2025年外研版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】下列关于芽的叙述,错误的是（）A.花芽将来发育成花，花芽通常较肥大B.长在侧枝顶端的芽叫侧芽C.混合芽将来发育成叶和花D.无论是顶芽还是侧芽，都可能有枝芽、花芽和混合芽2、马里亚纳海沟的最深处在海平面以下11929米，是地球上最深的海沟，也是地球的最低点．1960年，科学家在对马里亚纳海沟进行科考是发现，海沟内没有任何绿色植物生长，导致这一现象的非生物因素主要是（）A.阳光B.温度C.水D.空气3、在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是（）A.阳光下生长的小麦B.排除体内的废物C.给汽车加油D.树苗长大4、小刚在观察植物细胞临时装片时，要使视野内看到的细胞体积最大，在下列目镜和物镜的组合中应选择（）A.5×、10×B.10×、40×C.15×、10×D.20×、35×5、变形虫（一种单细胞的动物）的细胞结构与植物细胞不同的是没有（）

A.细胞质。

B.细胞膜。

C.细胞壁。

D.细胞核。

6、胎儿与母体进行物质交换的结构是（）A.脐带B.脐动脉C.脐静脉D.胎盘7、与动物相比，人类大脑皮层中特有的中枢是（）A.语言中枢B.听觉中枢C.视觉中枢D.运动中枢8、下图正确的操作顺序是（）

A.①②③⑤④⑥B.③②①④⑥⑤C.①②③④⑥⑤D.③②①⑥④⑤评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、下列各种食物中；不能为人体提供能量的是？（）

A.水。

B.鸡蛋。

C.食盐。

E.花生油。

E．花生油。

E.花生油。

E．花生油。

10、下面关于生态系统的叙述中，不正确的是：A.生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统B.生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强C.在生态系统中,消费者是可有可无的D.地球上的生态系统是多种多样的11、下表是被测试者的某血管、肾小囊腔和输尿管内P和Q两种物质的浓度。试分析P和Q各是什么物质( )A.P是尿素B.P是氨基酸C.Q是无机盐D.Q是葡萄糖12、下列有关人类生殖和发育的叙述，不正确的是（）A.胎儿从母体产出的过程叫分娩B.用母乳喂养比用普通奶粉喂养更有利于婴儿的生长发育C.受精和胚胎发育的场所是子宫D.胎儿与母体进行物质交换的重要结构是输卵管13、图是关于人体的血液循环示意图，下列说法正确的是A.血液流经⑩组织细胞处的毛细血管后，血液中氧气含量上升B.左心室心壁最厚，在左心房与左心室之间没有瓣膜C.心脏瓣膜的存在，有利于防止血液从心室直接流向心房D.从小肠吸收的物质经过心脏的顺序是①右心房→③右心室→②左心房→④左心室14、有关植物细胞分裂过程下列说法正确的是（）A.细胞核先分裂，然后细胞质一分为二B.中央部分的细胞膜向内凹陷，使细胞质一分为二C.细胞质最先开始分裂D.新细胞壁最后形成15、【题文】消化蛋白质的器官有。

A口腔B胃C小肠D大肠16、【题文】下列属于供能物质的是()A.水B.维生素C.糖类D.蛋白质评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)17、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做____．18、（1）胎儿通过____和脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质。（2）人的消化道中，能够吸收少量水、无机盐和部分维生素的是____。（3）我们细嚼馒头有甜味是因为唾液淀粉酶能促进淀粉分解成____。（4）某人在阑尾炎手术后的康复期间，为了促进其伤口愈合，你建议他应该多吃一些富含____的食物。（5）某学生在鉴定食物营养成分时，向馒头屑上滴加碘酒，馒头屑变成____色。（6）下列成熟的细胞中，有细胞核的血细胞是____。（7）心室和动脉之间的瓣膜是____，保证血液从心室流向动脉。（8）人体内血液流动的动力来自_________________。（9）在血液循环中，血液对血管壁形成的侧压力，叫____。（10）在一次体检中；小明连续三次测得肺活量的结果是3000毫升；3500毫升、3700毫升，则他的肺活量为_________毫升。

19、将一定量的人的血液放入装有少量抗凝剂的试管中，静置一段时间后，血液会有明显的分层现象：上层是淡黄色、半透明的____，下层是深红色、不透明的____，上下两层交界处有很薄的一层白色物质是白细胞和____．20、科学论证，在每日摄入的总能量中，早、中、晚三餐的能量应当分别约占____、____和____．21、为了探究废电池对水体的污染；某同学设计了以下实验步骤：

（1）将一节5号电池破碎；浸泡在1000毫升的清水中2～3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A；B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；（4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；（5）再向各鱼缸中分别放入三条鲫鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况．结果见下表：

。ABCD所加浸出液的体积/毫升50100200400金鱼成活时间/天151271根据以上设计；回答下列问题：

（1）该同学提出的假设是____．

（2）该实验第5步中，放入各缸的鲫鱼必须是____．

（3）通过实验，该同学得出的结论是____．

（4）此实验有无对照组？____．

（5）这个探究实验的对照组有什么特点？____．22、认真观察下图；分析并回答问题：

（1）这是一个用来证明植物体____作用的实验装置．

（2）这个实验装置有一处明显的错误，请你改正：____．

（3）图中②内壁上的水滴，是植物在光照下，通过叶片上的____散发出来的水蒸气凝结而成的．

（4）植物的此作用不但使叶片的温度____，还可以促使根对土壤中____的吸收．

（5）一株植物的作用不足为奇，森林、草原则不可估量．因此，植树造林能____和____．

23、绿色植物通过光合作用，将____能转化为____能，贮存在植物体中．24、有一个细胞构成的生物体称为____生物，有许多细胞构成的生物体称为____生物．25、【题文】绿色植物通过___________作用参与生物圈的水循环，通过___________作用维持了生物圈的碳氧平衡。评卷人得分四、判断题(共3题，共9分)26、生态系统中，没有生产者，消费者照样能继续生存下去。（）27、动植物细胞共有的能量转换器是叶绿体和线粒体（）28、植物不能进行呼吸，动物能进行呼吸．（判断对错）评卷人得分五、简答题(共2题，共20分)29、如图是人体内气体交换过程；请据图分析回答：

（1）图甲中氧气由②______进入③中。

（2）图甲中；经肺泡内的气体交换①肺动脉中的______血变成④______中的动脉血。

（3）图乙中，⑦组织细胞中产生的______进入⑥组织内毛细血管中，血液由⑧______中的动脉血变成⑤体静脉中的______。30、科普阅读理解。

俗话说的好；“早餐吃得像皇帝，晚餐吃得像乞丐”。这说明早餐不仅要吃，还要吃的丰富。

为什么一定要吃早餐呢？一夜醒来；身体内的能量已消耗过多，急需食物补充营养；上午也需要大量的能量储备供人体工作学习所需，早餐中所含有的能量约占全天食物中的30%～40%．另外，胃液中的胃酸在夜间大量分泌，可以被早上吃的食物中和，避免其刺激胃壁，进而减少胃炎；胃溃疡等疾病的发生。还有研究表明，每天吃早餐，可以减少胆囊炎的发生。这是因为胆汁主要存储于胆囊中，食物的刺激会使胆汁排出，避免因其在胆囊内淤积而诱发炎症。

研究者研究中学生早餐的质量发现；很多中学生把“早餐吃得像乞丐”，导致能量供给不足，使学生出现了疲劳；无力、精力不集中等症状。如果长期早餐的质量不高，会影响青少年的生长发育。研究者用上午感到饥饿的时间，作为反映早餐质量的指标，调查了232名学生所吃早餐的质量能否满足其上午学习所需，结果见下表：

。中学生上午不同时段出现饥饿感的人数统计男女合计8：00-9：003589：00-10：0016173310：00-11：0050499911：00-12：00425092合计111121232中学生处于人体生长发育的快速阶段；营养丰富的早餐可为上午的学习提供能源物质，是身体健康发展的重要保障。

请回答下列问题：

（1）早餐中所含有的能量约占全天食物中的30%～40%；这些能量主要来自早餐中的______（填序号）。

A．糖类；脂肪、蛋白质B．糖类、无机盐、维生素。

C．脂肪；维生素、水D．蛋白质、水、无机盐。

（2）早餐中的营养物质在消化道内；经消化液中多种______的作用而逐渐被消化。消化后的营养物质能够快速被吸收，是因为小肠的环形皱襞和小肠绒毛等结构______（增大/不变/减小）了吸收的表面积。

（3）长期不吃早餐会增加患胃病的风险；因为胃腺在夜间分泌的______对胃壁产生不良刺激。根据胆汁的消化作用推断，若因长期不吃早餐而患了胆囊炎，应该少吃富含______的食物。

（4）中学生一般在12：00左右放学。由表可知，截止到上午______点，已有超过半数（约60%）的学生出现了饥饿感，说明这些学生早餐的质量______（能/不能）满足其上午学习所需。因此，初中学生不仅要每天吃早餐，还要保证早餐的______。评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)31、身高突增和性器官迅速发育是青春期的显著特点，请据下图回答：（1）分析左图的曲线可知进入青春期后，青少年的身高生长速度。（2）请根据左图的曲线变化规律，判断出右图中A和B的结构名称分别为和。进入青春期的年龄，女孩比男孩1～2年（填“早”或“晚”）。（3）从图中可以看出，童年时期性器官的生长发育缓慢，几乎处于静止状态。时期开始以后迅速发育，进入该时期后男孩会出现现象，女孩会出现现象，这些都是正常生理现象。32、【题文】下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图；请根据图回答问题：

（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，Ｂ为氧气，则Ａ为____，Ｃ为____。

（2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的____

____作用，在此作用过程中，Ｂ为____；参与了生物圈的水循环。

（3）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行____种生理作用。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】

试题分析：对于芽的分类；1．按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽；花芽、混合芽，叶芽发育为茎和叶（枝条），花芽发育为花，混合芽发育为花和叶，2．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽，可以从芽的“肥大”“瘦尖”分花芽与叶芽，较“肥大”的是花芽或混合芽，较“瘦尖”的是叶芽，所以此题答案选B。

考点：本题考查的是芽的分类。

点评：本题考查叶芽的结构和分类，可结合叶芽的结构图与生活经验进行对比记忆。【解析】【答案】B2、A【分析】解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱；最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以浅出生长着绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌．

故选：A．

此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱；最浅处光最强，深处几乎没有光线．

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．【解析】A3、A【分析】略【解析】A4、D【分析】解：因为显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；所以A显微镜放大50倍，B显微镜放大400倍，C显微镜放大150倍，D显微镜放大700倍，D显微镜放大倍数最大，所以视野内看到的细胞体积最大．

故选：D

显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数之积；放大倍数越大，细胞体积就越大，看到的细胞数量就越少．

熟练掌握显微镜放大倍数的计算方法，及显微镜的放大倍数与物像的关系．【解析】D5、C【分析】

植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等；变形虫是原生动物；其细胞结构中没有细胞壁、液泡和叶绿体，变形虫之所以能改变形状，是因为细胞膜没有细胞骨架，即膜骨架，使细胞不能维持一定的形态，因此变形虫有伸出伪足的能力，造成细胞质流动，使形态不固定．因此变形虫与植物细胞不同的结构是细胞膜．

故选：C

【解析】【答案】变形虫是一种单细胞生物；属原生动物，主要生活在清水池塘；或在水流缓慢藻类较多的浅水中，泥土中可找到，有的寄生在其他生物里面，变形虫身体仅由一个细胞构成，没有固定的外形，可以任意改变体形，因此得名．

6、D【分析】试题分析：人的胚胎在发育的初期是由卵黄提供营养的，等胚胎植入子宫内壁后，在子宫内慢慢发育，形成脐带和胎盘，胎儿通过脐带和胎盘从母体获得养料和氧气，胎儿产生的废物也通过脐带和胎盘从母体排出，故选D。考点：本题考查的是女性的生殖系统的结构和功能。【解析】【答案】D7、A【分析】【分析】条件反射是动物通过神经系统；对外界或内部的刺激作出的有规律的反应，人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的，如对牛弹琴，人类的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字；符号、特征建立人类特有的条件反射，如谈梅止渴。

故选A。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。8、B【分析】【解答】制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：

1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；

2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；

3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口）；并将之涂抹在生理盐水滴中；

4．盖片：用镊子夹起盖玻片；轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；

6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；所以图示顺序为：③②①④⑥⑤．

故选：B．

【分析】在记忆制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染．二、多选题(共8题，共16分)9、AC【分析】

食物中含有的六大类营养物质中；其中蛋白质；糖类、脂肪能为人体提供能量，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；水、无机盐、维生素不能提供能量．鸡蛋中含蛋白质较多，花生油中含脂肪丰富，馒头主要含糖类，食盐属于无机盐类，因此AC符合题意．

故选：AC

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

10、AC【分析】试题分析：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．因此，生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统是错误的．A、C符合题意。生态系统的自动调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，自动调节能力就越弱．B不符合题意。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．因此地球上的生态系统是多种多样的。D符合题意。故选：A、C考点：生态系统的组成及各部分的作用．生态系统具有一定的自我调节能力．【解析】【答案】A、C11、AD【分析】试题分析：肾脏内各管腔中液体的组成成分，从表格中可以看出比较的是某血管、肾小囊腔，输尿管，三个选项中的两种物质．我们知道，血管中的液体是血液，肾小囊腔内是原尿，输尿管中流的是尿，所以表格中可以看作比较的是关于血液、原尿、尿液这三项．根据葡萄糖在血液中的浓度为0.1%，可判断Q是葡萄糖，又根据原尿中有葡萄糖，而肾小管的重吸收作用，把全部葡萄糖吸收回血液，可知尿中不含有葡萄糖．因此Q是葡萄糖．血液、原尿、尿液中都有尿素，而且浓度在尿液中含量最高，这是由于肾小管的重吸收作用，由此可判断P是尿素．这样A.D选项符合．故选：AD考点：尿液的形成．【解析】【答案】AD12、CD【分析】解：A；胎儿从母体产出的过程叫分娩；正确；

B；用母乳喂养比用普通奶粉喂养更有利于婴儿的生长发育；正确；

C；受精的场所的输卵管；而不是子宫，不正确；

D；胎儿与母体进行物质交换的重要结构是胎盘；而不是输卵管，不正确．

故选：C；D

人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

．

解答此类题目的关键是理解掌握人类受精的过程、胚胎发育过程及营养．【解析】CD13、CD【分析】【分析】此题考查了心脏的结构和功能、血液循环的有关知识。明确心脏的结构和功能及血液循环过程中血液成分的变化是解决此题的关键。【解答】A.血液流经⑩组织细胞处的毛细血管后，血液中氧气含量减少，二氧化碳增多，动脉血变为静脉血。故A错误；B.心脏左心室心壁最厚，在左心房与左心室之间有瓣膜（房室瓣），能够防止血液倒流。故B错误；C.心脏瓣膜的存在，保证了血液只能由心房流向心室，而不能倒流。故C正确；D.从小肠吸收的物质经过下腔静脉回到心脏的右心房，右心房收缩，血液流向右心室，然后通过肺循环有到达左心房，左心房收缩，血液进入左心室，然后通过体循环送达全身组织细胞。因此，从小肠吸收的物质经过心脏的顺序是如图①右心房→③右心室→②左心房→④左心室。故D正确。​故选CD。【解析】CD14、AD【分析】试题分析：细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；若是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞．故AD正确．考点：本题考查的是细胞分裂的过程，意在考查考生理解细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；【解析】【答案】AD15、BC【分析】【解析】解：胃内有初步消化蛋白质的酶；小肠里有彻底消化蛋白质的酶，因此蛋白质在胃和小肠内进行消化，其消化终产物是氨基酸．

故选：BC点评：人体的消化系统中各部分的结构、作用等是考查的重点，也是难点．【解析】【答案】BC16、CD【分析】【解析】

试题分析：食物中的六大类营养物质；它们各具有一定的作用。糖类；脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体的生命活动提供能量人体进行生命活动所需要的能量70%都来自于糖类的分解；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。水、无机盐、维生素不能提供能量。故选：CD

考点：此题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】CD三、填空题(共9题，共18分)17、分化【分析】【解答】解：细胞分裂所产生的新细胞；起初在形态；结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．这个过程就是细胞的分化．

故答案为：分化。

【分析】该题旨在考查细胞分化的概念．细胞分化是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程．18、（1）胎盘

（2）大肠

（3）麦芽糖

（4）蛋白质

（5）蓝

（6）白细胞

（7）动脉瓣

（8）心脏

（9）血压

（10）3700【分析】

（1）【分析】此题考查了胚胎发育的有关知识。明确胎儿营养物质的获得是解决此题的关键。【解答】受精卵在输卵管形成并进行细胞分裂，移入子宫后并埋入子宫内膜，就怀孕了。胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿，胎儿通过脐带和胎盘与母体进行物质交换，获得营养物质和氧气，并把代谢废物通过母体排出体外。母体怀孕38周左右，胎儿发育成熟。成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生。故填胎盘。（2）【分析】此题考查了营养物质的吸收。明确营养物质的吸收过程是解决此题的关键。【解答】消化道中，消化和吸收营养物质的主要器官是小肠。胃可以吸收少量的水、无机盐和酒精；大肠能吸收少量水、无机盐和部分维生素。故填大肠。（3）【分析】此题考查了食物消化的有关知识。明确淀粉的消化过程是解决此题的关键。【解答】馒头的主要成分是淀粉，淀粉在口腔中进行初步消化。在唾液淀粉酶的作用下能够初步消化成麦芽糖，在小肠完成最终消化，被消化成葡萄糖。因此，我们细嚼馒头有甜味是因为唾液淀粉酶能促进淀粉分解成麦芽糖。故填麦芽糖。（4）【分析】此题考查了食物中的营养物质及作用。明确蛋白质的作用是解决此题的关键。【解答】食物中的营养物质有六类，其中蛋白质是组织细胞的基本构成物质，能够修复伤口，促进身体生长发育，因此，某人在阑尾炎手术后的康复期间，为了促进其伤口愈合，你建议他应该多吃一些富含蛋白质的食物。故填蛋白质。（5）【分析】此题考查了食物中营养物质的有关知识。明确淀粉的特性是解决此题的关键。【解答】食物中的营养物质有六类，都是人体所必需的。不同的营养物质，特性不同。馒头中的主要营养成分是淀粉，淀粉遇碘变蓝是淀粉的一大特性，因此，某学生在鉴定食物营养成分时，向馒头屑上滴加碘酒，馒头屑变成蓝色。故填蓝。（6）【分析】此题考查了血液的组成及特点。明确血细胞的特点是解决此题的关键。【解答】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞数量最多，成熟的红细胞没有细胞核；白细胞体积最大，数量最少，有细胞核；血小板体积最小，没有细胞核。因此，成熟的细胞中，有细胞核的血细胞是白细胞。故填白细胞。（7）【分析】此题考查了心脏的结构和功能。明确心脏的结构和功能是解决此题的关键。【解答】心脏有左右心房和左右心室。同侧的心房和心室之间有房室瓣，心室和动脉之间有动脉瓣，能够防止血液倒流，保证血液流向只能是心房、心室、动脉。故填动脉瓣。（8）【分析】此题考查了心脏的结构和功能。明确心脏的结构和功能是解决此题的关键。【解答】心脏主要由心肌构成，能够自动的有节律的收缩，产生血液流动的动力，是血液循环的动力器官，把体循环和肺循环统一成一条完整的循环路线。故填心脏。（9）【分析】此题考查了血压的有关知识。明确血压的概念是解决此题的关键。【解答】血压是指血管收缩或舒张时对血管壁形成的侧压力，一般指体循环的动脉血压。测量血压一般在上臂的肱动脉处。故填血压。（10）【分析】此题考查了肺活量的有关知识。明确肺活量的概念是解决此题的关键。【解答】肺活量是指尽力吸气，再尽力呼气，呼出的最大气体量。如果进行多次测量，应取最大值。因此，在一次体检中，小明连续三次测得肺活量的结果是3000毫升、3500毫升、3700毫升，则他的肺活量为3700毫升。故填3700。

【解析】（1）胎盘（2）大肠（3）麦芽糖（4）蛋白质（5）蓝（6）白细胞（7）动脉瓣（8）心脏（9）血压（10）370019、略

【分析】

加入抗凝剂的血液会出现分层现象；如图所示：即血液包括血浆和血细胞．

故答案为：血浆；红细胞；血小板．

【解析】【答案】血液分为两部分：血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞、血小板；血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水（约占91%--92%），还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物。

20、略

【分析】

合理营养的含义是；由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．

故答案为：30%；40%；30%．

【解析】【答案】此题考查的知识点是合理营养．可以从合理营养的含义；要求方面来解答．

21、略

【分析】

实验设计的四个基本原则：对照原则；单一变量原则、等量原则、科学性原则．科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析数据得出结论、表达与交流．该实验的问题是：探究废电池对水体的污染．

（1）可以假设为：废电池对水体有污染．或废电池对水体无污染．

（2）向各鱼缸中分别放入5条健康的；大小、体重等相近、生长状况相同的金鱼．

（3）甲废电池的浓度小；鱼活了15天，丁废电池的浓度最大，鱼只活了1天；通过实验，可以得出的结论是废电池对水体有污染，而且电池浸出液浓度越大污染越严重．

（4）没有设置对照组．

（5）在对照组的鱼缸中只放入等量的清洁无污染的河水和同样的金鱼；不加电池浸出液．

故答案为：

（1）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响．

（2）同种且大小相同．

（3）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响．且浸出液浓度越大；影响越大．

（4）没有设置对照组．

（5）鱼缸里面放三条同样大小的金鱼；缸中只加清洁无污染的河水，不加废电池浸出液，同样定期喂养同种饲料．

【解析】【答案】此题考查的知识点是探究废电池对水体的污染．解答时可以从废电池的危害；对照实验的要求方面来切入．

22、略

【分析】

（1）在阳光下植物的蒸腾作用比较旺盛；会在②塑料袋内出现许多小水珠，因此这个装置可用来证明植物体的蒸腾作用．

（2）由于塑料袋把花盆也包在里面了；花盆中的土壤内的水分也会蒸发到塑料袋内，分不清塑料袋内的小水珠是来自植物的蒸腾作用还是土壤水分的蒸发．若要探究植物的蒸腾作用，应把塑料袋应扎在花盆以上的植物茎上，以免土壤水分的蒸发进入塑料袋内．

（3）蒸腾作用的主要器官是叶；叶的表面有透光不透水的角质层，因此蒸腾作用主要是通过叶上的气孔来进行的．

（4）植物在蒸腾作用过程中；水变为水蒸气时需要吸收热能，因此，蒸腾作用能够降低叶片表面的温度；蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力，特别是高大的植物，假如没有蒸腾作用，由蒸腾拉力引起的吸水过程便不能产生，植株较高部分也无法获得水分，因此蒸腾作用促进根对土壤中水分的吸收．

（5）蒸腾作用通过叶片上的气孔为大气提供大量的水蒸气；使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，从而对当地的气候有调节作用．

故答案为：

（1）蒸腾；

（2）塑料袋应扎在花盆以上的植物茎上；

（3）气孔；

（4）降低；水分；

（5）增加降雨量（减轻干旱）；调节气候．

【解析】【答案】此题考查的知识点是植物的蒸腾作用．解答时可以从蒸腾作用的概念；部位、意义方面了来切入．

23、略

【分析】

光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

由图可知绿色植物是在叶绿体里把光能转变成化学能储存在合成的有机物中；它合成的有机物一部分用来满足自身的需要，在植物细胞的线粒体里被呼吸作用分解成二氧化碳和水，同时把储存着的化学能释放出来供植物的生命活动利用．另外其他的生物直接或间接以植物为食，其他生物把食物中的有机物也通过呼吸作用给分解成二氧化碳和水，同时释放能量为生命活动提供动力．因此绿色植物通过叶绿体，将光能转化为化学能，储存在植物体的有机物中，这些有机物不仅为植物自身提供能量，还为其他生物提供能量．

故答案为：光；化学；

【解析】【答案】光合作用是绿色植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，思考作答．

24、略

【分析】

只有一个细胞构成的生物体，称为单细胞生物，如草履虫、细菌、酵母菌、衣藻等，单细胞生物能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动；大多数生物都是多个细胞构成的，如玉米、蘑菇、牛羊等，这类生物称为多细胞生物．

故答案为：单细胞；多细胞．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的分类．据此分析解答．

25、略

【分析】【解析】

试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；通过绿色植物的蒸腾作用稳定了生物圈的水循环，植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，维持了生物圈的碳氧平衡。

考点：本题考查的是植物的蒸腾作用和光合作用的意义。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解植物进行的光合作用和蒸腾作用的意义。【解析】【答案】蒸腾、光合四、判断题(共3题，共9分)26、×【分析】绿色植物光合作用制造的有机物不仅用以满足自身的生长需要，而且储藏在植物体内，也是动物和人所需营养物质的最终来源，所以没有生产者，消费者不能继续生存下去。【解析】【答案】×27、×【分析】【解答】叶绿体和线粒体分别是绿色植物进行光合作用和呼吸作用的能量转换器；其中叶绿体是绿色植物所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给生命活。

【分析】本题考查的是细胞中的能量转换器，意在考查考生理解所学知识的要点，把握植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；动物细胞内没有叶绿体，只有线粒体一种．28、×【分析】【解答】解：植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量；除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收；有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．动物通过呼吸释放能量，用于动物的各项生命活动．

【分析】呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．五、简答题(共2题，共20分)29、肺泡静脉肺静脉二氧化碳体动脉静脉血【分析】解：（1）图甲是发生在肺泡内的气体交换；在这里，血液中的二氧化碳进入②肺泡，②肺泡中的氧气进入肺部毛细血管的血液里。

（2）图甲中；经肺泡内的气体交换，肺泡内的氧气扩散到血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，所以①肺动脉中的静脉血变成④肺静脉中的动脉血。

（3）图乙是发生在组织处的气体交换；在这里，血液与组织细胞进行物质交换：血液由⑧体动脉将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物进入⑥组织内毛细血管中；这样，血液经过体循环，就由动脉血变成了静脉血。

故答案为：（1）肺泡。

（2）静脉；肺静脉。

（3）二氧化碳；体动脉；静脉血。

图甲是发生在肺泡内的气体交换示意图；根据血流方向可判断血管①是肺动脉，②是肺泡，血管④是肺静脉，血管③是肺部的毛细血管；图乙表示的组织里的气体交换，据血流方向可知，血管⑧是体动脉，血管⑥是组织处毛细血管，血管⑤是体静脉，⑦是组织细胞。

此题考查了发生在体内的气体交换，包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，它们是通过气体的扩散只有实现的。【解析】肺泡静脉肺静脉二氧化碳体动脉静脉血30、A消化酶增大胃液脂肪11：00不能质量【分析】解：（1）人体内的六大营养素包括糖类；脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐。括糖类、脂肪、蛋白质是人体的三大功能物质；人三餐能量的比例：3：4：3．这些能量主要来自于食物中的糖类、脂肪、蛋白质。故选：A。

（2）淀粉的消化从口腔开始；唾液腺位于口腔内，能分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉初步消化成麦芽糖。蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸小肠肠在消化道内最长，小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做