部编版道德与法治九年级3.2《参与民主生活》听课评课记录

部编版道德与法治九年级3.2《参与生活》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：3.2《参与生活》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于生活的视频，引发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，张教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解生活的内涵。同时，教师还学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上积极与学生进行互动，提问、回答问题，并鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生们能够积极参与，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过视频、图片等形式，丰富了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解生活的意义，提高学生参与生活的能力。通过课堂观察，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，他们对生活的概念有了较为清晰的认识，并在讨论中能够提出自己的观点。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够回答出关于生活的基本问题，并能引用相关案例来支持自己的观点。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够运用所学知识分析现实生活中的一些现象，展示了较好的应用能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅促进了学生对生活的认知，还对他们的情感态度和价值观产生了积极影响。学生们在讨论中表现出对生活的热爱和尊重，他们认同生活的重要性，并愿意积极参与其中。这表明张教师的教学不仅传授了知识，还培养了学生的社会责任感和公民意识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对课程内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师能够紧密围绕教学主题，通过生动的案例和讨论，让学生深入理解生活的内涵，并在过程中培养了学生的思辨能力和公民意识。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加开放，鼓励学生更多地进行批判性思维和创造性思考。其次，可以增加一些实际操作环节，让学生亲身体验生活的实践，从而加深对知识的理解和应用。此外，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂讨论，提高课堂互动的质量。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课，跟进改进情况。