专题05 中国对外关系与人类命运共同体（讲练）

专题05中国对外关系与人类命运共同体考点要求课标要求命题预测中国古代对外交往外交是国家生活中的大事，是内政的延续。中国的对外关系从古至今经历了一个不断变化的过程，总体特点是外交与国力密切相关，也与统治者的政策相关，同时国际环境也会影响外交政策的制定和发展。（唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀）1．古代外交侧重点放在汉唐丝绸之路、宋元海上丝绸之路，郑和下西洋和闭关锁国，认识开放性外交带来的积极影响。2．近代外交应从政府和外国列强的侵略角度去理解屈辱为主的外交，同时注意这一时期外交艰难走上近代化。3．现代外交侧重中国共产党的领导，只有坚持中国共产党的领导，中国的外交才逐步化被动为主动，从点、线、面到全方位，从周边到世界，从发展中国家到发达国家，从和平共处到人类命运共同体。中国近代屈辱外交中国现代外交成就新时代中国特色大国外交知识建构

考点一中国古代对外交往核心知识梳理中国古代对外交往（1）西汉：①张骞通西域（汉武帝），作用：加强汉朝和西域各国的友好往来和经济文化联系，为丝绸之路的开通奠定了基础；②海陆丝绸之路，作用：成为东西方经济文化交流的桥梁。（2）唐朝：①遣唐使、鉴真东渡（唐玄宗），作用：对日本社会的发展产生了深远影响，为中日文化交流作出了卓越的贡献；②玄奘西行（唐太宗），作用：玄奘回国后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献；根据他的口述由其弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献；③唐都长安，国际性大都会，作用：体现兼收并蓄、开放包容的气象。（3）宋朝：鼓励海外贸易并设立专门的机构（市舶司）进行管理，作用：促进东西方经济文化交往和两宋时期经济的繁荣。（4）元朝：马可·波罗来华（元世祖忽必烈），亚欧商道畅通，作用：其游记《马可·波罗行纪》反映了中国的富庶和先进，激起了欧洲人对东方世界的极大向往，促进新航路的开辟。（5）明朝：①郑和下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，作用：世界航海史上的空前壮举，比欧洲远洋航行早半个多世纪增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好来往；②戚继光抗倭（日本），对象：日本的一些武士和奸商，地点：浙江（台州九战九捷）、福建、广东，作用：维护了国家稳定，保证了东南地区人们的正常生活。（6）清朝：①郑成功收复台湾（荷兰），作用：1）维护了国家的主权和领土完整，2）对台湾的开发和发展作出了很大的贡献，3）对亚洲其他国家也间接起到保护作用；②两次雅克萨之战（沙俄），康熙帝组织反抗，作用：中俄签订第一个边界条约——《尼布楚条约》；从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都归属中国。③闭关锁国（严格限制对外贸易），作用：1）面对西方殖民者的侵略活动，曾起到过一定的自卫作用；2）使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。知识拓展：中国古代对外政策及对外内容的基本走向学科素养探究核心素养-时空观念丝绸之路的开通，是中国主动走向世界和实施对外开放的必然结果。丝绸之路贸易的历史经验已多次证明，国家强盛，社会安定及友好关系的建立，是对外开放、商贸发展和文化交流的前提和基础……丝绸之路的形成和运行，是中国主动走向世界，发展外交关系和实施对外开放的政治之路、外交之路和开放之路。它也成为古代中国走向世界、引领世界、对外交流、国家富强、文明昌盛、文化繁荣的典型象征和永恒记忆。——雍际春《丝绸之路：丝绸之路历史沿革》【命题角度】探究：中国古代对外交往有哪些条件？对于古代对外交往应该如何认识？【参考答案】（1）条件：①政治：国家统一，社会稳定，先进的政治制度是发展对外关系的重要基础。②经济：繁荣的经济、发达的交通（海陆）、先进的工具（造船、航海技术）是客观条件。③政策：统治者实行开放的对外政策是主观条件。（2）认识：①友好交往是中外交往的主流。②我国应该继续实行对外开放政策，加强国际合作与交流。③开放包容使文明繁荣，保守狭隘使文明落后。中考演练预测真题演练1．《携手推进“一带一路”建设》中讲到：“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是（）A．张骞通西域 B．班超经营西域 C．甘英出使大秦 D．班勇出使西域2．2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是（）A．洛阳 B．长安 C．开封 D．大都3．“丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。”这段材料概括了丝绸之路开辟的（）A．影响 B．目的 C．路线 D．原因4．一名同学在进行探究性学习过程中，查找到如下资料：遣唐使和鉴真东渡、玄奘西行。该同学探究的主题最有可能是（）A．“贞观之治” B．“开元盛世” C．唐朝的中外文化交流 D．安史之乱5．唐朝灿烂的文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，下列史事中扩大了中华文化影响力的是（）A．玄奘西行 B．文成公主入藏 C．设置安西都护府 D．鉴真东渡6．如表两件唐代文物共同反映了当时（）鎏金双狐纹双桃形银盘，构图方式来自于中亚地区，双狐双桃是中国传统图案鎏金双狮纹银碗，其纹饰既受到萨珊（今伊朗地区）艺术的影响，又有着本土化的狮型图案A．政治制度完备 B．中外文化交流 C．诗歌创作繁荣 D．民族关系和睦7．“一带一路”倡议中的“21世纪海上丝绸之路”源自汉朝时已形成的海上交通。中国古代海上交通范围大为拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期主要是在（）A．东汉 B．宋代 C．元代 D．明代8．郑和下西洋既没有殖民开拓，也未能完成资本的原始积累，它毫无疑问并不同于西方的地理大发现，并非近代的先声或是资本主义的序曲。据此可知，郑和下西洋（）A．有利于中外友好往来 B．促进了中国资本主义的发展C．是世界近代史的开端 D．推动世界开始连为一个整体9．康熙年间的《江宁县志•墓园》载：“……墓，在牛首山之西麓。永乐中命下西洋有奇功……宣德中复命入西洋，卒于古里国，此则赐葬衣冠之处也。”这座墓葬主人是（）A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和10．记载，郑和第三次返航时“附古里（今印度地区）等十九国贡使来朝”；第五次出航“送摩骨都束（今非洲地区）等十五国贡使返国”。由此可见郑和远航（）A．目的是接送外国使臣 B．到达了西欧的国家 C．增加了明朝财政收入 D．密切了与海外联系11．阅读材料，回答问题。材料一丝绸之路的路线示意图。（1）依据材料一并结合所学知识，写出图中字母代表的起止点名称？材料二从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次远航，船队最多时有船200多艘，首次出航时便统率27000多人，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。﹣﹣2016年版义务教育教科书《中国历史》七年级下册（2）依据材料二的内容，归纳、概括郑和下西洋的特点（答出两点即可）？材料三任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是不可能的。﹣﹣《邓小平文选》（3）为了加强国际交往，促进国际贸易的迅速发展，2001年为我国参与经济全球化开辟了新途径的重大成果是什么？（4）结合材料及所学知识分析，对外交往的历史都给中国带来了哪些影响？命题预测【新考法】创设情境——考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力1．《资治通鉴》记载：“张骞以郎应募……留（月氏）岁余，竟不能得月氏要领，乃还”，张骞此次出使的成果是（）A．使汉朝了解到西域情况 B．到达欧洲的大秦C．联合了大月氏夹击匈奴 D．开通了海上丝路【新考法】核心素养——史料实证2．历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（）时期史实西汉公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国东汉东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年A．新疆地区自古以来就是我国的领土 B．西藏地区自古以来就是我国的领土C．东汉时西域开始正式归属中央政权 D．汉武帝时就对西域进行了有效管辖【新考法】跨学科——英语中的历史3．晓敏同学在百度上搜索主题学习资料，找到以下内容，据此判断她学习的主题是（）【外文名】：TheSilkRoA．D．【开创期】：西汉【终点】：大秦（欧洲古罗马）【引进物种】：葡萄石榴核桃苜蓿等A．海上丝绸之路兴盛 B．丝绸之路上的交往C．中原物种丰富 D．有效管控西域【新考法】核心素养——历史解释4．宋元时期，形成了多条航线，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返。这反映了宋元时期（）A．经济发展迅速 B．科技成就突出C．民族政权并立 D．海外贸易繁盛【新考法】跨学科——利用数学分析图考查学生提取信息及准确表达的能力。5．下列诗句反映了明朝对外交往的是（）A．不是张骞通西域，安有佳种自西来 B．鉴真盲目航东海，一片精诚照太清C．靖康耻、犹未雪；臣子恨、何时灭 D．皇华使者承天敕，宣布纶音往夷域

考点二中国近代屈辱外交核心考点梳理中国近代屈辱外交线索一：列强的侵略战争侵略战争鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争签订条约《南京条约》《天津条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海汉口、南京、九江等十处天津沙市、重庆苏州、杭州/特点外国侵略势力扩张：从东南沿海→长江中下游→中国腹地赔款2

100万银元→英国英法军费各200万两白银;英商200万两白银英法各800万两白银白银2亿两→日本赔款白银4．5亿两，→英美等11国其它条款协定关税外国公使进驻北京；外国商船、军舰可在长江各口岸自由航行。/允许日本在各通商口岸开设工厂（商品输出变为资本输出）禁止反帝；拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎；划使馆界；设外务部。特点赔款额整体上不断增大；索要赔款的国家不断增多；由商品输出变为资本输出。线索二：近代列强对中国侵略的四个阶段第一阶段时间19世纪40年代到60年代。国际背景随着工业革命的进行和资本主义的迅速发展，列强需要开辟国外市场，倾销工业品，掠夺廉价的工业原料。侵略史实①列强对中国发动了鸦片战争，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。②第二次鸦片战争前后，沙俄通过一系列不平等条约侵占中国大片领土。③第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深。侵华特征①列强侵略方式以商品输出为主，以打开中国大门为主要目的。②侵略国家主要是英、法、美、俄。第二阶段时间19世纪70年代到19世纪末20世纪初。国际背景①资本主义国家在第二次工业革命的推动下，开始向帝国主义阶段过渡。②帝国主义为争夺殖民地和世界霸权，加紧掠夺中国。侵略史实列强对中国发动了甲午中日战争、八国联军侵华战争，《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度;《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。侵华特征①列强侵华方式由以商品输出为主变为以资本输出为主。②侵华国家除了老牌的资本主义国家外，还有后起的日本、德国等。第三阶段时间20世纪初到1945年。国际背景①一战结束后，1919年战胜国为瓜分战败国召开巴黎和会，签订的《凡尔赛条约》规定把德国在山东的权利转让给日本;1921—1922年召开的华盛顿会议强迫中国签订《九国公约》，使中国回复到由几个帝国主义国家共同支配的局面。②为摆脱1929—1933年经济危机的打击，日本走上法西斯道路，对外侵略扩张。侵略史实1931年日本对中国发动了九一八事变;1937年日本发动了七七事变，全面侵华战争开始，这是近代列强对中国发动的规模最大的侵略战争。侵华特征主要是美、日两国展开激烈争夺。第四阶段时间1945年到中华人民共和国成立初期。国际背景美国在二战后成为资本主义世界的霸主，世界形成美苏争霸的两极格局。侵略史实①美国推行扶蒋反共政策，支持蒋介石打内战。②中华人民共和国成立后，美国敌视、孤立、封锁中国，入侵朝鲜，威胁中国安全，还派第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾等。侵华特征主要国家是美国，目的是干涉中国内政，称霸世界。线索梳理学科素养探究核心素养-唯物史观外交是一个国家综合国力的体现。阅读下列材料，探究问题。【屈辱外交】材料在近代中国的历史上，“外交”和“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民政府的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交的呢？——摘自《周恩来传》上卷【命题角度】探究：近代中国“跪倒在地上办外交”的主要原因是什么。请举出清政府“跪倒在地上办外交”的两个事例。【参考答案】原因：旧中国国力衰弱。事例：①鸦片战争，中国战败，清政府被迫签订了《南京条约》；②八国联军侵华战争，中国战败，签订了《辛丑条约》中考演练预测真题演练1．林则徐在虎门销烟，关天培在虎门悲壮殉国，定海三总兵血战六昼夜为国捐躯，陈化成在吴淞力竭牺牲，三元里人民英勇抗击英军。这反映了（）A．中国的独立主权遭到破坏 B．农民阶级反帝救国的强烈愿望C．清朝封建专制制度的腐败 D．中华民族反抗侵略的坚强意志2．条约规定：“将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾，用示平允。”这也就是说，英国可以享有今后清政府与其他国家签订的不平等条约中的一切权利。根据这项规定，英国获得了（）A．协议关税权 B．片面最惠国待遇C．领事裁判权 D．租地建房的权利3．“如果说鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区的话，那么持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国的社会中枢，”下列史实能佐证这一结论的是（）A．英军攻陷浙江定海 B．日军进攻山东威海卫 C．英法联军火烧圆明园 D．八国联军攻陷北京4．圆明园是清代规模最大的皇家园林，它综合了中西建筑的精华，举世闻名。1860年英法联军对圆明园进行了大肆抢劫，然后纵火烧毁。英法联军这一暴行发生在（）A．鸦片战争期间 B．第二次鸦片战争期间C．甲午中日战争期间 D．八国联军侵华战争期间5．徐中约在其《中国近代史》中写道：“1894年的那场‘成中国之巨祸’的大败，让学者、官员甚至是皇帝和皇太后，都认为需要一场更彻底的变革。”这说明，“1894年的那场大败”（）A．唤醒了国人挽救国家危亡的意识 B．引起了中国社会风俗发生新的变化C．冲击了中国传统的旧式官僚体制 D．推动了社会文化的革新和思想解放6．如图《“China”被撕裂》反映的是（）A．鸦片战争后西方列强用武力打开中国的大门B．第二次鸦片战争后侵略势力由沿海深入内地 C．甲午中日战争后帝国主义掀起瓜分中国狂潮 D．八国联军侵华战争使清政府沦为列强的工具7．如图是某学生绘制的反映《辛丑条约》签订后清政府与列强关系的漫画。漫画旨在说明（）A．西方列强军事实力异常强大 B．清政府沦为了“洋人的朝廷”C．中西礼仪文化存在巨大差异 D．清政府开启了学习西方历程8．（2023•株洲）下列表格中，历史史实与历史解释对应正确的一项是（）选项历史史实历史解释A《南京条约》的签订大大加深了中国的半殖民地化程度B《北京条约》的签订使中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会C《马关条约》的签订成为中国近代史的开端D《辛丑条约》的签订中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊A．A B．B C．C D．D9．毛泽东说：“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”这句话的意思是该公约（）A．尊重中国的主权、独立与领土完整 B．使日本基本实现了独霸中国的企图C．使美国实现了单独支配中国的目的 D．实现了帝国主义对中国的联合统治10．1922年，华盛顿会议上签署的表面宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，而事实上对中国提出的正义要求却予以拒绝的条约是（）A．《凡尔赛条约》 B．《九国公约》 C．《波茨坦公告》 D．《开罗宣言》命题预测【新考法】核心素养——历史解释，考查学生的理解和分析能力1．1840﹣1842年的鸦片战争深刻改变了中国的历史进程。对其历史影响的表述正确的是（）A．成为中国近代史的开端 B．开启近代化探索历程C．开创完全意义上近代民族民主革命 D．标志新民主主义革命的开始【新考法】核心素养——唯物史观，考查历史史实与历史评价的相关史实2．历史学习要学会区分历史史实和历史结论。下列选项属于历史结论的是（）A．英国以“亚罗号事件”为借口发动了第二次鸦片战争B．1858年，英法联军北上，攻陷大沽炮台，逼近天津C．沙俄割占了中国东北和西北150多万平方千米领土D．第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深【新考法】跨学科——时空观念3．如图是中国近代开放的通商口岸示意图，其变化反映了（）A．中国经济由商品输出转为商品输入 B．列强侵略势力由沿海深入到内地C．清政府成为帝国主义统治中国的工具 D．列强侵略由商品输出转为资本输入【新考法】新情境——考查《辛丑条约》4．某条约第七款：大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人，概不准在界内居住……中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆。据此推知，该条约（）A．大大加重中国人民的经济负担 B．破坏了中国的关税自主权C．使中国完全陷入半殖民地社会 D．改变了列强侵略中国方式【新考法】新情境——考查学生的识记能力以及分析问题的能力5．1922年华盛顿会议签订《九国公约》，第四款规定，各缔约国“不得因中国状况，乘机谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得有害友邦安全之举动。”该条约签署的目的是（）A．维护美国的“门户开放”原则 B．废除德国在中国的特权C．促使日本放弃对山东问题要求 D．纠正巴黎和会不当决定

考点三中国现代外交成就核心考点梳理中国现代外交成就中华人民共和国成立初期（20世纪50年代）外交政策独立自主的和平外交政策国际形势处于冷战时期，帝国主义国家对中国采取敌视态度，外交上孤立、经济上封锁中国外交实践（1）1953年提出和平共处五项原则，1954年作为处理国际关系的准则。和平共处五项原则的提出，开拓了中国外交的新局面；（2）1955年万隆会议，提出了“求同存异”的方针，促进了中国与亚非各国的团结与合作影响扩大了中国在国际上的影响20世纪70年代国际形势美苏争霸，中国国际地位提高外交实践（1）1971年，第26届联合国大会上恢复了中国在联合国的合法席位（2）1972年，尼克松访华，签署中美《联合公报》，许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的热潮（3）1972年，中日建交（4）1979年，中美建交影响打破了帝国主义国家遏制中国的外交局面，打开了我国外交新局面20世纪90年代至今国际形势两极格局瓦解，政治多极化趋势加强外交实践港澳回归（2）1991年加入亚太经合组织（3）2001年在上海举办APEC会议；2014年在北京举办APEC会议（4）2001年加入世界贸易组织（WTO）影响我国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，进一步提升了我国的国际地位考点归纳——现代中国的对外关系学科素养探究核心素养-史料实证小组讨论：材料改革开放以来，中美贸易额增长了200多倍，双向投资从几乎为零到近2400亿美元。中国物美价廉的商品给美国消费者带来了实惠，中国广阔的市场和良好的营商环境为美国企业提供了丰厚利润。中美双方在朝鲜半岛、阿富汗、中东等地区热点问题上保持了密切沟通协调，与相关国家一道推动有关问题的政治解决进程。——摘编自《尊重历史面向未来坚定不移维护和稳定中美关系》【命题角度】据材料，概括改革开放以来中美关系发展的表现。【参考答案】中美贸易额快速增长；中美双向投资迅速增加；中美双方协调推动世界热点问题的政治解决进程。（答出其中任意两点即可，符合题意的其他答案也可）中考演练预测真题演练1．下列属于20世纪50年代中国外交成就的是（）①提出和平共处五项原则②恢复在联合国的合法席位③万隆会议提出“求同存异”的方针④举办亚太经合组织领导人非正式会议A．①② B．②④ C．①③ D．③④2．1954年《中印两国总理联合声明》提到“如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础”。“这些原则”指的是（）A．互不干涉内政原则 B．和平共处五项原则 C．“求同存异”方针 D．“一个中国”原则3．中华人民共和国的成立，揭开了中国对外关系的新篇章。面对纷繁变幻的国际局势，中国始终坚持独立自主的和平外交政策，积极开展外交工作，在国际事务中发挥着越来越大的作用。下列选项属于改革开放后中国特色大国外交成就的是（）A．和平共处五项原则的提出 B．万隆会议上“求同存异”方针的提出C．恢复在联合国的合法席位 D．举办“一带一路”国际合作高峰论坛4．俄乌冲突伊始，我国外交部发表声明：希望当事方通过谈判和平解决问题。中国这一立场是基于（）A．对国际事务的主导地位 B．对国际规则的决定权力C．对国际局势的完全掌控 D．独立自主的和平外交政策5．1955年，亚非会议通过《关于促进世界和平和合作宣言》，提出“尊重一切国家的主权和领土完整”“承认一切大小国家平等”等十项原则。这发展了我国主张的（）A．和平共处五项原则 B．以联合国为中心的多边外交C．中国特色大国外交 D．“构建人类命运共同体”理念6．如图是我国与各国建立外交关系情况简图（累计）。这反映了（）A．中国的国际地位不断提高 B．中苏关系走向正常化C．经济全球化趋势逐步加强 D．多极化格局已经形成7．1972年2月美国总统尼克松在离开中国前夕说：“我们今天所发表的联合公报概括了我们会晤的结果。这个公报明天将成为全世界的重大新闻。”此“联合公报”的发表意味着（）A．中美两国关系开始走向正常化 B．中美两国正式建立外交关系C．中华人民共和国恢复在联合国的合法席位D．美国彻底放弃对华敌视政策8．1971年10月25日，某次国际会议上，当76票赞成、35票反对、17票弃权的提案表决结果出来时，会场上沸腾了。很多国家的代表欢呼、鼓掌、拥抱，向中国表示祝贺。他们向中国祝贺的原因是（）A．和平共处五项原则的提出 B．“求同存异”方针的提出C．中国恢复了在联合国的合法席位 D．中美两国正式建立外交关系9．中美两国关系曲折发展。下列反映中美关系由对抗开始走向正常化的史实是（）A．清政府派詹天佑等人赴美国留学 B．中美在上海签署《中美联合公报》 C．美国提出“门户开放”政策 D．中美正式建立外交关系10．如图是与中国建交国家数量变化图。导致图中某一时段与中国建交国家数量激增的关键因素是（）A．和平共处五项原则的提出 B．恢复在联合国的合法席位C．中美关系开始走向正常化 D．中国形成全方位外交布局11．不同视角共同记录历史的关键进程，如表各方反应见证了中华人民共和国（）对中国友好的各国代表“高声欢笑、歌唱、欢呼”。美国通讯社报道“美国政府人士感到吃惊”“感到悲伤”。毛泽东高兴地说：主要是第三世界兄弟把我们抬进去的。A．赢得抗美援朝战争的胜利 B．与苏联正式建立外交关系C．恢复在联合国的合法席位 D．举办金砖国家领导人会晤命题预测【新考法】新情境—考查学生综合运用所学知识解决问题的能力1．“从20世纪60年代开始，中国本着相互尊重和平等协商原则，在尊重历史基础上，分别与缅甸、朝鲜等12个邻国开展友好谈判，妥善解决了边界问题……”该材料可以用于研究（）A．全方位、多层次、立体化的外交布局 B．人类命运共同体的构建C．和平共处五项原则下的中国外交成就 D．中美之间关系逐步缓和【新考法】核心素养——历史解释2．1953年底，美国情报部门一封电报写道：“中国外交政策的目标是在其周边地区（指新兴民族独立国家）促进和建立可以作为缓冲的友好国家。”做出这种判断的依据是（）A．中国提出“一边倒”外交战略 B．中国提出了和平共处五项原则C．中国缓和了与美国的外交关系 D．中国和日本建立了外交关系【新考法】新情境——考查学生的理解和分析能力3．国产电影《一个美国飞行员》首次表现了中美两国人民之间的友谊，“来华助战洋人”爱普斯坦成为新中国历史上第一个正面的美国人形象。该电影诞生的时代背景是（）A．抗美援朝战争 B．万隆会议召开C．中国重返联合国 D．中美两国建交【新考法】跨学科——数学统计与历史4．如图是从1950年起联合国大会讨论恢复中华人民共和国在联合国合法席位时，支持中国的票数增长示意图。此变化反映出（）A．中美关系开始走向正常化 B．中国综合国力的不断提高C．苏联在联合国大会中的推动 D．第三世界国家主导联合国大会

考点四新时代中国特色大国外交核心考点梳理中国特色大国外交1．背景：当今世界处于大变革大调整之中，全球治理体系深刻重塑，国际格局加速演变。2．提出：2014年11月，习近平在中央外事工作会议上明确提出了推进中国特色大国外交的战略思想，指出中国必须有自己特色的大国外交。3．含义：要高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，统筹国内国际两个大局，统筹发展安全两件大事，牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线，维护国家主权、安全、发展利益。构建人类命运共同体1．提出：党和国家全面推进中国特色大国外交。提出打造人类命运共同体，得到国际社会广泛认同，并写入联合国安理会决议，为解决人类面临的各种复杂问题贡献了中国智慧和中国方案。2．外交成就：在习近平外交思想的指引下，中国冷静应对国际形势的复杂深刻变化，积极参与全球治理体系改革和建设，践行共商共建共享的全球治理观，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展截至2021年底，已有181个国家与中国建交。3．如何推动人类命运共同体的建立？A．坚持奉行独立自主的和平外交方针，坚持奉行独立自主的和平外交方针；反对霸权主义、单边主义等；建设持久、开放、包容的世界B．积极参与全球治理体系的改革和建设以联合国为中心，开展南南合作，增强新兴市场国家的发言权展现大国担当。C．坚定奉行互利共赢的开放战略，坚持对外开放，倡建“一带一路”学科素养探究核心素养-唯物史观【热点链接】美国制裁俄罗斯：美国总统特朗普2024年3月2日签署国会提交的对俄制裁新法案后，欧洲国家担心美国新的对俄制裁令不仅给欧洲带来经济损失，且将导致俄罗斯与西方国家关系退回到“冰川时代”，欧盟成员国公开表达不满。【命题角度】探究：美国制裁俄罗斯影响了当今世界大国关系的发展，请你谈谈影响大国关系变化的主要因素是什么？【参考答案】（1）国家间的利益，国家间的共同利益是国家合作的基础；（2）国家的综合国力，国家与国家的竞争，归根到底是综合国力的竞争，国家综合国力的变化影响国际关系的变化。中考演练预测真题演练1．自1990年至2021年8月，中国先后参加近30项联合国维和行动，足迹遍布20多个国家和地区，是安理会常任理事国中派遣维和人员最多国和联合国维和行动第二大出资国，这表明中国（）A．反对霸权主义和强权政治 B．积极参与国际事务拓展多边外交C．倡导构建人类命运共同体 D．在全球性问题上采取了积极行动2．随着全球范围内工业化的推进，人类面临生态、环境、人口和资源等问题，需要全世界加强合作，共同努力。为此，中国提出（）A．进行大国竞争 B．设置贸易壁垒C．成立世界贸易组织 D．构建人类命运共同体3．第二次世界大战结束后，亚非拉殖民地半殖民地国家独立运动蓬勃发展，反对帝国主义，殖民主义和霸权主义是当时第三世界普遍的呼声与愿望，在这一大背景下中国应时代潮流提出（）A．和平共处五项原则 B．“一国两制”伟大构想 C．加入世界贸易组织 D．构建人类命运共同体4．2021年3月18日，杨洁篪在中美高层战略对话中阐明中方有关立场：美国没有资格居高临下同中国说话要求美方彻底放弃干涉中国内政的霸道行经。据此可知的是（）A．中国开始成为独立自主的国家 B．中国坚持和平共处五项原则 C．中国提出“求同存异”方针 D．中国倡导构建人类命运共同体5．20世纪八九十年代以来，世界经济全球化趋势加强，为了促进国际投资和国际贸易迅速增长，1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。其成员国的关税普遍降低，贸易壁垒减少。这表明世界贸易组织的宗旨（）A．加快欧洲一体化进程 B．维护国际和平与安全 C．促进全球贸易的发展 D．构建人类命运共同体6．乔冠华在第26届联合国大会上的主题发言中说道：“我们一贯主张，国家不论大小，应该一律平等。……我们反对大国优越于小国，小国依附于大国的帝国主义和殖民主义的理论。”这体现了我国奉行（）A．构建人类命运共同体 B．求同存异的方针C．独立自主的和平外交政策 D．加强国际合作7．2017年1月，习近平在联合国大会演讲时指出：我们要推进国际关系民主化，不能搞“一国独霸”或“几方共治”。世界命运应由各国共同掌握，国际规则应由各国共同书写，全球事务应由各国共同治理，发展成果应由各国共同分享。这体现的主题是（）A．既定的国际规则不需要改变 B．霸权主义威胁已经不复存在C．要努力构建人类命运共同体 D．世界由单极化向多极化转变8．改革开放以来，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，积极发展全球伙伴关系，全面推进中国特色大国外交，体现在（）A．参加万隆会议，加强与亚非国家的团结合作B．恢复在联合国的合法席位，中美、中日建交 C．提出“一国两制”构想，推进祖国统一大业 D．秉持共商共建共享的全球治理观，推动构建人类命运共同体9．1955年，亚非会议通过《关于促进世界和平和合作宣言》，提出“尊重一切国家的主权和领土完整”“承认一切大小国家平等”等十项原则。这发展了我国主张的（）A．和平共处五项原则 B．以联合国为中心的多边外交C．中国特色大国外交 D．“构建人类命运共同体”理念10．某书按不同历史时期梳理了中国共产党领导人的名言名句。下列名言名句，属于“中国特色社会主义进入新时代”篇章的是（）A．特区是对外政策的窗口 B．构建人类命运共同体C．中国人从此站立起来了 D．星星之火，可以燎原命题预测【新考法】新情境——考查学生综合运用所学知识解决问题的能力1．“从20世纪60年代开始，中国本着相互尊重和平等协商原则，在尊重历史基础上，分别与缅甸、朝鲜等12个邻国开展友好谈判，妥善解决了边界问题……”该材料可以用于研究（）A．全方位、多层次、立体化的外交布局 B．人类命运共同体的构建C．和平共处五项原则下的中国外交成就 D．中美之间关系逐步缓和【新考法】核心素养——历史解释2．中共十八大以来，我国深入实施“一带一路”建设，筹建和成立亚洲基础设施投资银行，加快自由贸易试验区建设，举办G20杭州峰会，倡导构建人类命运共同体，积极推动全球治理变革。这表明当今中国（）A．加强同亚洲各国的合作 B．努力构建合作共赢的新型国际关系C．通过自身实力引领世界 D．努力加强与发展中国家的全面合作【新考法】新情境——考查学生的理解和分析能力3．2023年3月5日，不少外媒记者把中国发布的政府工作报告和美国的国情咨询相提并论。美国国情咨文演讲6次提及中国，不断强调中美对抗；而中国政府工作报告不仅没提到美国，还强调我国将坚定扩大对外开放，深化互利共赢的国际经贸合作。这种反差反映了（）A．美国干涉他国内政 B．逆经济全球化阻碍了世界发展C．中国国际地位提高 D．人类命运共同体之路任重道远【新考法】核心素养——历史解释4．随着时代的变迁以及全球性挑战的日益严峻，现有国际机制暴露出重大缺陷。为此中国提出的“方案”是（）A．坚持“求同存异”方针 B．成立世界贸易组织 C．构建人类命运共同体 D．描绘中国梦宏伟蓝图【新考法】核心素养——培养学生的历史解释素养5．自1990年至2021年8月，中国先后参加近30项联合国维和行动，足迹遍布20多个国家和地区，是安理会常任理事国中派遣维和人员最多国和联合国维和行动第二大出资国，这表明中国（）A．反对霸权主义和强权政治 B．积极参与国际事务拓展多边外交C．倡导构建人类命运共同体 D．在全球性问题上采取了积极行动

专题05中国对外关系与人类命运共同体考点一中国古代对外交往中考演练预测真题演练1．（2023•济南）《携手推进“一带一路”建设》中讲到：“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是（）A．张骞通西域 B．班超经营西域 C．甘英出使大秦 D．班勇出使西域【答案】A【分析】本题主要考查了张骞出使西域等知识，掌握相关基础知识。【解答】张骞通西域是汉武帝派遣张骞从长安出发，探访西域各国的历史事件，它打通了内地与西域乃至地中海的联系，历史上称之为“凿空”；张骞通西域开辟了丝绸之路。由材料“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路”“凿空之旅”，可知材料反映的是张骞通西域，故A项正确；班超经营西域、甘英出使大秦和班勇出使西域发生在东汉，晚于张骞通西域，排除BCD项。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记张骞出使西域等知识。2．（2023•牡丹江）2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是（）A．洛阳 B．长安 C．开封 D．大都【答案】B【分析】本题主要考查西汉时陆上丝绸之路的起点，重点掌握丝绸之路的相关史实。【解答】自张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路——丝绸之路的起点是长安，B项正确；丝绸之路的起点是长安，不是洛阳，排除A项；丝绸之路的起点是长安，不是开封，排除C项；丝绸之路的起点是长安，不是大都，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记丝绸之路的相关史实。3．（2023•株洲）“丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。”这段材料概括了丝绸之路开辟的（）A．影响 B．目的 C．路线 D．原因【答案】A【分析】本题主要考查了丝绸之路的开辟以及影响，掌握相关基础知识。【解答】结合所学知识可知，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊，经西域（今新疆地区），运往西亚，再转运到欧洲的大秦（古罗马地区），又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。故题干材料反映的是丝绸之路开辟的影响，A符合题意；题干材料说明了丝绸之路开辟促进了东西方的交流，没有涉及丝绸之路开辟的目的、路线以及原因，排除BCD。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记丝绸之路的开辟以及影响。4．（2023•大庆）一名同学在进行探究性学习过程中，查找到如下资料：遣唐使和鉴真东渡、玄奘西行。该同学探究的主题最有可能是（）A．“贞观之治” B．“开元盛世” C．唐朝的中外文化交流 D．安史之乱【答案】C【分析】本题考查了唐朝的对外交往。重点掌握唐朝对外交往的史实。【解答】根据题干和所学可知，玄奘西行是唐朝时期与天竺往来的表现，鉴真东渡和遣唐使来华是唐朝与日本往来频繁的表现；故该同学探究的主题最有可能是唐朝的中外文化交流，故C符合题意；题干没有反应盛世局面，排除AB；安史之乱发生在唐玄宗统治后期，是唐朝由盛转衰的标志，与题意不符，排除D。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝对外交往的史实。5．（2023•兰州）唐朝灿烂的文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，下列史事中扩大了中华文化影响力的是（）A．玄奘西行 B．文成公主入藏 C．设置安西都护府 D．鉴真东渡【答案】D【分析】本题主要考查唐朝的中外文化交流，需要考生掌握鉴真东渡的影响。【解答】结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献，扩大了中华文化影响力，D项正确；唐太宗贞观年间，玄奘西行天竺求取佛经，促进了佛教在中国的传播，不符合题意，排除A项；文成公主入藏和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了汉藏民族关系，不符合题意，排除B项；设置安西都护府，是加强对边疆地区的管辖，与设问“扩大了中华文化影响力”不符，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查唐朝的中外文化交流，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。6．（2023•北京）如表两件唐代文物共同反映了当时（）鎏金双狐纹双桃形银盘，构图方式来自于中亚地区，双狐双桃是中国传统图案鎏金双狮纹银碗，其纹饰既受到萨珊（今伊朗地区）艺术的影响，又有着本土化的狮型图案A．政治制度完备 B．中外文化交流 C．诗歌创作繁荣 D．民族关系和睦【答案】B【分析】本题考查唐朝中外文化交流，掌握相关的基础知识。【解答】据题干“鎏金双狐纹双桃形银盘，构图方式来自于中亚地区，双狐双桃是中国传统图案”“鎏金双狮纹银碗，其纹饰既受到萨珊（今伊朗地区）艺术的影响，又有着本土化的狮型图案”可知，两件唐代文物都受到外来文化的影响，这说明共同反映了当时中外文化交流。故B符合题意；题干材料不能说明政治制度完备、诗歌创作繁荣、民族关系和睦，排除ACD。故选：B。【点评】本题考查唐朝中外文化交流，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道两件唐代文物共同反映了当时中外文化交流。7．（2023•常州）“一带一路”倡议中的“21世纪海上丝绸之路”源自汉朝时已形成的海上交通。中国古代海上交通范围大为拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期主要是在（）A．东汉 B．宋代 C．元代 D．明代【答案】C【分析】本题考查海上丝绸之路的相关知识，掌握相关基础知识。【解答】据所学可知，宋元时期海上交通发达，海外贸易繁荣。宋代的海路形成了多条航线，元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。C项符合题意；排除ABD三项。故选：C。【点评】本题考查学生的识记能力，掌握海上丝绸之路的发展状况及其对中外交流的作用。8．（2023•烟台）郑和下西洋既没有殖民开拓，也未能完成资本的原始积累，它毫无疑问并不同于西方的地理大发现，并非近代的先声或是资本主义的序曲。据此可知，郑和下西洋（）A．有利于中外友好往来 B．促进了中国资本主义的发展C．是世界近代史的开端 D．推动世界开始连为一个整体【答案】A【分析】本题主要考查了郑和下西洋的历史意义，解题的关键是正确识读题干材料。【解答】根据题干“郑和下西洋既没有殖民开拓，也未能完成资本的原始积累，它毫无疑问并不同于西方的地理大发现，并非近代的先声或是资本主义的序曲。”结合所学知识可知，郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好关系，促进了中国与亚非各国的经济文化交流。郑和下西洋是和平的对外交流，没有殖民掠夺和扩张，A项正确；郑和下西洋，加强了中国与亚非各国的友好关系，促进了中国与亚非各国的经济文化交流，与中国资本主义的发展无关，排除B项；世界近代史的开端是英国资产阶级革命，排除C；新航路开辟推动世界开始连为一个整体，与郑和下西洋无关，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记郑和下西洋的历史意义。9．（2023•邵阳）康熙年间的《江宁县志•墓园》载：“……墓，在牛首山之西麓。永乐中命下西洋有奇功……宣德中复命入西洋，卒于古里国，此则赐葬衣冠之处也。”这座墓葬主人是（）A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．郑和【答案】D【分析】本题主要考查了郑和下西洋以及历史意义，掌握相关基础知识。【解答】依据题干“永乐中命下西洋有奇功……宣德中复命入西洋，卒于古里国，此则赐葬衣冠之处也”结合所学知识可知，永乐是明成祖朱棣的年号，题干反映内容与郑和有关；明成祖时期为了宣扬国威、加强与海外中国的联系，派遣郑和下西洋；郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献，D项正确；西汉汉武帝时期，张骞出使西域，为沟通丝绸之路奠定基础，排除A项；唐朝时期玄奘西行天竺加强了中印文化交流，鉴真东渡日本加强了中日文化交流，排除BC项。故选：D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记郑和下西洋以及历史意义。10．（2023•济宁）据记载，郑和第三次返航时“附古里（今印度地区）等十九国贡使来朝”；第五次出航“送摩骨都束（今非洲地区）等十五国贡使返国”。由此可见郑和远航（）A．目的是接送外国使臣 B．到达了西欧的国家 C．增加了明朝财政收入 D．密切了与海外联系【答案】D【分析】本题考查郑和下西洋的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。【解答】A．郑和下西洋的目的是为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，用中国的货物换取海外的奇珍，排除A。B．郑和下西洋最远到达红海沿海和非洲东海岸，题干材料并没有反映郑和远航到达了西欧的国家，排除B。C．题干未反映郑和下西洋增加了国家的财政收入，且结合所学知识可知，郑和下西洋，增加了政府的财政负担，排除C。D．根据材料“附古里（今印度地区）等十九国贡使来朝”“送摩骨都束（今非洲地区）等十五国贡使返国”可知，郑和下西洋时期，多国贡使与明朝来往，体现了郑和下西洋密切了与海外各国的联系，故D正确。故选：D。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记郑和下西洋的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。11．（2022•营口）阅读材料，回答问题。材料一丝绸之路的路线示意图。（1）依据材料一并结合所学知识，写出图中字母代表的起止点名称？材料二从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次远航，船队最多时有船200多艘，首次出航时便统率27000多人，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。﹣﹣2016年版义务教育教科书《中国历史》七年级下册（2）依据材料二的内容，归纳、概括郑和下西洋的特点（答出两点即可）？材料三任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是不可能的。﹣﹣《邓小平文选》（3）为了加强国际交往，促进国际贸易的迅速发展，2001年为我国参与经济全球化开辟了新途径的重大成果是什么？（4）结合材料及所学知识分析，对外交往的历史都给中国带来了哪些影响？【答案】（1）A长安；B欧洲。（2）时间长；次数多；规模大；范围广；航行远；到达地区多。（3）世界贸易组织。（4）有助于世界了解中国；有利于中外的经济文化交流；有利于友好往来；促进共同发展等。【分析】本题以三则材料为切入点，考查丝绸之路、郑和下西洋、改革开放。【解答】（1）丝绸之路是从长安出发，经河西走廊，今新疆境内、中亚、西亚、直到欧洲的一条陆路交通线。因此A长安；B欧洲。（2）由“从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次远航，船队最多时有船200多艘，首次出航时便统率27000多人，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。”可以看出，郑和下西洋的特点：时间长；次数多；规模大；范围广；航行远；到达地区多等。（3）2001年中国加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。（4）对外交往的历史都给中国带来的影响包括：有助于世界了解中国；有利于中外的经济文化交流；有利于友好往来；促进共同发展等。【点评】本题以丝绸之路、郑和下西洋、改革开放为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。命题预测【新考法】创设情境——考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力1．《资治通鉴》记载：“张骞以郎应募……留（月氏）岁余，竟不能得月氏要领，乃还”，张骞此次出使的成果是（）A．使汉朝了解到西域情况 B．到达欧洲的大秦C．联合了大月氏夹击匈奴 D．开通了海上丝路【答案】A【分析】本题主要考查了张骞出使西域等知识，掌握相关基础知识。【解答】根据材料“留（月氏）岁余，竟不能得月氏要领”可知，公元前138年张骞第一次出使西域；张骞出使西域并未达到联合大月氏夹击匈奴的目的，张骞第一次出使西域虽未能达成出使目的，但使汉朝了解到西域的具体情况，A项正确；此次出使西域并未到达欧洲的大秦，排除B项；这一次张骞出使西域并未达到目的，排除C项；张骞出使西域并没有开通海上丝绸之路，而是为陆上丝绸之路的开通奠定基础，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记张骞出使西域等知识。【新考法】核心素养——史料实证2．历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（）时期史实西汉公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国东汉东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年A．新疆地区自古以来就是我国的领土 B．西藏地区自古以来就是我国的领土C．东汉时西域开始正式归属中央政权 D．汉武帝时就对西域进行了有效管辖【答案】A【分析】本题主要考查了西域都护的设置等知识，掌握相关基础知识。【解答】根据材料“公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国”“东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年”，分析可知，中国古代就已经对新疆地区进行经营管理，新疆地区自古以来就是我国的领土。A项正确；材料体现的是新疆而不是西藏，排除B项；西汉时西域开始正式归属中央政权，排除C项；汉宣帝时设置西域都护，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查了西域都护的设置等知识，注意基础知识的识记与理解。【新考法】跨学科——英语中的历史3．晓敏同学在百度上搜索主题学习资料，找到以下内容，据此判断她学习的主题是（）【外文名】：TheSilkRoA．D．【开创期】：西汉【终点】：大秦（欧洲古罗马）【引进物种】：葡萄石榴核桃苜蓿等A．海上丝绸之路兴盛 B．丝绸之路上的交往C．中原物种丰富 D．有效管控西域【答案】B【分析】本题考查丝绸之路，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。【解答】A，题干强调的是陆上丝绸之路，而不是海上丝绸之路，故A错误；B．根据题干信息“【终点】：大秦（欧洲古罗马）”和所学可知，丝绸之路东起长安，西至古罗马，通过这条道路，西域的葡萄、石榴、核桃、苜蓿等传入中原，故B正确；C．葡萄、石榴等是西域的物种，故C错误；D．西域都护的设立，对西域实行了有效管理，故D错误。故选：B。【点评】本题以丝绸之路为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。【新考法】核心素养——历史解释4．宋元时期，形成了多条航线，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返。这反映了宋元时期（）A．经济发展迅速 B．科技成就突出C．民族政权并立 D．海外贸易繁盛【答案】D【分析】本题主要考查了宋元时期的海外贸易等知识，元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。【解答】结合所学知识在，宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。宋元时期，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返。这些都体现了宋元时期海外贸易的繁盛，故D项正确；材料不能说明宋元时期“经济发展迅速”，排除A项；材料不能说明宋元时期“科技成就突出”，排除B项；材料不能说明宋元时期“民族政权并立”，排除项C项。故选：D。【点评】本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记宋元时期的海外贸易发展以及特点等知识。【新考法】跨学科——利用数学分析图考查学生提取信息及准确表达的能力。5．下列诗句反映了明朝对外交往的是（）A．不是张骞通西域，安有佳种自西来 B．鉴真盲目航东海，一片精诚照太清C．靖康耻、犹未雪；臣子恨、何时灭 D．皇华使者承天敕，宣布纶音往夷域【答案】D【分析】本题主要考查了郑和下西洋等知识，解题的关键是“明朝对外交往”。【解答】根据题干关键信息“皇华使者承天敕，宣布纶音往夷域”可知，材料记载的是郑和下西洋。郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。D符合题意；“不是张骞通西域，安有佳种自西来”反映的是张骞通西域，排除A；“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清”反映的是唐朝的鉴真东渡，排除B；“靖康耻、犹未雪；臣子恨、何时灭”出自南宋抗金将领岳飞的《满江红》，反映的是宋朝与女真政权之间的关系，排除C。故选：D。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记郑和下西洋等知识。

考点二中国近代屈辱外交中考演练预测真题演练1．（2023•雅安）林则徐在虎门销烟，关天培在虎门悲壮殉国，定海三总兵血战六昼夜为国捐躯，陈化成在吴淞力竭牺牲，三元里人民英勇抗击英军。这反映了（）A．中国的独立主权遭到破坏 B．农民阶级反帝救国的强烈愿望C．清朝封建专制制度的腐败 D．中华民族反抗侵略的坚强意志【答案】D【分析】本题考查虎门销烟、鸦片战争，掌握相关的基础知识。【解答】林则徐、关天培、定海三总兵、陈化成都是清朝官员，三元里人民属于农民阶级，题干材料反映了中华民族反抗侵略的坚强意志。故D符合题意；题干材料反映了中华民族反抗侵略的坚强意志，不能反映中国的独立主权遭到破坏、清朝封建专制制度的腐败，排除AC；19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段。鸦片战争时期，主要资本主义国家还没有进入帝国主义阶段，排除B。故选：D。【点评】本题考查虎门销烟、鸦片战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映了中华民族反抗侵略的坚强意志。2．（2023•临沂）条约规定：“将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾，用示平允。”这也就是说，英国可以享有今后清政府与其他国家签订的不平等条约中的一切权利。根据这项规定，英国获得了（）A．协议关税权 B．片面最惠国待遇C．领事裁判权 D．租地建房的权利【答案】B【分析】本题主要考查了英国获得片面最惠国待遇的特权的史实，注意题干材料的正确识读。【解答】结合所学知识可知，1843年，英国又强迫清政府签订了《虎门条约》，从中获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。根据题干描述“将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾，用示平允”可知，英国在中国取得了片面最惠国待遇的特权，故B符合题意；《南京条约》规定英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议，英国获得了协议关税权，排除A；题干材料反映的是英国获得了片面最惠国待遇的特权，没有涉及领事裁判权和在租地建房的权利，排除CD。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记英国获得片面最惠国待遇的特权的史实。3．（2023•聊城）“如果说鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区的话，那么持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国的社会中枢，”下列史实能佐证这一结论的是（）A．英军攻陷浙江定海 B．日军进攻山东威海卫 C．英法联军火烧圆明园 D．八国联军攻陷北京【答案】C【分析】本题主要考查了第二次鸦片战争以及危害，掌握相关基础知识。【解答】据题干“那么持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国的社会中枢”结合所学可知，第二次鸦片战争期间，英法联军攻进北京城，并洗劫焚毁了皇家园林——圆明园；英法侵略者烧毁圆明园是野蛮的行为，是对全人类的犯罪，对中华文明造成了不可估量的损失，故C项正确；英军攻陷浙江定海发生在鸦片战争时期，排除A项；日军进攻山东威海卫发生在甲午中日战争时期，排除B项；八国联军攻陷北京发生在八国联军侵华战争期间，排除D项。故选：C。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记第二次鸦片战争以及危害。4．（2023•岳阳）圆明园是清代规模最大的皇家园林，它综合了中西建筑的精华，举世闻名。1860年英法联军对圆明园进行了大肆抢劫，然后纵火烧毁。英法联军这一暴行发生在（）A．鸦片战争期间 B．第二次鸦片战争期间C．甲午中日战争期间 D．八国联军侵华战争期间【答案】B【分析】本题考查英法联军火烧圆明园的史实，准确掌握基础知识。【解答】A．鸦片战争发生于1840年至1842年，排除A。B．据材料“1860年英法联军对圆明园进行了大肆抢劫，然后纵火烧毁”及所学可知，1860年第二次鸦片战争期间，英法联军攻占北京后，占据圆明园。中国守军寡不敌众，圆明园总管大臣文丰投福海自尽，英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，成为世界文明史上罕见的暴行，故B正确。C．甲午中日战争发生于1894年至1895年，排除C。D．八国联军侵华战争发生于1900年至1901年，排除D。故选：B。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记英法联军火烧圆明园的史实，有助于培养学生的历史解释素养。5．（2023•金昌）徐中约在其《中国近代史》中写道：“1894年的那场‘成中国之巨祸’的大败，让学者、官员甚至是皇帝和皇太后，都认为需要一场更彻底的变革。”这说明，“1894年的那场大败”（）A．唤醒了国人挽救国家危亡的意识 B．引起了中国社会风俗发生新的变化C．冲击了中国传统的旧式官僚体制 D．推动了社会文化的革新和思想解放【答案】A【分析】本题主要考查甲午中日战争，需要考生掌握甲午中日战争对中华民族意识觉醒的影响。【解答】材料“1894年的那场‘成中国之巨祸’的大败”是指甲午中日战争的失败。材料“让学者、官员甚至是皇帝和皇太后，都认为需要一场更彻底的变革”反映了甲午中日战争加深了中华民族危机及清政府统治危机，中华民族意识空前觉醒。结合所学知识，甲午中日战争之后签订的《马关条约》是近代以来最不平等的一个条约，割三地、赔两亿、开四口、允设厂让中国半殖民地程度大大加深，同时掀起了列强瓜分中国的狂潮，民族危机进一步告急，亡国灭种的危机警醒了大批的中国人，纷纷抵抗议和、反对签条约。在国家、民族危难之时，民族凝聚力和民族意识开始觉醒，A项正确；中华民国建立后，中国社会风俗变化加快，排除B项；材料强调甲午中日战争的影响，但是改革尚未开展，不能得出“冲击了中国传统的旧式官僚体制”的结论，排除C项；思想解放发生在戊戌变法后，排除D项。故选：A。【点评】本题主要考查甲午中日战争，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。6．（2023•常德）如图《“China”被撕裂》反映的是（）A．鸦片战争后西方列强用武力打开中国的大门B．第二次鸦片战争后侵略势力由沿海深入内地 C．甲午中日战争后帝国主义掀起瓜分中国狂潮 D．八国联军侵华战争使清政府沦为列强的工具【答案】C【分析】本题考查甲午中日战争，掌握相关的基础知识。【解答】《“China”被撕裂》反映的是甲午中日战争后帝国主义掀起瓜分中国狂潮。1895年日本强迫清政府签订《马关条约》。《马关条约》的签订大大加深了中国的半殖民地化程度。《马关条约》签订后，列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮。ABD不符合题意，排除。故选：C。【点评】本题考查甲午中日战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。7．（2023•甘孜州）如图是某学生绘制的反映《辛丑条约》签订后清政府与列强关系的漫画。漫画旨在说明（）A．西方列强军事实力异常强大 B．清政府沦为了“洋人的朝廷”C．中西礼仪文化存在巨大差异 D．清政府开启了学习西方历程【答案】B【分析】本题考查《辛丑条约》，掌握相关的基础知识。【解答】漫画说明清政府成为洋人的木偶。结合所学可知，《辛丑条约》清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动，说明清政府沦为帝国主义统治中国的工具，沦为了“洋人的朝廷”，故B正确；题干没有涉及西方列强军事实力，排除A；题干没有涉及中西礼仪，排除C；洋务运动开启了学习西方历程，排除D。故选：B。【点评】本题考查《辛丑条约》，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道漫画旨在说明清政府沦为了“洋人的朝廷”。8．（2023•株洲）下列表格中，历史史实与历史解释对应正确的一项是（）选项历史史实历史解释A《南京条约》的签订大大加深了中国的半殖民地化程度B《北京条约》的签订使中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会C《马关条约》的签订成为中国近代史的开端D《辛丑条约》的签订中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】本题考查《辛丑条约》的相关内容，准确解读材料信息。【解答】A．1842年《南京条约》的签订，标志着中国开始逐渐沦为半殖民地半封建社会，排除A。B．1860年《北京条约》的签订，加深了中国的半殖民地化程度，排除B。C．1895年《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民地化程度，排除C。D．1901年《辛丑条约》的签订，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，故D正确。故选：D。【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确识记理解《辛丑条约》的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。9．（2022•临沂）毛泽东说：“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”这句话的意思是该公约（）A．尊重中国的主权、独立与领土完整 B．使日本基本实现了独霸中国的企图C．使美国实现了单独支配中国的目的 D．实现了帝国主义对中国的联合统治【答案】D【分析】本题主要考查了华盛顿体系与《九国公约》等知识，掌握相关基础知识。【解答】依据题干的“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”结合所学知识可知，华盛顿会议上，在1922年签署了关于中国问题的《九国公约》，打破了日本独霸中国的局面，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。《仇国公约》实现了帝国主义对中国的联合统治，D项正确；《九国公约》实质上没有尊重中国的主权、独立与领土完整，排除A项；《九国公约》，打破了日本独霸中国的局面，排除B项；《九国公约》使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查了华盛顿体系与《九国公约》等知识，注意基础知识的识记与理解。10．（2022•阿坝州）1922年，华盛顿会议上签署的表面宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，而事实上对中国提出的正义要求却予以拒绝的条约是（）A．《凡尔赛条约》 B．《九国公约》 C．《波茨坦公告》 D．《开罗宣言》【答案】B【分析】本题考查了华盛顿会议和华盛顿体系。注意掌握相关的基础知识。【解答】根据所学知识可知，为了协调美、日矛盾，在美国的倡议下，1921——1922年包括中国在内的九个国家在美国首都华盛顿召开会议，1922年九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，美国重申“门户开放”“机会均等”原则，打破日本独霸中国的局面，使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，B是正确的选项；《凡尔赛条约》是1919年巴黎和会上协约国与德国签订的条约，排除A；1945年7月，美、英、中三国首脑和外长在柏林西南波茨坦举行会议，26日发表《波茨坦公告》，敦促日本投降，排除C；1943年12月1日，中、美、英三国在重庆、华盛顿、伦敦三地同时发表《开罗宣言》，排除D。故选：B。【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是华盛顿会议和华盛顿体系，才能做出正确选择。命题预测【新考法】核心素养——历史解释，考查学生的理解和分析能力1．1840﹣1842年的鸦片战争深刻改变了中国的历史进程。对其历史影响的表述正确的是（）A．成为中国近代史的开端 B．开启近代化探索历程C．开创完全意义上近代民族民主革命 D．标志新民主主义革命的开始【答案】A【分析】本题考查鸦片战争和《南京条约》，掌握相关的基础知识。【解答】1840﹣1842年英国发动鸦片战争侵略我国，清政府战败，被迫签订了《南京条约》，鸦片战争使我国开始沦为半殖民地半封建社会，成为中国近代史的开端。故选：A。【点评】本题考查鸦片战争和《南京条约》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【新考法】核心素养——唯物史观，考查历史史实与历史评价的相关史实2．历史学习要学会区分历史史实和历史结论。下列选项属于历史结论的是（）A．英国以“亚罗号事件”为借口发动了第二次鸦片战争B．1858年，英法联军北上，攻陷大沽炮台，逼近天津C．沙俄割占了中国东北和西北150多万平方千米领土D．第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深【答案】D【分析】本题主要考查历史史实与历史评价的相关史实。重点掌握历史史实与历史评价的区别的相关知识。【解答】根据所学可知，中国的半殖民地化程度进一步加深是第二次鸦片战争的影响，属于历史结论，D项正确；1856年，英、法分别以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口发动了第二次鸦片战争，这属于历史史实，排除A项；“1858年，英法联军北上，攻陷大沽炮台，逼近天津”叙述的是第二次鸦片战争过程，属于历史史实，排除B项；第二次鸦片战争前后，沙俄通过一系列不平等条约割占了中国东北和西北150多万平方千米领土，这也是历史史实，排除C项。故选：D。【点评】重点掌握历史史实与历史评价的区别的相关知识。【新考法】跨学科——时空观念3．如图是中国近代开放的通商口岸示意图，其变化反映了（）A．中国经济由商品输出转为商品输入 B．列强侵略势力由沿海深入到内地C．清政府成为帝国主义统治中国的工具 D．列强侵略由商品输出转为资本输入【答案】B【分析】本题主要考查了近代列强的侵略的特点，解题的关键是正确识读题干图片。【解答】五口通商后列强打开了中国国门，中国经济由商品输出转为商品输入，排除A项；根据所学分析图片可知，图1反映的是《南京条约》签订后五口通商，通商口岸均分布于东南沿海，图2反映的是《马关条约》签订后的通商口岸，苏州、杭州、沙市、重庆已经深入中国内地，这说明列强侵略势力由沿海深入到内地，B项正确；《辛丑条约》签订后，清政府成为帝国主义统治中国的工具，排除C项；《马关条约》签订后，列强在经济上侵略中国的方式由商品输入改为资本输入，排除D项。故选：B。【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记近代列强的侵略的特点。【新考法】新情境——考查《辛丑条约》4．某条约第七款：大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人，概不准在界内居住……中国国家应允诸国分应自主，常留兵队分保使馆。据此推知，该条约（）A．大大加重中国人民的经济负担 B．破坏了中国的关税自主权C．使中国完全陷入半殖民地社会 D．改变了列强侵略中国方式【答案】C【分析】本题考查《辛丑条约》，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。【解答】A．巨额赔款大大加重中国人民的经济负担，排除。B．《南京条约》协定关税条款破坏了中国的关税自主权，而题干条约内容与破坏中国关税主权无关，排除。C．《辛丑条约》中划定东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住，这一规定使清政府直接在列强军队的控制之下，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地社会，符合题意。D．《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂条款意味着列强侵华方式以商品输出为主变为资本输出为主，而题干条约内容与列强改变侵华方式无关，排除。故选：C。【点评】记忆《辛丑条约》相关知识，做到融会贯通、灵活应答。【新考法】新情境——考查学生的识记能力以及分析问题的能力5．1922年华盛顿会议签订《九国公约》，第四款规定，各缔约国“不得因中国状况，乘机谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得有害友邦安全之举动。”该条约签署的目的是（）A．维护美国的“门户开放”原则 B．废除德国在中国的特权C．促使日本放弃对山东问题要求 D．纠正巴黎和会不当决定【答案】A【分析】本题主要考查《九国公约》的相关史实，重识读题干材料是解答本题的关键。【解答】根据所学可知，《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则，使美国长期追求“门户开放”最终实现。据“各缔约国‘不得因中国状况