部编版七年级上册道德与法治第三课发现自己第一课时认识自己听课评课记录

部编版七年级上册道德与法治第三课发现自己第一课时认识自己听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七年级一班

教学主题或章节：发现自己第一课时认识自己

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的自我介绍视频导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授过程中，他善于运用生动的例子和生活中的案例，使抽象的理论变得具体易懂。在讨论环节，他鼓励学生积极参与，表达自己的观点，培养了学生的思辨能力和团队合作精神。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了认识自己的重要性。同时，他布置了一道思考题，让学生在课后进行思考和总结。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂上的提问和互动频率较高。他善于激发学生的兴趣，引导学生主动思考和参与课堂讨论。学生们的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，他们互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察，可以看出学生们在认识自己的方面有了较为明显的进步，他们能够理解并描述自己的基本信息、兴趣爱好、优点和不足等。学生们通过课堂学习和互动，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点的理解和记忆情况较好。他们对自我认知的概念有了基本的理解，能够正确描述自己的特点和优缺点。同时，学生们对技能的掌握程度也较高。他们能够运用所学的自我认知方法，进行自我反思和评价。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过认识自己的过程，学生们增强了对自己的自信心，培养了积极向上的情感态度。他们学会了接纳自己的不足，并积极努力改进。同时，学生们在课堂上展示出了合作、尊重、包容等良好的价值观，他们的团队合作能力和社交能力得到了提升。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们参与度高，课堂氛围良好。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会表达自己的观点，鼓励他们进行思考和讨论，以提高学生的思辨能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生纪律的控制，确保课堂秩序更加良好。此外，可以适当增加一些实践环节，让学生通过实际操作来加深对知识的理解和记忆。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张华老师对改进