部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》听课评课记录4

部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一课《中学序曲》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于中学生活的视频，引导学生思考中学生活的变化，激发学生的兴趣。

展开阶段，张华教师采用了讲授与讨论相结合的方式，引导学生思考中学生活的意义，帮助学生树立正确的学习态度。同时，教师还学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，积极引导学生参与课堂讨论，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生之间的互动频繁，学生之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律状况良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在本次课堂教学中，教学目标明确且适切。教师在课前设置了关于中学生活的认知目标、情感目标和行为目标，通过课堂讲授、讨论和小组合作等方式，引导学生思考中学生活的意义，帮助学生树立正确的学习态度。学生在教师的引导下，积极参与课堂活动，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在本次课堂学习中，对教材中关于中学生活的知识点有了较好的理解和记忆。通过对教材内容的学习和小组讨论，学生对中学生活的适应方法、学习态度等方面有了较为清晰的认识。同时，学生在教师指导下，能够运用所学知识分析现实生活中遇到的困惑和问题，表现出对技能的较好掌握程度。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中，注重引导学生树立正确的情感态度和价值观。通过课堂讨论、小组合作等方式，教师引导学生认识到中学阶段的重要性，鼓励学生积极面对挑战，调整心态，学会与同学老师相处。在教师的引导下，学生能够树立积极向上的情感态度，全面发展自己的品德素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课，我对张华教师的教学整体印象良好。张华教师在教学过程中，能够明确教学目标，注重师生互动，引导学生积极参与课堂讨论，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，教师对现代教育技术的运用得当，有助于提高教学效果。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况调整教学节奏，使教学更加贴近学生需求。

2.改进建议：

尽管张华教师的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂导入环节可以更多运用生活实例，使学生能够更快地进入学习状态。其次，教师在小组讨论时，可以更加关注学生的参与度，确保每个学生都能在讨论中得到锻炼。最后，教师在教学过程中，可以适当增加对学生学习方法的指导，帮助学生形成自主学习的能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的教学中，继续观察张华教师的教学实践，关注其在教学方法、课堂管理等方面的改进情况。同时，可以教研组内的教师进行交流，分享教