的生活习惯的重要性。C.材料一综合运用了事实材料、道理材料、数据材料,增强了文章的说服力。D.材料二可以看作材料一提及的“适度”“节用”生活理念的生动注释。

点拨:本题考查理解分析材料内容。A.“材料一采用递进式结构”不正确。材料一采用总—分式结构,先提出问题,再逐层分析问题,最后解决问题;B.“从反面论证”不正确。材料一第②段是从正面论证从小养成勤俭节约的生活习惯的重要性;C.“数据材料”不正确。材料一综合运用事实材料、道理材料,增强了文章的说服力,无“数据材料”。

答案:

D2.下列两则事例,哪一则适合作为论据来支撑材料一第③段的观点?为什么?请简要说明理由。事例一:某酒店推行“N-1”点餐方式,要求服务员根据比就餐人数少一人的饭菜量引导消费者下单,按需点餐。事例二:司马光注重家庭教育,曾作《训俭示康》告诫其子要以节俭为美德,不可追求奢靡生活。示例:事例二适合。因为第③段的观点是“勤俭节约精神是齐家之要”,司马光作《训俭示康》是家风建设行为,事例二能支撑该观点。3.结合材料一、材料二的内容,简要点评下面两位同学的行为,表明你的态度,说明你的理由。同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了,同学乙看到后马上上前把水龙头拧紧了。示例:培养勤俭节约的意识和行为习惯,要重视细节,为同学乙点赞。只有每个人从我做起,从小事做起,做好每个细节,才能将勤俭节约落到实处。(二)[2023•安徽改编]阅读下面的材料,完成下面的小题。材料一:①湿地作为地球三大生态系统之一,几乎涵盖了陆地上所有相对固定的天然或人工水体,还包括低潮时水深不超过6米的水域。②湿地一定是绿色的吗?其实不一定,湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色,甚至是彩色的。举例来说,位于辽河三角洲的盘锦红海滩湿地,就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月,它们钻出地面,在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分,颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿,再到浅红、殷红,直至9—10月全盛期时,呈现出一片火红的色泽,让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。③一般来说,湿地颜色主要受植物颜色影响,但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地,虽然叫红树林,但却是一片翠绿。④湿地仿佛一个调色盘,大自然用它的丹青妙笔绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷,造就了多姿多彩的湿地景观。(摘编自《湿地是什么颜色的?》,《人民日报》2023年2月21日)材料二:①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关,为人类的生产、生活提供多种资源,具有强大的生态环境功能,在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。②分布在城市中的城市湿地具有独特作用,是城市生态人文系统中不可缺少的部分;湿地提供水源,为城市发展提供基础保障;湿地调节气候、净化空气,为保持城市空气清新提供保障;湿地维持生物多样性,可以为城市提供鸟语花香的生态环境;湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所,为城市居民带来幸福享受,为城市和谐发展提供保障。(摘编自《什么是城市湿地?》,《人民日报》2023年2月22日)材料三:①2022年,重庆梁平区获得了“国际湿地城市”称号。没有大江大河的梁平区,是怎么做到的呢?②“保留湖周林团,保护曲美岸线,我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。③“近年来,梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手,湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。④“猎神村的不少梯塘昔年因开采石膏矿引起渗漏,这些年经过改造,得以重新蓄水,变身小微湿地,现在成了村民休闲游玩的好去处。生态改善的成效就摆在眼前,保护利用好湿地成了大家自觉的行动。”梁平区猎神村党支部书记说。⑤“梁平每年都会吸引大量游客慕名而来,湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所,‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区区委书记说。(摘编自《养护湿地,育出诗意》)材料四:①近年来,河北衡水市坚持生态优先、生态修复理念,结合衡水湖国家级自然保护区和衡水湖景区相互依存、相辅相成的实际,通过“微塑造”精雕细琢,在保护湿地自然生态原貌基础上下绣花功夫。②“梅花岛的地形地势、生长植物等均最大限度维护原有样貌,通过‘微塑造’的方式让游客更好地亲近自然,进而发自内心地珍爱自然。”衡水市滨湖新区管委会副主任说。③衡水市还走人湖和谐共生道路,让湿地更好地助推绿色发展。2019年,衡水市对占地约200亩的顺民庄进行整体搬迁,退村还岛、退村还湖,如今小渔村已转型为集生态观光、科普研学等功能为一体的樱花岛。生态惠民极大地激发了人湖和谐共生的基础动力,湖区群众逐渐形成了爱护衡水湖的共识。(摘编自《衡水湖畔观“鸟浪”》,《半月谈》2023年第1期)1.下列诗句最没有可能写到湿地的一项是()A.江南可采莲,莲叶何田田。(汉乐府《江南》)B.河汉清且浅,相去复几许。(《古诗十九首•迢迢牵牛星》)C.八月湖水平,涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)D.青山横北郭,白水绕东城。(李白《送友人》)

点拨:本题考查对诗句的理解。A.大意:江南可以采莲,莲叶层层叠叠繁茂葱翠。该项写到了湿地;B.大意:只隔了道清清浅浅的银河,两岸相距又有多远呢。该项没有写到湿地;C.大意:八月洞庭湖水暴涨几与岸平,水天一色迷离难辨。该项写到了湿地;D.大意:青山横亘城北,白水流过东城。该项写到了湿地。

答案:

B2.材料一举盘锦红海滩湿地的例子有什么作用?请简要分析。说明湿地不一定是绿色的,其颜色主要受植物颜色影响,生动具体,增强了说服力。3.根据材料二,在表格中填入相应的内容。湿地的功能城市湿地对城市发展的独特作用提供水源①___________________________调节气候、净化空气②___________________________③_________________为城市提供鸟语花香的生态环境为城市发展提供基础保障为保持城市空气清新提供保障维持生物多样性4.在湿地保护与利用上,重庆梁平区和河北衡水市有哪些相同的经验?请结合材料三和材料四加以概括。坚持生态发展理念;依托区域特色;赋能产业振兴;全民共护共享;政府主导推动。(三)[2023•广西改编]阅读下面的文字,完成下面的小题。材料一:“民以食为天,食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素,解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事;粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界,人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看,水稻比小麦占优势。当前在中国,水稻可从海南岛种到黑龙江,种植区域更广。从食用情况来看,稻米食用比小麦方便,稻谷脱壳成米就可直接煮食,而小麦一般得脱壳后加工成面粉才能拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”,但大米可磨成粉,制作食物。(摘编自岳玉峰《中国水稻史话》)材料二:中国的饮食当中,最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载,古代“五谷”之说始于春秋战国时期,后来逐渐约定俗成,“五谷”即稻、黍、稷、麦、菽五种作物,分别对应着今天的水稻、黄米、小米、小麦和豆类。•••“五谷”的概念形成之后相沿了两千多年,这几种粮食作物在全国的粮食供应中,所处的地位常常因时而异。但水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持。汉朝时期,中原及关中是当时人口最密集的地方,江南人口稀少。那时各地区人口的多少,与当地的粮食产量有着密切的关系。尽管当时水稻在南方很重要,但其总产量远不及北方的主要作物——小米。唐代开始,水稻在全国粮食供应中的地位才日益提高,并在唐末登上第一粮食作物的宝座。北宋时期,从越南引进的优质水稻品种——占城稻在江淮引种成功,而后在东南各省普遍种植,提高了粮食的总产量,水稻作为首要的粮食作物的地位终于得到彻底巩固。到了明代,人们有“今天下育民人者,稻居什七”一说,可见水稻在粮食供给中的重要地位。后来,随着人口的迁徙和垦荒的推进,水稻“南征北战”,从“苏湖熟”到“湖广熟”,从“北大荒”到“北大仓”,一个个故事记录了水稻与区域文明发展之间的关联。水稻不仅是续命养身的第一大主粮,还是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。具有漫长稻作史的中国,稻米文化已深入其中,无处不在。稻米文化不仅养成了今天中国人的许多生活习性,更培养了今天中国人的精神气质。(摘编自程强《水稻之于中华文明》)材料三:2022年中国稻谷、小麦、大豆种植面积及产量统计表(注:数据来自《中华人民共和国2022年国民经济和社会发展统计公报》)种类种植面积(万公顷)总产量(万吨)单位面积产量(万吨)稻谷2945208497.08小麦2352137725.86大豆102420281.981.下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是()A.粮食的影响无处不在,它既是历史深层的决定因素,也是文明的根基与源头。B.小麦一般得脱壳加工成面粉食用,稻谷可脱壳成米直接煮食或磨粉制作食物。C.汉朝时期江南人口稀少,尽管当时水稻在南方很重要,但总产量远不及小米。D.占城稻引种成功后,在全国各省普遍种植,提高了粮食的总产量。

点拨:本题考查对材料内容的理解。D项有误,结合材料二第二段中的“占城稻在江淮引种成功,而后在东南各省普遍种植,提高了粮食的总产量”可知该项说法有误。

答案:

D2.下列对材料二分析有误的一项是()A.材料开头介绍“五谷”之说的形成过程,是为了引出“五谷”种植时间的具体内容。B.加点词语“据记载”表明“五谷”之说有史料依据,这体现了材料语言的严谨性。C.画线句运用了引用的说明方法,说明了水稻在明代粮食供给中的重要地位。D.材料按照时间顺序,说明了不同时期水稻在全国粮食供应中所处的地位。

点拨:本题考查对材料的分析。A项有误,材料二开头介绍“五谷”之说,是为了引出“水稻作为华夏民族主要粮食的地位始终得以维持”。

答案:

A3.为什么说“食以稻为先”?请根据以上三则材料概括原因。①水稻对环境条件的适应性强于小麦;稻米食用比小麦方便;②水稻是孕育中华文化和塑造中华文明的重要作物。稻米文化养成了今天中国人的许多生活习性,培养了今天中国人的精神气质;③水稻的种植面积及产量要大于小麦和大豆。(四)[2023•张家界改编]阅读下面的材料,完成下面的小题。小张参加“科技点亮梦想•创新引领未来”的研学活动,请随他一起了解中国载人航天工程30年成就。材料一:中国载人航天工程30年成就展引言摘录在绵延5000多年的文明发展进程中,中华民族创造了闻名于世的科技成果。近代以后,国内外的各种原因使我国屡次与科技革命失之交臂,从世界强国变为任人欺凌的半殖民地半封建国家。科技兴则民族兴,科技强则国家强。实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持走中国特色自主创新道路。(有改动)材料二:中国载人航天工程30年发展历程介绍①1992年9月,我国载人航天工程正式起步,规划“三步走”发展战略。②第一步,从2003年10月我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射,到实现太空出舱、交会对接、在轨补加等多项核心技术“零”的突破,经过几代航天人接续奋斗,我国成为世界上第三个独立掌握载人天地往返技术、空间出舱技术、交会对接技术的国家。③神舟十号任务完成我国载人航天首次应用性飞行,神舟十一号任务完成太空中期驻留……党的十八大以来,载人航天工程全线奋力拼搏,突破和掌握大量关键技术,取得众多创新成果,实现载人航天工程第二步全部既定任务目标,为空间站建造和运营积累了重要经验,推动着我国从航天大国迈向航天强国。④接着,我国载人航天工程开启第三步,转入空间站阶段。自2021年4月天和核心舱发射以来,仅用不到两年时间就完成了空间站全面建造。⑤天宫空间站是一个彰显中国特色的空间站。中国空间站建设,走出了一条具有中国特色的自主创新道路。“如果按照别人的老路走,我们将永远落后于人。”中国工程院院士、中国载人航天工程总设计师周建平说。中国载人航天起步就瞄准世界先进水平,努力实现关键技术重大突破。中国航天科技集团公司五院大胆提出技术大跨越思路,跨过国外从单舱到多舱的几十年历程,直接研制国际上第三代飞船,拿出了独具中国特色的“三舱方案”。这样的创新跨越,在中国载人航天30年历程中并不鲜见。⑥中国空间站,这个中华民族的新的独特标识,闪耀着中国载人航天事业的自信与自豪,鼓舞着为航天梦、中国梦而前行的每一个人。(有删改)材料三:神舟十六号载人飞行任务官方标识1.根据材料一图表中提供的信息,写出你的结论。近十年来,随着我国科技研究与试验发展经费支出的不断增加,我国创新指数在全球的排名总体呈上升趋势。2.完成研学活动后,小张有了以下理解和推断,完全符合材料的一项是()A.载人航天工程发展战略第二步任务目标的完成,意味着我国成功跻身航天强国。B.画线句中的“仅”字体现了中国空间站建造速度之快以及作者为“中国速度”而骄傲自豪的情感。C.材料二运用了列数字、举例子、下定义的说明方法。D.以上三则材料告诉我们:只要走科技创新之路,就能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

点拨:本题考查理解材料内容。A.结合材料二第③段中的“党的‘十八大’以来,载人航天工程全线奋力拼搏,突破和掌握大量关键技术,取得众多创新成果,实现载人航天工程第二步全部既定任务目标,为空间站建造和运营积累了重要经验,推动着我国从航天大国迈向航天强国”可知,“意味着我国成功跻身航天强国”错误;C.结合材料二第④段中的“自2021年4月天和核心舱发射以来,仅用不到两年时间就完成了空间站全面建造”是列数字,“中国航天科技集团公司五院大胆提出技术大跨越思路……拿出了独具中国特色的‘三舱方案’”是举例子,材料二没有运用下定义的说明方法;D.结合材料一中的“实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持走中国特色自主创新道路”可知,“只要走科技创新之路,就能实现中华民族伟大复兴的中国梦”的说法过于绝对。

答案:

B3.请你结合以上三则材料,从图案元素、文化寓意、航天精神三方面,阐述神舟十六号载人飞行任务官方标识的设计意图。示例:该方案整体设计极具中国特色:①标识的中间是彰显中国特色的空间站和神舟十六号,其以昂扬的姿态处在宇宙星河之中。②下方是中国神话传说中的鲲。鲲目标远大,变化神奇,充满力量,象征着我国航天人具有目标远大、力争上游、勇于创新等航天精神(或者象征着我国航天人的梦想,在宇宙中自由翱翔)。③祥云有吉祥的寓意,是对中国空间站最美好的祝福。(五)[2023•重庆A卷改编]阅读下面的材料,完成下面的小题。材料一:在世界各国、各地区、各国际组织提出的21世纪人才核心素养框架中,几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究报告指出:沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七大核心素养之首。人们经常把“沟通”和“说话”画上等号,仿佛说起话来滔滔不绝就是沟通,其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换,双方基于收到的信息,在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富,包括说话、写字、表情等多种因素(详见下图)。一个沟通素养良好的个体,能够综合运用语言与非语言的媒介,有效地与他人或群体进行交流。有效沟通是一种人际交流过程,需要沟通双方最终达成共同协议。为了最终达成沟通协议,需要注意三个策略:首先是沟通者要“深度理解”对方传递的信息、隐含的意图、情绪、情感态度、价值观等。其次,需要“有效表达”,沟通者在不同的情境下,运用语言及非语言等多种形式,清楚地传达信息,表达思想和观点。再次,沟通者还需要具有“同理心”。同理心,是个体在人际交往中站在他人角度思考、处理问题,能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受。同理心比同情心包含更多的认知因素,而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明,同理心的基本动机是利他,同情心的基本动机是利己。利他动机,最终达到的目标是帮助他人减少痛苦而不期待奖励;利己动机,则想减轻自己的压力,或者避免不利的感受,或者期待奖励。(改编自康翠萍等多人撰写的《沟通素养:21世纪核心素养5C模型之四》)材料二:沟通漏斗,是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。如果一个人心里想着100%的东西,当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时,这些信息已经漏掉了20%,那么你说出来的信息就只剩下80%了。而当这80%的东西进入别人的耳朵时,受听众文化水平、知识背景等限制,信息量只存活了60%。实际上,真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过后,等听众遵照领悟的40%的信息开始行动时,信息量最终变成了20%。三个月后,信息衰减得可能只剩下最初的5%了。因此,我们一定要掌握一些沟通技巧,争取让这个“漏斗”漏得越来越少。(改编自中国知网《沟通漏斗》)材料三:有效沟通,需要围绕设定的目标,在个人或群体间相互传递信息、思想和情感。有效沟通大纲可以帮助我们理清沟通的思路,提供不同维度的思考方向和支架,它是帮助我们刻意练习,以达到自如沟通的工具。有效沟通大纲沟通对象姓名:__________基本情况:__________主要特点:__________(改编自罗颖、桑国元、石玉娟编著的《50个工具玩转项目式学习》)沟通过程步骤策略具体内容第一步明确沟通目标对方需要作出的决策:______第二步研究沟通对象对方需要知道、感到:______对方在乎的具体因素:______如何让对方内心认可:______第三步作出最终决策根据沟通反馈,“我”决定:__________________________1.根据以上三则材料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论