人教部编版道德与法治八年级下册：4.1《公民基本义务》听课评课记录

人教部编版道德与法治八年级下册：4.1《公民基本义务》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：4.1《公民基本义务》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，通过图片和视频等形式帮助学生更好地理解公民基本义务的概念。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一则新闻报道，引出了公民基本义务的重要性，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考和讨论公民基本义务的具体内容。在讨论过程中，张华老师积极引导学生表达自己的观点，并给予及时的反馈和指导。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考和讨论。学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把握得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够更好地集中注意力。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件的展示，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解和掌握公民基本义务的概念和内容，并能够运用到实际生活中。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对公民基本义务的概念有了清晰的理解，并能够列举出一些具体的例子。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够回答出公民基本义务的具体内容，并能够解释其重要性。此外，学生们在技能的掌握程度方面也表现不错。他们能够运用所学的知识分析一些实际问题，并能够提出相应的解决办法。

3.情感态度价值观：

本节课对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习公民基本义务，学生们不仅增强了对法律的认识和尊重，还培养了对社会的责任感和公民意识。他们明白了作为公民应该履行的义务，并能够以此为指导自己的行为。此外，课堂上的讨论和互动也帮助学生们培养了解决问题的能力和团队合作的精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张华老师对教材内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和思考。同时，张华老师的课堂管理得当，学生们能够在良好的学习氛围中积极参与讨论和互动。此外，张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管这节课表现出色，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师可以进一步增加学生自主学习的机会，例如通过小组讨论或小组活动，让学生更深入地研究和探讨公民基本义务的相关问题。其次，张华老师可以加强对学生的个别指导，帮助那些在讨论中较少发言的学生更好地表达自己的观点。此外，张华老师可以加强对学生学习情况的反馈，及时了解学生的掌握情况，并根据学生的反馈进行调整。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进情况并给予进一步的支持。为了帮助张华老师提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：首先，定期的教研活动，让张华老师有机会与其他教师分享教学经验和交流教学方法。其次，提供专业