小学师徒结对听评课记录

小学师徒结对听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：小学五年级二班

教学主题或章节：分数的加减法

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的加减法进行了深入的讲解和实例分析。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件，帮助学生形象地理解分数的加减法。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个具体的实例导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，帮助学生理解和掌握分数的加减法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了学生的思考和学习。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地引导学生学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术对教学效果起到了支持作用，帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生理解和掌握分数的加减法。通过课堂观察和学生的练习情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够正确地进行分数的加减运算，并理解其背后的概念。

2.知识掌握：

学生对分数的加减法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够掌握分数加减的基本规则，并能够运用到具体的题目中。对于一些复杂一点的题目，学生可能需要更多的练习和指导，但总体上他们对知识点的掌握程度是令人满意的。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。通过讨论和实验等方式，学生能够主动思考问题，提出不同的解决方案。同时，教师也鼓励学生之间的合作和交流，培养他们的团队协作能力。这有助于学生的全面发展，提高他们的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。授课教师张华在教学过程中展现了深厚的专业知识和对学生的关心。他能够有效地运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，并引导他们主动参与课堂讨论。最突出的优点是教师对学生的关注和鼓励，他能够积极地回应学生的问题，并给予他们正面的反馈，增强了学生自信心和学习动力。

2.改进建议：

尽管本节课整体上表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保所有学生都能积极参与课堂活动。其次，教师可以更多地利用现代教育技术，如在线教学平台和互动软件，增加课堂的互动性和趣味性。此外，教师可以增加学生自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和反馈，可以帮助教师进一步提升教学质量。我计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨