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文档简介

人教部编版历史九年级下册：第10课《《凡尔赛条约》和《九国公约》》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：人教部编版历史九年级下册第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过回顾上节课的内容，自然导入本课。利用多媒体展示凡尔赛条约和九国公约的文本，引导学生关注重点内容。

展开阶段，张华老师采用讲授法，详细讲解条约和公式的背景、内容和影响。针对重点问题，组织学生进行讨论，引导学生思考。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行总结，布置相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课中保持较高的学习积极性，专注度较高。课堂上学生之间合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用多媒体技术，通过展示文本、图片等资源，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。现代教育技术和工具对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师引导学生掌握了凡尔赛条约和九国公约的相关知识，学生达到了预期的学习目标。通过课堂观察和作业批改，发现学生对条约和公式的背景、内容及其影响有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂提问、讨论和作业完成情况，可以看出学生对凡尔赛条约和九国公约的基本概念、背景、内容及其影响有了较好的掌握。此外，学生还能运用所学知识分析历史问题，体现了对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重情感态度价值观的培养，引导学生正确认识历史事件，培养学生尊重事实、客观评价历史的态度。同时，通过讨论和思考，学生能够认识到国际合作的重要性，培养学生的国际视野。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象良好。张华老师教学准备充分，教学过程条理清晰，注重师生互动，学生学习状态积极。最突出的优点是教学目标明确，教学方法得当，能有效引导学生思考和分析历史问题。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，教师可适当增加学生的自主学习环节，培养学生的独立思考能力。

（2）加强课堂讨论的引导，提高学生参与度，增加学生间的互动交流。

（3）注重教学资源的整合与创新，利用多媒体技术为学生提供更多历史背景资料，丰富教学手段。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织定期教研活动，共享教学资源，提高教师

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