2025年外研版三年级起点八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点八年级生物下册阶段测试试卷25考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、常见的与蝗虫的翅型一样的昆虫是（）

A.蟋蟀。

B.蝉。

C.蜻蜓。

D.蜜蜂。

2、下列选项中；不是细菌和真菌生存的必需条件是（）

A.氧气。

B.有机物。

C.水分。

D.适宜的温度。

3、【题文】将动物行为分为先天性行为和学习行为的主要依据是（）A.行为发生的意义B.行为获得的途径C.行为发生的现象D.行为发生的规律4、劳伦兹对小野雁学习行为的研究，属于（）A.实验法B.观察法C.文献法D.调查法5、下列水生动物中属于软体动物的是（）A.海葵B.珊瑚虫C.章鱼D.虾类6、如图表示蝗虫发育过程中的三个时期；其正确的发育顺序是（）

A.③①②B.②③①C.①③②D.②①③7、在下列各项措施中，不属于生物防治的是（）A.用寄生蜂防治美国白蛾B.用黑光灯诱杀农业害虫C.用青蛙消灭蝗虫D.用麻雀控制蝗虫数量8、保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。当生活中出现某些烦恼问题时，你认为以下哪种方法不利于调节自己的情绪A.去打球、下棋，分散自己的注意力B.将烦恼向好朋友说说C.找一个适当的理由自我安慰D.自我封闭，不与他人交流9、下列关于动物行为中，学习行为的叙述，错误的是()A.是后天形成的B.必须借助个体的生活经验和经历C.比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍D.不受神经系统的调控评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、请把下列防腐方法与防腐原理用线段连接起来：

咸鱼巴氏消毒法高温灭菌。

袋装牛奶腌制法除去水分11、阅读下面的资料,分析回答问题。材料一:随着“江北水城”聊城积极推进“生态城市”的建设,生态环境得到了进一步地改善。每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来。被誉为“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗棋布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。材料二:随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。(1)材料一中列举了两种生物的不同行为,即野鸭的____行为和喜鹊的____行为。从动物行为获得的途径看,它们应属于____行为,这种行为是由动物体内的____所决定的。(2)材料二中人类对野马进行野外饮水训练,野马到所形成的水坑饮水的行为属于____行为。（从动物行为获得的途径看）12、连线：把果实的结构与雌蕊的相关结构连起来。

A果实____受精卵。

B果皮____子房。

C种子____子房壁。

D种皮____胚珠。

E胚____珠被．13、目前已知的动物大约有____种，其中____的数量最多，同时也是无脊椎动物中惟一____的动物．14、【题文】（3分）骨连结是人体运动系统的组成部分之一。骨连结的方式不同，骨与骨之间的活动程度也不同。例如，＿＿＿＿＿的连结无活动性，＿＿＿＿＿之间的连结有一定的活动性。人体大部分的骨连结是能够活动的连结，即关节。在屈肘或伸肘运动时，起作用的关节是＿＿＿＿＿＿15、【题文】越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等（▲）16、【题文】人口的快速增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。（）17、【题文】________是生命的摇篮。18、（2016•十堰）____和____既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)19、基因在细胞中总是成对存在的。20、（）水痘病毒侵入人体后，淋巴细胞产生抗体，抗体消灭抗原后，体内不再存在抗体。21、绿色食品分为A级和AA级两类，AA级食品在生产过程中未使用任何有害化学物质．22、我国婚姻法禁止近亲结婚，是因为近亲结婚使后代患遗传病的概率大大增加______．23、人的卵细胞中23条染色体在形态、大小以及基因都是不同的。______（判断对错）24、将青蛙卵放在干燥的环境中，它们不会发育成蝌蚪．______（判断对错）25、疫苗可以使人产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。______（判断对错）26、判断题：微生物作为生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。（）27、（2016•玉林）在控制生物性状的成对基因中，只要存在一个隐性基因，就会表现出隐性性状．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共2题，共14分)28、将下列的疾病与相对应的病原体连起来：29、【题文】请将下列动物与其相对应的生殖方式用线连起来。（2分）。A．虎鲸（1）卵生B．金鱼C．青蛙（2）胎生D．企鹅评卷人得分五、其他(共3题，共6分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】

蟋蟀的前翅革质；后翅膜质为直翅，符合题意．蝉；蜻蜓、蜜蜂的四翅相似，长而平．因此，常见的与蝗虫的翅型一样的昆虫是蟋蟀．

故选A

【解析】【答案】本题考查昆虫的翅膀的特点．蝗虫的翅型是直翅；前翅革质狭长，后翅膜质适于飞行．

2、A【分析】

细菌和真菌的生存需要适宜的温度；水分和有机物．每种微生物都有自己特定的最佳生存、繁殖温度；一般低温的环境不利于微生物的生存；微生物的繁殖需要水分，干燥的环境也不适应微生物的繁殖．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如绿脓杆菌、乳酸菌．

故选A

【解析】【答案】此题考查细菌和真菌的生活条件．细菌有需氧型的也有厌氧性的．

3、B【分析】【解析】

试题分析：本题考查先天性行为和学习行为的概念．

动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

故选：B

考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．

点评：关键知道动物行为可分为先天性行为和学习行为是根据动物行为从行为获得的途径上来分的．【解析】【答案】B4、A【分析】【解答】劳伦斯对小野雁学习行为的研究主要是用实验法；对发生行为的动物和接受行为的动物，模拟或干扰他们之间的信号，经进一步分析刺激发生的主要原因．

故选：A

【分析】①观察法：科学探究的一种基本方法．生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察．观察法就是在自然然状态下；研究者按照一定的目的和计划．用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论．

②调查法：是科学探究常用的方法之一；是了解生物种类；生存环境和外部形态等常用的研究方法．

③实验法：生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学．利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论．5、C【分析】【解答】解：A；海葵的结构简单；体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，不符合题意．

B；珊瑚虫的结构简单；体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，不符合题意．

C；章鱼的身体柔软；有外套膜，贝壳退化，是软体动物，符合题意．

D；虾蟹类的体外有甲或壳；属于甲壳动物，不符合题意．

故选：C

【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被外套膜，常常分泌形成贝壳．据此解答．6、C【分析】解：图中①是受精卵；②是成虫，③是幼虫，蝗虫的发育发育经过①受精卵；③幼虫、②成虫三个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，这样的发育过程叫不完全变态发育；经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂等．

故选：C

此题考查的知识点是昆虫的生殖和发育过程；解答时可以从蝗虫的发育过程方面来切入．

解答此类题目的关键是熟记不完全变态的发育过程．【解析】C7、B【分析】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害。大致可以分为以虫治虫；以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系；以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。如用寄生蜂防治美国白蛾、用青蛙消灭蝗虫、用麻雀控制蝗虫的数量，都是引用天敌等另外的一种生物来防治，属于生物防治。而用黑光灯诱杀农业害虫，是利用了黑光，黑光不是生物，不属于生物防治。

故选：B。

此题考查生物防治．利用生物来防治病虫害．包括以虫治虫；以鸟治虫、以菌治虫．

生物防治，不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，保护有益动物，有利于环境保护．【解析】B8、D【分析】试题分析：处于青春期的青少年，心理上会发生明显的变化，时而快乐、兴奋，时而又郁闷、困惑，这是青春期正常的心理变化。当生活中出现某些烦恼问题时可采用去打球、下棋，分散自己的注意力，将烦恼向好朋友说说，找一个适当的理由自我安慰等方法，这些方法都有利于调节自己的情绪，A.B.C都不符合题意，D.自我封闭，不与他人交流，不利于调节自己的情绪，符合题意，选D考点：本题考查青春期的心理特点，意在考查考生正确处理青春期心理问题的能力。【解析】【答案】D9、D【分析】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，因此比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍；动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，因此必须有神经系统的调控，所以此题答案选D。考点：本题考查的是动物学习行为的特点。【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)10、咸鱼——腌制法——除去水分袋装牛奶——巴氏消毒法——高温灭菌【分析】【解答】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌；糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．其中防腐剂是指天然或合成的化学成分，用于加入食品、药品、颜料、生物标本等，以延迟微生物生长或化学变化引起的腐败．亚硝酸盐及二氧化硫是常用的防腐剂之一．

故答案为：咸鱼——腌制法——除去水分；袋装牛奶——巴氏消毒法——高温灭菌。

【分析】本题考查食品保鲜的原理和一般方法．本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．熟悉食品保鲜的原理和食品保鲜中的具体事例是解题的关键．11、（1）节律（迁徙）繁殖先天性遗传物质。

（2）后天学习【分析】【分析】此题考查了先天性行为和学习行为。明确学习行为和先天性行为的特点，培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。【解答】（1）动物的行为按照获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为的功能来看；动物的行为分为：取食行为；繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为等。此题中每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来，体现了动物的迁徙行为（节律行为）；有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，有体现了动物的繁殖行为。不论是迁徙行为还是繁殖行为都属于先天性行为，它是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。

（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于后天学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。【解析】（1）节律（迁徙）繁殖先天性遗传物质。

（2）后天学习12、略

【分析】

当一朵花开发之后必须完成传粉与受精；才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．果实与种子的形成图如下：

可见；传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚；

故答案为：

【解析】【答案】此题考查果实和种子的形成；据此答题．

13、略

【分析】

目前已知的动物大约有150万种；昆虫是地球上物种数量最多；个体数量最大、生活方式最多样、生存策略最奇特的一大类生物．世界上的昆虫至少有100万种，昆虫有2对翅3对足，体内没有脊椎骨组成的脊柱是无脊椎动物中惟一会飞的动物．

故答案为：150万；昆虫；会飞．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的多样性．解答时可以从动物的种类；昆虫的种类、特点方面来切入．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：骨和骨之间的连接可分为直接连接和间接连接；直接连接是指相邻的骨之间借致密结缔组织；软骨或骨直接相连，如颅骨各骨之间的连接，这种连接的活动幅度小或不能活动，间接连接又称为关节，是指相邻的骨之间借助结缔组织构成囊连接，活动幅度较大。

考点：本题考查的是骨连接的方式。【解析】【答案】颅骨各骨之间胫骨和股骨肘关节15、略

【分析】【解析】越晚形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等。【解析】【答案】A16、略

【分析】【解析】人口过度增长，可用的资源越来越少，给自然资源的发展个人生活和社会的经济发展告成巨大的影响，最终对人类的生存形成严重的威胁。同时对环境带来的污染和破坏也越来越严重，由此将引发饥荒、疾病和瘟疫。【解析】【答案】√17、略

【分析】【解析】

试题分析：原始大气在雷电；紫外线等长期作用下；形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命，所以地球上的生命是原始海洋中的有机物经过漫长的岁月逐渐演变来的。

考点：本题考查的是地球上生命的起源，解答此题的关键是熟知原始生命形成的过程。【解析】【答案】原始海洋18、二氧化碳水【分析】【解答】光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量由表格可知：二氧化碳和水既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物．

故答案为：二氧化碳；水。

【分析】绿色植物通过叶绿体；利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用．

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．植物的光合作用和呼吸作用是互为联系、互为相反的两个生理过程．三、判断题(共9题，共18分)19、×【分析】【解析】试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞（精子和卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，因此基因在体细胞中总是成对存在的，而在生殖细胞中成单存在。考点：本题考查的是染色体、DNA和基因的关系。【解析】【答案】×20、×【分析】【解析】试题分析：水痘病毒侵入人体后，淋巴细胞产生抗体，抗体消灭抗原后，抗体将保留在体内，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是特异性免疫。【解析】【答案】错21、A【分析】【解答】绿色食品分为A级和AA级两类．A级生产过程中允许限量使用既定的化学合成物质；AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质．绿色食品标志如下：

A级。

AA级。

故答案为：√；

【分析】绿色食品是指遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门认证机构认定，允许使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品．据此解答．22、√【分析】解：我国婚姻法规定禁止近亲结婚原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大；近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前．

故答案为：√

近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．

解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害【解析】√23、√【分析】解：生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半；成单存在。因此人的卵细胞中23条染色体在形态；大小以及基因都是不同的，所以题干的说法正确。

故答案为：√。

体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。精子和卵细胞结合形成受精卵时，一对染色体一条来自父方一条来自母方。

生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同。【解析】√24、√【分析】解：两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中；雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活．因此两栖动物的生殖和发育都离不开水，所以题干的说法正确．

故答案为：√

两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

两栖动物的生殖和发育的相关内容较为琐碎，需细心理解．【解析】√25、√【分析】解：接种的疫苗相当于抗原；其产生的抗体只对某一病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。接种疫苗属于传染病预防措施中的保护易感人群。所以“疫苗可以使人产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力”说法是正确的。

故答案为：√。

病原体侵入人体后；刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。解答即可。

综合考查传染病的知识多以材料题的形式出现，难度较大，对此类知识要灵活掌握。【解析】√26、A【分析】【解答】在生态系统中大多数的细菌；真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等；归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握生态系统的每种组成的作用。27、×【分析】【解答】“在控制生物性状的成对基因中“；只存在一个隐性基因，会表现出显性性状，只有存在两个隐性基因时，才会表现出隐性性状．因此题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．四、连线题(共2题，共14分)28、略

【分析】试题分析：非典型性肺炎是由SARS病毒引起的病毒性传染病；牛皮癣是由真菌引起的皮肤疾病；疟疾是疟原虫引起的消化系统疾病；蛔虫病是蛔虫引起的肠道疾病；肝炎是肝炎病毒造成的；痢疾是由细菌痢疾杆菌引起的疾病。考点：此题主要考查人类疾病以及病因。【解析】【答案】①→C②→B③→D④→A⑤→E⑥→F29、略

【分析】【解析】

试题分析：虎鲸属于哺乳动物；生殖方式是胎生；

金鱼属于鱼类；生殖方式是卵生；

青蛙的生殖特点是体外受精；体外发育、卵生；其发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育；

企鹅的生殖特点是雌雄异体；体内受精，卵生，且卵外有坚硬的外壳；

考点：鱼类、哺乳类、两栖类、鸟类的生殖发育特点【解析】【答案】A——（2）；B——（1）；C——（1）；D——（1）五、其他(共3题，共6分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石