华师大版历史八年级上册第3课《甲午中日战争与戊戌变法》听课评课记录

华师大版历史八年级上册第3课《甲午中日战争与戊戌变法》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：甲午中日战争与戊戌变法

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体资料齐全，有利于学生对甲午中日战争与戊戌变法的学习。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放甲午中日战争的纪录片，生动形象地导入新课，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲述甲午中日战争的经过时，教师详细介绍了战争的历史背景、过程和影响，使学生对该战争有了全面的认识。在讲述戊戌变法时，教师学生进行分组讨论，让学生深入分析戊戌变法的原因、过程和失败的原因，提高了学生的思考和分析能力。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结，强调了甲午中日战争与戊戌变法在我国历史中的重要地位。同时，教师布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，师生互动良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在讨论环节，学生能够主动参与，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体资料、纪录片等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计了针对性的教学活动，引导学生掌握甲午中日战争与戊戌变法的基本知识，提高学生的历史分析能力。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对甲午中日战争与戊戌变法有了较为全面的认识。

2.知识掌握：

学生对甲午中日战争与戊戌变法的知识点理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够准确回答有关问题，说明他们对相关知识有了较好的掌握。同时，学生在讨论戊戌变法的失败原因时，能够运用所学知识进行分析，表明他们具备了一定的历史分析能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生掌握了历史知识，还促进了学生的全面发展。张华教师在教学中注重引导学生树立正确的民族观和历史观，使学生在学习甲午中日战争与戊戌变法的过程中，增强了民族自豪感和历史责任感。此外，通过分析戊戌变法的失败原因，学生也认识到了改革的重要性，激发了他们为国家和民族的发展贡献力量的意愿。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华教师在教学过程中表现出了较高的专业素养。最突出的优点是教学准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，教师注重师生互动，关注学生的学习状态，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

2.改进建议：

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，教师可以更多地引导学生主动探究，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂管理方面，教师可以加强学生的课堂纪律教育，提高课堂纪律状况。最后，在教学资源利用方面，教师可以进一步丰富教学手段，如引入更多的历史史料，让学生更直观地了解历史。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中，教研组定期听课，对张华