2025年沪科版高二生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版高二生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在青藏铁路穿越可可西里的一段，专为藏羚羊设计的33条走廊--野生动物通道（如桥洞），格外引人注目。该设计目的不包括A.防止藏羚羊出生率下降，维护种群数量的相对稳定B.尽量保护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性C.降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响，保护其自然栖息环境D.节约经济成本，提高景观价值2、孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表非同源染色体上等位基因对数，则2n能代表①F1形成配子的类型数②F1形成F2时雌雄配子的组合方式数③F2的基因型种类数④F2的表现型种类数⑤F2中纯合子基因型种类数A.①②③B.①③C.①④⑤D.②④⑤3、2011年，张雁云教授发现了Graves病的重要调控机制。Graves病发病原因如下图所示：患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合，使甲状腺细胞持续激发，产生高水平X激素所致。张雁云教授研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状。下列有关说法错误的是（）

A.患者代谢减弱，产热减少，兴奋性低B.X激素是甲状腺激素，Y激素是促甲状腺激素C.Graves病是自身免疫病，类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮也属于此类疾病D.UDP能减弱Graves病症状可能与UDP抑制浆细胞分泌该种抗体有关4、下图为番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系图，分析此图信息，下列说法不正确的是（）A.图中B两处用于根代谢活动的酶有的不同B.A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素C.在B点以后，通过中耕松土可进一步促进K+的吸收而表现为M1曲线D.氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态5、当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致（）A.细胞外液渗透压降低B.垂体释放抗利尿激素增加C.下丘脑释放抗利尿激素D.垂体渗透压感受器兴奋评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、如图所示；①②③为对胚芽鞘做不同处理的实验，④为一植株，被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，错误的是（）

A.①②向光弯曲生长，③背光弯曲生长B.①直立生长，②③向光弯曲生长C.④图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向右弯曲生长D.④图中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株弯向盒开口方向生长7、利用克隆技术培育良种牛时，如果多个供体细胞来自同一头牛，培育出的多个牛犊个体在性状上也不完全相同，分析其可能原因，下列哪些叙述是正确的（）A.性状变异可由环境条件引起B.基因可能会发生突变C.受体细胞的细胞质基因不同D.细胞核基因发生了重组8、下列关于人体免疫的叙述，正确的是A.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞B.B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象D.人体内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程9、不同的微生物对营养物质的需要各不相同。下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述中，正确的是()A.氮源物质为该微生物提供必要的氮素B.碳源物质也是该微生物的能源物质C.无机盐是该微生物不可缺少的营养物质D.水是该微生物的营养要素之一10、下图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群生物。下列说法不正确的是

A.丙处于两个营养级，是杂食性动物B.图中表示出了两条食物链C.图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向D.乙→丙的能量传递效率为10%～20%11、下列关于果酒和果醋的制作，正确的是（）A.果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气B.果酒的制作需用酵母菌，在缺氧、酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖C.醋酸菌能将果酒变成果醋D.当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸12、下列属于人体内环境的组成成分的是（）A.血浆、组织液和淋巴B.血红蛋白、O2和葡萄糖C.葡萄糖、CO2和胰岛素D.激素、神经递质和氨基酸13、基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是（）A.都能产生可遗传的变异B.都能产生新的基因C.产生的变异均对生物有利D.产生的变异不一定能遗传14、近年诞生的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列，可人为选择DNA上的目标位点进行切割（如图）。下列相关叙述正确的是（）A.若α链剪切点附近序列为TCCACAATC则相应的识别序列为UCCACAAUCB.向导RNA的基本组成单位是脱氧核苷酸C.向导RNA可在DNA聚合酶催化下合成D.Cas9蛋白可以破坏特定位点的磷酸二酯键评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、已知一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质；参与学习记忆等生理活动．一氧化氮合酶（NOS）能促进细胞内一氧化氮的合成，AChE（乙酰胆碱脂酶）其活性改变能反映有关神经元活性变化．海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构，海马组织中的NR1基因CREB基因；c﹣fos基因均与学习记忆密切相关．现为探究DHA（一种多不饱和腊肪酸，俗称“脑黄金”）增加学习记忆的分子机制，某科研团队设计如下实验：材料与试剂：DHA油脂、棕榈油（不含DHA）、普通饲料、初断乳大鼠．

实验步骤：

第一步：将初断乳大鼠随机分成4组；编号为A；B、C、D．

第二步：每日经口灌喂食物，组成见表．。组别A组B组C组D组食物普通饲料________普通饲料+小剂量DHA油脂普通饲料+大剂量DHA油脂第三步：饲养8天后，测定脑组织中AChE、NOS活性，结果如表．。组别A组B组C组D组AChE活性/U•mg﹣﹣10.40.50.70.8NOS活性/U•mg﹣11.41.21.82.0根据上述实验回答下列问题：

（1）乙酰胆碱作为兴奋性递质通常只存在于突触前膜内的____中，通过____方式从突触前膜释放，并与____上的____结合起作用，这一过程中体现了细胞膜具有____的结构特点．

（2）第二步的实验步骤中B组应添加____

（3）实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是____

（4）实验还表明：C组NRl基因；CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%；

293.3%．通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是①____；②____16、I.同位素示踪法是生物学研究中常用的方法。请回答下面的问题：（1）如果用3H标记两个氨基酸的氨基，则这两个氨基酸脱水缩合形成二肽的过程中，生成的水的相对分子质量为______________。所生成的化学键为____（结构）。（2）如果某健康的成人摄入过量的15N-赖氨酸，一段时间后，从其体内提取某种蛋白质，彻底水解后最多能得到___________种含15N的氨基酸。II.如图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，分析回答：

（1）该图中构成生物膜系统的结构有____（填数字）。细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有____功能。（2）该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，该微绒毛的基本骨架是____。微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上____数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。17、生长素的生理作用表现出____性，低浓度能____生长，高浓度能_____生长。生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，称为_____________。顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象叫____________。18、根据下图回答下列问题：(1)过程①②是用____________处理细胞的细胞壁，后经③过程诱导原生质体融合，实际融合的过程中原生质体可能会形成________种融合细胞(只考虑两个细胞融合的情况)。④是____________的过程，与此过程密切相关的细胞器是________________________。(2)在⑤过程培养中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入____________。同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程中必须保证________。(3)若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功)，得到的后代应含________条染色体，还必须用________来处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株，此时体细胞中含有________条染色体。(4)若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则(3)中可育杂种植株为________倍体。19、如图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答：

（1）图中涉及的遗传信息传递方向为____（以流程图的形式表示）。（2）转录过程中，首先把DNA两条螺旋的双链解开，该变化还可发生在_________过程中。（3）mRNA是以图中的③为模板，在_______（填图中序号）的催化作用下，由4种游离的_____________依次连接形成的。（4）能特异性识别mRNA上密码子的分子是_________，它所携带的小分子有机物可用于合成图中___________（填图中序号）。（5）由于化学物质甲磺酸乙酯的作用，该生物体表现出新的性状，原因是：基因中一个G—C对被A—T对替换，导致由此转录形成的mRNA上________个密码子发生改变，经翻译形成的肽链中____发生相应改变。20、请回答下列有关遗传信息传递的问题．

（1）为研究某病毒的致病过程；在实验室中做了如图所示的模拟实验．

①从病毒中分离得到物质A．已知A是单链的生物大分子；其部分碱基序列为-GAACAUGUU-．将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X．经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管甲中模拟的是______过程．

②将提纯的产物X加入试管乙；反应后得到产物Y．产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是______，试管乙中模拟的是______过程．

③将提纯的产物Y加入试管丙中；反应后得到产物Z．产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是______．

（2）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自______，而决定该化合物合成的遗传信息来自______．若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套______．该病毒遗传信息的传递过程为______．21、群落中物种数目的多少称为____。22、某男子与一位重症禽流感患者有过接触；因而被要求进行医学隔离．在此期间，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现，但该男子除了体温稍有升高外，并未出现其他症状．请回答下列问题：

（1）人体感染禽流感病毒后的发热是由于______增多和______不畅造成的．

（2）该男子在体温升高期间；按照自己以往对付感冒的做法，大量饮水．这样做会使得______下降，减少对下丘脑的______感受器的刺激，从而减少______的分泌和释放，导致排尿量______，有利于排出代谢废物．

（3）虽然该男子这一次感染了禽流感病毒却无明显流感患者病症，但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者的理由是：______．23、据报道；当大脑里乙酰胆碱（Ach）浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷．如图为实验人员研究Ach浓度与反应时间关系的实验图：A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C；D处分别为灵敏感应时间测量仪（轴突中已除去突触小泡）．

（1）写出图中神经元的结构名称：①______②______

（2）B处给予恒定刺激后；细胞膜内外电位变化为______．

（3）下表为不同浓度Ach刺激下C；D两处感受信号所用的时间．请分析回答问题：

。Ach浓度（µmol•L-1）C处感受刺激时间（ms）D处感受刺激时间（ms）0.15.005.560.25.005.480.35.015.310.45.015.240.55.005.16①C处的数据说明了______．②D处的数据说明了______．

（4）在轴突中除掉突触小泡的目的是______．评卷人得分四、判断题(共4题，共24分)24、人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是碳酸氢钠。25、兴奋在神经纤维上传导，膜内电流的方向与神经冲动传导方向一致。26、隐性性状是指生物体不能表现出来的性状．（判断对错）27、发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化．（判断对错）．评卷人得分五、探究题(共4题，共8分)28、如下图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图，请据图回答：（1）制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料，原因是____________________________。（2）制备泡菜的盐水中清水与盐的质量比约为___________，盐水需煮沸并冷却后才可使用，原因是___________________________________________________________。（3）泡菜的制作方法不当，很容易造成泡菜变质，甚至发霉变味，试分析可能的原因：______________________________________________________________________。（4）测定亚硝酸盐含量的方法是___________________。29、人类的某些遗传病男女发病概率差别很大，主要原因一是致病基因位于性染色体上，称为伴性遗传；二是致病基因位于常染色体上，但是杂合子男女表现的性状不同，称为从性遗传。请根据以下两个实例，回答相关问题：

实例一：假肥大性肌营养不良。患者几乎全部为男性，在成年前因所有肌肉纤维坏死而死亡，无生育能力。致病基因是位于X染色体上的隐性基因(相关基因用A、a表示)。

实例二：遗传性斑秃(早秃)。患者绝大多数为男性，一般从35岁开始以头顶为中心脱发。致病基因是位于常染色体上的显性基因。

(1)假肥大性肌营养不良症患者几乎全部为男性，如果女性患病，最可能是相关基因发生了________。

(2)下面是某已妊娠的妇女到医院做遗传咨询时向医生的叙述：我的父母都正常；一个哥哥患假肥大性肌营养不良症死亡；姐姐正常，却生了一个正常的女儿和一个患该病的儿子。

①该女子生出患病孩子的概率是________。

②如果该孕妇生了一个女孩，这个新生儿的基因型是________。

(3)某研究性学习小组的同学针对遗传性斑秃(早秃)开展调查，统计结果如表。

请回答(相关基因用B、b表示)：

①第________组家庭的调查数据说明早秃不符合一般的常染色体显性遗传的特点。

②请简要说出早秃患者多数为男性的原因：________。

③第4组家庭儿子的基因型是________。30、福寿螺原产于亚马孙河流域；我国引入后进行人工养殖．后来，由于福寿螺在野外迅速蔓延，种群密度逐渐增大，一些地方的秧苗遭到啃食，农作物减产．福寿螺已被列入中国首批外来入侵物种．请回答下列问题：

（1）福寿螺在我国野外由于缺少______而迅速蔓延；此时期其种群数量增长类似于______型曲线．欲调查福寿螺种群数量，一般采用______法．

（2）研究发现；中华鳖可捕食成年福寿螺，某科研小组欲探究中华鳖对福寿螺生物防治效果．进行可如下实验（纵坐标表示福寿螺卵块数）

①______时间段；福寿螺种群密度下降最明显，此时，______福寿螺的数量会明显减少．

②从种群特征上分析，导致8～9月份福寿螺种群密度很低的主要原因是______．31、做噬菌体侵染细菌实验时；用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关物质如下表．产生的100个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状；大小完全一样．试回答：

。噬菌体细菌核苷酸32P标记31P氨基酸32S35S标记（1）子代噬菌体中，只含有32P的有______个，只含有31P的有______个，同时含有32P和31P的有______个．

（2）子代噬菌体的蛋白质分子中，都没有______元素，由此说明______；子代噬菌体的蛋白质分子都含有______元素，这是因为______；子代噬菌体的蛋白质合成的场所是______．评卷人得分六、识图作答题(共1题，共3分)32、下图1曲线表示某种生物(2n)的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化。图2中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞分裂模式图。请据图回答下列问题：

(1)图1曲线中①～③段可表示细胞进行____分裂的染色体数量变化。④阶段细胞核中DNA分子数为____。(2)图2中a～e可与图1曲线②、⑤阶段相对应的细胞分别为____(填字母)。(3)细胞a～e中不含有同源染色体的是____(填字母)，不含有姐妹染色单体的是____(填字母)。(4)与正常体细胞相比，a～e细胞中，核内DNA含量加倍的是____填字母)。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】试题分析：为寻觅足够的食物和抵御严寒，经过长期适应，藏羚羊形成了集群迁徙的习性，青藏铁路的穿越，影响了它的生活，若没有野生动物通道，藏羚羊可能迁徙不到水草丰富的地方，所以通道的设计可防止藏羚羊出生率下降，维护种群数量的相对稳定，保护青藏高原的原生态环境，保持物种多样性，降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响，保护其自然栖息环境。不是为了节约经济成本，提高景观价值。考点：本题考查影响种群数量变化的因素，以及生态保护的知识的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D2、C【分析】在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表研究的是n对同源染色体上等位基因对数，则2n(2的n次方)代表F1形成配子的类型数2的n次方，B．F1形成F2时雌雄配子的组合数4的n次方，F2的基因型种类数3的n次方，F2的表现型种类数2的n次方，F2中纯合子基因型种类数2的n次方，所以C选项正确。【解析】【答案】C3、A【分析】【分析】Graves病甲状腺激素过多；甲状腺激素能增强机体代谢，提高神经系统的兴奋性，A错误。X激素是由甲状腺分泌的，为甲状腺激素；Y激素作用于甲状腺细胞，是促甲状腺激素，B正确。Graves病是自身免疫系统产生的抗体破坏自身正常组织造成的，为自身免疫病，C正确。Graves病是抗体造成的，减少抗体就能缓解该病，D正确。4、C【分析】细胞对钾离子的吸收是主动运输的过程，需消耗细胞内的能量，达到B点后能量不再是吸收离子的影响因素，影响其吸收的因素是细胞膜上载体的数量，所以C选项错误。【解析】【答案】C5、B【分析】【解答】解：A；当一个人失水过多或吃的食物过咸时；细胞外液渗透压就会升高，A错误；B、细胞外液渗透压就会升高时，垂体释放抗利尿激素增加，减少尿量，降低渗透压，B正确；

C；下丘脑合成并分泌抗利尿激素；由垂体后叶释放，C错误；

D；渗透压感受器在下丘脑；D错误．

故选：B．

【分析】水平衡调节的方式：

二、多选题(共9题，共18分)6、A|B【分析】解：A；①生长素不能通过玻璃片；①直立生长，A错误；

B；③由于含生长素的琼脂块放在向光侧；因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，B错误；

C；④若果只转动盒子；因此胚芽鞘向右弯曲生长，C正确；

D；④如果将纸盒和植株一起旋转；则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长，D正确．

故选：AB．

根据题意和图示分析可知：①生长素不能通过玻璃片；因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长；②生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长；③胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长；④若果只转动盒子，胚芽鞘会向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，胚芽鞘会弯向小孔生长．

本题的知识点是生长素的产生、运输和作用，植物弯曲生长的原因，对于植物弯曲生长的原因的理解和应用的解题的关键，对于生长素发现过程中的经典实验的理解和灵活应用是本题考查的重点．【解析】【答案】AB7、A|B|C【分析】解：核移植技术获得的动物因为有细胞质基因的影响；生活环境的差异、可能发生基因突变造成核移植动物与供核动物性状不完全相同；所以利用克隆技术培育良种牛时，尽管多个供体细胞来自同一头牛，培育出的多个牛犊个体在性状上也可能不完全相同．由于克隆技术是细胞核移植，因而没有发生细胞核基因重组．

故选：ABC．

细胞核移植指将一个动物细胞的细胞核移植至去核的卵母细胞中；产生与供细胞核动物的遗传成份一样的动物的技术．

本题考查细胞核移植的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】【答案】ABC8、BC【分析】【分析】本题考查人体体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查考生灵活运用所学知识进行分析判断的能力。【解答】A.细胞免疫中；T细胞受到抗原刺激后可增殖；分化为效应T细胞，A错误；

B.B细胞受到抗原刺激后可增殖；分化成浆细胞和记忆细胞；其中浆细胞能产生抗体，B正确；

C.过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应；属于特异性免疫应答的一种异常生理现象，C正确；

D.人体内的巨噬细胞既可参与非特异性免疫过程；也可参与特异性免疫过程，D错误。

故选BC。【解析】BC9、ACD【分析】【分析】本题考查培养基的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解答】A.氮源物质为该微生物提供必要的氮素，故培养基中应提供必要的氮源物质，A正确；B.CO2为自养微生物提供碳源但不能提供能源物质，B错误；C.微生物培养过程中无机盐是必不可少的，C正确；D.水是微生物培养过程中必要的营养物质，D正确。故选ACD。【解析】ACD10、ABD【分析】【分析】本题以热带雨林生态系统为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大，属于基础题。【解答】A.三大功能类群指的是生产者、消费者与分解者，丙属于分解者，而分解者不属于食物链中的营养级，A错误；B.图中只有一条食物链即：甲→乙；B错误；

C.图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向；C正确；

D.能量流动传递效率为10%～20%是相对与食物链中两个相邻的营养级来说的；而图中丙为分解者，D错误。

故选ABD。【解析】ABD11、ABCD【分析】解：A；果醋的制作需用醋酸菌；醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气，A正确；

B；果酒的制作需用酵母菌；在缺氧、酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，B正确；

C；醋酸菌能将果酒变成果醋；C正确；

D；当氧气、糖源充足时；醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸，D正确．

故选：ABCD．

1；参与果酒制作的微生物是酵母菌；其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：

（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；

（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．

2；参与果醋制作的微生物是醋酸菌；其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：

当氧气；糖源都充足时；醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．

当缺少糖源时；醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．

本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理及条件，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项．【解析】ABCD12、ACD【分析】解：A；内环境包括血浆、组织液和淋巴；A正确；

B；血红蛋白存在于红细胞中；不属于内环境成分，B错误；

C、葡萄糖、CO2和胰岛素在内环境中均存在；均属于内环境成分，C正确；

D；激素、神经递质和氨基酸均属于内环境成分；D正确．

故选：ACD．

人体内的液体都叫体液；可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由组织液；血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜。

本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境．【解析】ACD13、AD【分析】解：A；遗传物质的改变叫可遗传的变异；包括基因重组、基因突变和染色体变异，故正确；

B．基因突变能产生新的基因；基因重组能产生新的基因型，故B错误；

C．产生的变异对生物多害少利；有害有利取决于环境，故C错误；

D．可遗传变异如果发生在体细胞一般不遗传；如发生在生殖细胞能够遗传，故D正确．

故选：AD．

生物的变异可分两种；可遗传的和不可遗传的，不可遗传的变异一般由环境引起，而可遗传的变异可能有三种方式为基因重组；基因突变和染色体变异．变异一般都是有害的；基因重组只产生新的基因型不能产生新的基因；基因突变和基因重组是分子水平的变化，在光学显微镜下观察不到．

本题考查基因重组、基因突变和染色体变异的共同点，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚．【解析】AD14、AD【分析】解：A；由于α链与识别序列的互补链序列相同；故两链碱基相同，只是其中T与U互换，A正确；

B；向导RNA中的基本组成单位是核糖核苷酸核苷酸；B错误；

C；向导RNA可通过转录形成；需要在RNA聚合酶催化，C错误；

D；由图示可知；Cas9蛋白质可以破坏特定位点的磷酸二酯键，D正确。

故选：AD。

1；中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA；即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。

2；逆转录是在逆转录酶的作用下；以RNA为模板合成DNA的过程。

本题考查了基因表达的相关知识，意在考查学生的理解和应用所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】AD三、填空题(共9题，共18分)15、突触小泡胞吐突触后膜特异性受体（或受体）一定的流动性普通饲料+棕榈油成熟大鼠发育完全，学习记忆能力不易受外界因素影响（或初断乳大鼠发育未完全，学习记忆能力更易受外界因素影响）提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶（或相关酶或两种酶）的活性促进海马组织中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因（或相关基因或三种基因）的表达【分析】【解答】（1）乙酰胆碱作为兴奋性递质通常只存在于突触前膜内的突触小泡中；通过胞吐方式从突触前膜释放，并与突触后膜上的特异性受体（或受体）结合起作用，这一过程中体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点．

（2）设计实验应遵循对照原则；单一变量原则等原则；根据题干可知，该实验的自变量是DHA的含量，因此B组的操作是普通饲料+棕榈油．

（3）由于成熟大鼠发育完全；学习记忆能力不易受外界因素影响，所以实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠．

（4）通过分析可以推知小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是①提高大鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶与一氧化氮合酶的活力；②促进海马组织中的NRl基因；CREB基因、c﹣fos基因的表达．

【分析】神经递质出细胞的方式是胞吐，体现了细胞膜的结构特点﹣﹣具有一定的流动性；设计实验应遵循对照原则、单一变量原则等原则，根据分析回答．16、I.（1）20-CO-N3H-（2）13II.（1）①②③④⑤催化（2）磷脂双分子层载体蛋白（膜蛋白A）【分析】I.【分析】本题以同位素标记法为背景，考查蛋白质、脱水缩合等相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【解答】（1）脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基。因此，如果用3H标记两个氨基酸的氨基，则这两个氨基酸脱水缩合形成二肽的过程中，生成的水（3HHO）的相对分子质量为20。所生成的化学键（肽键）为-CO-N3H-。（2）人体必需的氨基酸有8种，非必需的氨基酸有12种，因此如果某健康的成人摄入过量的15N-赖氨酸，一段时间后，从其体内提取某种蛋白质，彻底水解后最多能得到13种含15N的氨基酸。II.【分析】本题考查蛋白质的功能，生物膜的组成和功能，分析题图获取信息是解题的突破口，对生物膜的组成成分和功能、生物膜的结构特点和蛋白质功能的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键。分析图示可知：①表示高尔基体；②表示内质网、③表示细胞膜、④表示核膜、⑤表示线粒体。

由图示可知，该图中的细胞不同部位膜蛋白不同，有膜蛋白A、B、C、D四种，且功能各不相同，膜蛋白A为葡萄糖的载体蛋白，主要分布在微绒毛上，以增多细胞膜上载体蛋白数量；膜蛋白B能将相邻的两个细胞膜紧密连在一起；膜蛋白C为受体，能进行细胞识别，膜蛋白D将二糖水解成单糖，说明膜蛋白具有催化功能。【解答】（1）该图中构成生物膜系统的结构有①高尔基体、②内质网、③细胞膜、④核膜、⑤线粒体。细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有生物催化功能。（2）磷脂双分子层是微绒毛的基本骨架，微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上载体蛋白（膜蛋白A）数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。【解析】I.（1）20-CO-N3H-（2）13II.（1）①②③④⑤催化（2）磷脂双分子层载体蛋白（膜蛋白A）17、两重促进抑制极性运输顶端优势

【分析】【分析】本题考查了生长素的作用与运输，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】生长素的生理作用表现出____两重性，低浓度能____促进____生长，高浓度能____抑制生长。生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，称为____极性运输。顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象叫顶端优势____。

【解析】两重促进抑制极性运输顶端优势

18、（1）纤维素酶和果胶酶3细胞壁再生高尔基体（2）植物激素无菌（3）秋水仙素A＋B（4）六【分析】【分析】本题结合番茄一马铃薯杂种植株的培育过程图解，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的原理、过程及意义，能准确判断图中各过程的名称；识记植物组织培养的原理、过程及条件，能结合所学的知识准确判断各选项。分析题图：图示是利用植物体细胞杂交技术培育杂种植物的过程，其中①②是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程；③是通过物理或化学方法（如聚乙二醇试剂）诱导原生质体融合的过程；④是再生细胞壁形成杂种细胞的过程；⑤是采用植物组织培养技术培育完整植株的过程。【解答】（1）进行植物体细胞杂交时，需用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除植物细胞壁获得原生质体。③过程中，若仅考虑2个原生质体的相互融合，可形成3种细胞，即番茄-番茄细胞、番茄-马铃薯细胞、马铃薯-马铃薯细胞，再从中选出杂种细胞进行培养。④是融合的原生质体再生细胞壁形成杂种细胞的过程，高尔基体与细胞壁的形成有关。

（2）在⑤植物组织培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入植物激素，同时，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程中必须保证无菌条件。

（3）若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话，番茄经过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为A/2，马铃薯进过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为B/2，二者经过受精作用形成的受精卵中含有的染色体数为但是由于两者的染色体组不同源，因此高度不育，可用秋水仙素处理幼苗，使染色体数目加倍为（A+B）后，就可以得到可育的番茄-马铃薯。（4）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株为六倍体。【解析】（1）纤维素酶和果胶酶3细胞壁再生高尔基体（2）植物激素无菌（3）秋水仙素A＋B（4）六19、（l）DNA→RNA→蛋白质

（2）DNA复制

（3）②核糖核苷酸

（4）tRNA④

（5）1氨基酸的种类或数目【分析】【分析】本题结合原核细胞中遗传信息传递的部分过程示意图；考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程；场所、条件和产物，能准确判断图中各结构或物质的名称，再结合所学的知识准确答题。

根据题意和图示分析可知：图示表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程；其中①表示解旋酶；②表示RNA聚合酶，能催化转录过程；③表示DNA模板链；④表示翻译合成的多肽链。

【解答】（1）图示表示遗传信息的转录和翻译过程，该过程中涉及的遗传信息传递方向为：DNARNA蛋白质。（2）转录过程中，首先把DNA两条螺旋的双链解开，该变化还可发生在DNA复制过程中。

（3）mRNA是以图中的③mRNA为模板；在②RNA聚合酶的催化作用下，以4种游离的核糖核苷酸为原料，依次连接形成的。

（4）能够识别mRNA的分子是tRNA；tRNA能转运氨基酸，通过脱水缩合形成多肽链，为图中的④。

（5）基因中一个G-C对被A-T对替换；导致由此转录形成的mRNA上1个密码子发生改变，经翻译形成的④中氨基酸的种类或数目发生相应改变。

【解析】（l）DNA→RNA→蛋白质

（2）DNA复制

（3）②核糖核苷酸

（4）tRNA④

（5）1氨基酸的种类或数目20、略

【分析】解：（1）物质A呈单链；且含有碱基U，可推测是RNA；产物X含有T，可推测是DNA，所以甲试管模拟的是逆转录．Y能与核糖体结合，说明Y是mRNA．

（2）组成子代病毒外壳的化合物的原料来自宿主细胞--小鼠上皮细胞；决定其遗传信息来自病毒RNA．该病毒遗传信息的传递过程为RNA→DNA→mRNA→蛋白质．

故答案为：

（1）①逆转录②mRNA转录③多肽（或蛋白质）

（2）小鼠上皮细胞病毒RNA密码子RNA→DNA→mRNA→蛋白质。

病毒没有细胞结构；从病毒中分离得到物质A是单链的生物大分子，其碱基序列中含U，所以是RNA．它感染了小鼠上皮细胞，以其细胞中的化合物为原料，进行逆转录；转录和翻译．

本是考查RNA病毒的逆转录相关知识，要求学生理解逆转录的过程以及遗传信息的传递．【解析】逆转录；mRNA；转录；多肽（或蛋白质）；小鼠上皮细胞；病毒RNA；密码子；RNA→DNA→mRNA→蛋白质21、略

【分析】【分析】本题主要考查物种丰富度的概念，意在考查考生的识记、理解能力。【解答】群落中物种数目的多少称为该群落的丰富度。【解析】丰富度22、略

【分析】解：（1）①人体的产热和散热过程保持动态平衡使体温相对恒定；人体感染禽流感病毒后的发热是因为产热增多散热减少的原因．

（2）大量饮水后．这样做会使得细胞外液渗透压下降；减少对下丘脑的渗透压感受器的刺激，从而减少抗利尿激素的分泌和释放，肾小管和集合管对水的重吸收减少，导致排尿量增加，有利于排出代谢废物．

（3）虽然该男子这一次感染了禽流感病毒却无明显流感患者病症；说明产生了抗体和记忆细胞，但由于禽流感病毒为RNA病毒，容易发生变异，故有可能再度感染后仍可能患病．

故答案为：

（1）产热散热。

（2）细胞外液中的渗透压渗透压抗利尿激素增大。

（3）禽流感病毒容易发生变异；而抗体和记忆细胞具有特异性，因此再度感染后仍可能患病。

（1）当人体失水过多；饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．

（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管；集合管对水分的重吸收减少→尿量增加．

（3）人的体温调节中枢在下丘脑．当外界环境温度低时；体温的调节由神经调节和体液调节共同完成；当外界环境温度接近或高于体温时，体温的调节仅由神经调节来完成．人的体温调节有产热和散热双重调节机制．人体通过调节产热和散热来维持机体体温的恒定．

本题结合禽流感患者，考查水调节和体温调节的具体过程，要求考生识记人体水平衡调节过程，属于考纲识记和理解层次的考查．对于此类试题，考生可以以流程图的形式掌握具体的调节过程．【解析】产热；散热；细胞外液中的渗透压；渗透压；抗利尿激素；增大；禽流感病毒容易发生变异，而抗体和记忆细胞具有特异性，因此再度感染后仍可能患病23、略

【分析】解：（1）由图可知；①是较短的突起，为树突，②是细胞体．

（2）神经细胞受刺激后；由静息电位变成动作电位，既由外正内负→外负内正．

（3）①随着乙酰胆碱浓度的升高；C处感受刺激的时间基本不变，说明了电信号在神经纤维上的传导不受Ach浓度的影响．

②随着乙酰胆碱浓度的升高；D处感受刺激的时间逐渐缩小，说明了Ach浓度越高，兴奋在突触间的传递速度越快．

③在轴突中除掉突触小泡的目的是去除原有的Ach的影响．

故答案为：

（1）树突细胞体。

（2）膜外由正变负；膜内由负变正。

（3）①Ach的浓度对于兴奋在神经纤维上的传导无显著影响；

②随着Ach的浓度升高；对兴奋在神经元之间的传递的促进作用增强。

（4）排除轴突中原有递质对实验结果的干扰。

分析表格：表中是在不同浓度乙酰胆碱刺激下；C；D处感受信号所用的时间．随着乙酰胆碱浓度的升高，C处感受刺激的时间基本不变，但D处感受刺激的时间逐渐缩小．

本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记反射弧和突触的结构，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程；能分析表中数据提取有效信息，并得出正确的结论．【解析】树突；细胞体；膜外由正变负，膜内由负变正；Ach的浓度对于兴奋在神经纤维上的传导无显著影响；随着Ach的浓度升高，对兴奋在神经元之间的传递的促进作用增强；排除轴突中原有递质对实验结果的干扰四、判断题(共4题，共24分)24、A【分析】【解答】因为内环境中存在缓冲对，常见的有碳酸氢钠/碳酸，但血浆中酸性物质增加，碳酸氢钠与其反应，当血浆中碱性物质增加，碳酸与其发生反应，故正确。【分析】本题主要考查内环境的稳态。25、A【分析】【解答】兴奋在神经纤维上传导；电流方向在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位。

【分析】本题主要考查兴奋传导方向和电流方向，要求考生能够区分膜内外的电流方向和兴奋传导区别。26、B【分析】【解答】解：隐性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代没有表现出的亲本性状．【分析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状，一种生物的同一种性状的不同表现类型叫做相对性状；显性性状是由显性基因控制的性状，隐性性状是由隐性基因控制的性状，在完全显性的情况下，显性纯合子与杂合子的表现型相同，都是显性性状，隐性纯合子表现出隐性性状．27、A【分析】【解答】解：基因突变能产生新基因，因此发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化．【分析】群体中的基因频率能保持稳定的条件：①群体是极大的；②群体中个体间的交配是随机的；③没有突变产生；④没有种群间个体的迁移或基因交流；（AA）⑤没有自然选择，那么这个群体中各基因频率和基因型频率就可一代代稳定不变，保持平衡．五、探究题(共4题，共8分)28、（1）亚硝酸盐的含量低。

（2）4：1杀灭杂菌保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响。

（3）泡菜坛子密封不严或取食工具不卫生，或盐的比例过小，都会引起杂菌滋生、泡菜变质（4）比色法【分析】【分析】本题主要考查泡菜的制作过程，意在强化学生对该过程的识记与理解。【解答】（1）制作泡菜一般选用含亚硝酸盐含量低的新鲜的蔬菜。

（2）清水与盐的比例一般为4：1；一般要进行加热煮沸处理，其主要目的是杀灭杂菌等微生物，但要等到冷却后使用是为了乳酸菌的生命活动不受温度的影响，盐水在泡菜制作中的作用是盐有灭菌的功效，使泡菜既清洁又卫生；同时在盐水的作用下，可追出蔬菜所含的过多水分，渗透部分盐味。

（3）泡菜坛子密封不严或取食工具不卫生，或盐的比例过小等制作方法不当，都会引起杂菌滋生、泡菜变质。（4）泡菜中的亚硝酸盐含量可以用比色法测定，即在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应生成重氮盐，重氮盐与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。【解析】（1）亚硝酸盐的含量低。

（2）4：1杀灭杂菌保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响。

（3）泡菜坛子密封不严或取食工具不卫生，或盐的比例过小，都会引起杂菌滋生、泡菜变质（4）比色法29、（1）突变。

（2）XAXA或XAXa

（3）①3

②女性杂合子（Bb）表现正常，男性杂合子（Bb）患病（或从性遗传）

③BB或Bb【分析】【分析】

本题着重考查了遗传方式的判断和遗传病的遗传特点，意在考查考生能从题中表格获取信息的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】（1）假肥大性肌营养不良症为伴X隐性遗传病；该病的特点是男性患者多于女性患者，且女性患者的父亲必是患者，而该病男性患者在成年前已经死亡，不能生育后代，所以假肥大性肌营养不良症患者几乎全部为男性，如果女性患病最可能是发生了基因突变。

（2）①该女子的父母都正常，一个哥哥患假肥大性肌营养不良症死亡，姐姐正常，却生了一个正常的女儿和一个患该病的儿子，说明其母亲是携带者，则该女子为携带者（XAXa）的概率为因此，该女子生出患病孩子的概率是×=

②如果该孕妇生了一个女孩，这个新生儿的基因型是XAXA或XAXa。

（3）①根据常规的“无中生有为隐性”的原则判断；第3组家庭中父母正常，而子女有早秃，可判断早秃为隐性遗传，并且患者只有男性，很符合X染色体隐性遗传的特点，说明早秃不符合一般的常染色体显性遗传特点。

②分析表中信息可知，女性杂合子（Bb）表现正常，男性杂合子（Bb）患病；所以早秃患者多数为男性。

③第4组家庭中，父母都是早秃，后代中，女性正常而男性早秃，所以儿子的基因型是BB或Bb。