2025年外研版高一生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版高一生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、等位基因的分离发生于A.有丝分裂后期B.减数第二次分裂后期C.减数第一次分裂后期D.受精卵发育过程中2、【题文】下列哪组是细胞衰老的特征（）

①细胞无限分裂②水分减少；体积变小③畸形改变④酶活性降低。

⑤色素积累⑥易分散转移⑦呼吸速度减慢⑧膜透性改变A.①③⑥B.①②⑤⑦C.②④⑤⑦⑧D.②④⑥⑧3、【题文】进入人体细胞的葡萄糖不会发生的变化是A.分解成CO2和H2OB.合成糖原C.转化成脂肪D.分解成酒精和CO24、要将视野左上方的物像移到视野中央，装片移动的方向应为()A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方5、绿色开花植物生命系统的结构层次是（）A.细胞—组织—器官—植物B.细胞—组织—系统—植物体C.细胞—器官—系统—植物D.细胞—器官—组织—植物体6、【题文】黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致（）A.核仁解体B.影响染色体中蛋白质的合成C.细胞膜被破坏D.分泌蛋白质合成受到影响评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、在高等动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程中，共有的特征是（）A.核膜消失B.出现纺锤体C.出现染色体D.出现细胞板8、某研究性学习小组采用盆栽实验；探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响．实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示．下列有关分析正确的有（）

A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C.实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D.实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的9、列物质中含有传信息的是（）A.RNAB.基因C.脱氧核苷酸D.蛋白质10、玉米籽粒黄色（Y）对白色（y）显性，糯性（B）对非糯性（b）显性。一株黄色非糯的玉米自交，子代中不可能有的基因型是()A.yybbB.YYBBC.YyBbD.YYbb11、下列关于孟德尔取得成功的原因，正确的是（）A.选用豌豆作实验材料B.用审计学的方法对实验结果进行分析C.对性状传递的研究采用先一对后多对的方法D.借助光学显微镜进行研究12、为了使大棚种植的番茄生长得更好，可采取的有效措施包括（）A.始终维持昼夜恒温B.定时通风C.加装绿色灯管补光D.定期施用有机肥评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、如图表示某类酶作用的模型；请据图回答：

（1）该模型中A代表____，B代表____，C、D代表____．

（2）若B代表麦芽糖，C、D则代表____；若B代表____，C、D则代表氨基酸；若B代表脂肪，C、D则代表____．

（3）尝试用文字描述这个模型：____．

（4）这个模型能解释酶的____（特性）．14、如图表示人体中巨噬细胞吞噬；清除衰老红细胞的过程．请分析回答问题：

（1）巨噬细胞识别衰老的红细胞与细胞膜表面的____有关．

（2）结构②为溶酶体，是由结构①____（填名称）以出芽的形式形成的，内部含有多种____；能降解吞噬泡中的衰老的红细胞．

（3）图中体现生物膜的流动性的过程有____（填字母）．

15、植物叶片在离体后，水分会迅速减少，叶片内的各种生理活动都会发生变化．离体叶片净光合速率下降有两个主要因素：一是气孔导度（指单位时间、单位面积叶片通过气孔的气体量）的下降，阻止了CO2的供应；二是缺水引起叶肉细胞光合能力的下降，使叶肉细胞利用CO2的能力降低．科研人员用茶树离体叶片作为研究材料，测定了气孔导度、净光合速率、蒸腾速率、胞间CO2浓度的变化；结果如图．请回答：

（1）在叶肉细胞中，水光解的场所是叶绿体的____；实验开始4min时，水光解产生气体的去向有____

（2）实验开始大约____min后叶片表现出从外界吸收O2放出CO2；实验8min时，叶肉细胞中产生ATP的场所有____．

（3）胞间CO2进入叶绿体后，与____结合而被固定；再被还原生成有机物．

（4）在最初0～4min内，叶肉细胞净光合速率下降的主要原因是____；12min后，胞间CO2浓度____，净光合速率下降的主要原因是____16、如图甲；乙表示某动物进行细胞增殖的示意图；请据图回答下列有关问题：

（1）细胞甲中有____个染色体，____对同源染色体．

（2）细胞乙发生同源染色体分离，____自由组合．

（3）如果该动物的基因型为AaBb，请在细胞乙中正确标出所有相关基因（标在答题卷的图上）____．

17、下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：（1）A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示。其中视野最暗的是___________。

（2）B组实验中从某植物的叶绿体中提取出色素,并层析分离后得到4条色素带（如下图）。如果在色素提取过程中,没有加碳酸钙,则无显著变化的色素带为___________。

（3）C组实验要想观察到砖红色，所需的特定条件是_______________，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是________________。（4）做D实验时，甲图是染色体数为6个的某高等植物根尖某区的显微照片，乙是根据甲图A细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图，乙是否正确？_____________（是或否），理由是：①______________②____________③_____________。

（5）做D实验时绘制出下列四图，则出现的先后顺序为___________________（用字母表示），图中D时期染色体数、染色单体数与核DNA数的比例为____，对应右图的______段。

18、基因与染色体行为存在明显的______关系．基因在染色体上呈______排列．19、现有人的成熟红细胞；人的口腔上皮细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨液等生物材料及蒸馏水、0.9%生理盐水和相关用具；请根据以上材料，完成下列实验设计并分析有关问题．

（1）为获得纯净的细胞膜，应选取上述材料中的____做实验．选用该材料的原因是它____

（2）将选取的上述材料放入盛有____的容器中，由于____作用；一段时间后细胞将。

破裂．

（3）有人发现，在一定温度条件下，细胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面．当温度上升到一定程度时，细胞膜的磷脂分子有75%排列不整齐，细胞膜的厚度变小，而膜的表面积扩大，膜对离子和分子的通透性提高．对上述实验现象的合理解释是____

（4）生物膜具有控制物质进出的功能；请根据以下材料设计实验，验证膜的选择透过性．

材料：红玫瑰；质量分数为15%的盐酸、蒸馏水、培养皿、量筒．

实验步骤：

①取适量的玫瑰花瓣，____；分别加入培养皿中；

②A组加入____；B组加入等量的质量分数为15%的盐酸；

③____．评卷人得分四、判断题(共4题，共20分)20、生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次．21、DNA分子中的一条链中两个相邻碱基通过“磷酸—脱氧核糖—磷酸”相连()T：正确F：错误22、蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次。（）23、光反应的场所是类囊体上，因为吸收光能的色素在类囊体上____评卷人得分五、实验题(共4题，共12分)24、生物实验中常利用各种试剂来鉴定某些物质，请填写下表：①____

____②____

____③____④____

____⑤____

____⑥____25、以下是关于显微镜的相关问题。（1）在用显微镜观察现成玻片时，发现视野中物像偏左上方，则把装片向________移动，直到物像在视野的正中央。（2）在用显微镜观察蚕豆叶表皮的临时装片时，物镜为40×、目镜为10×，则放大倍数为________，这里的放大倍数是指______________(填“长度或宽度”或“面积”)。（3）从低倍镜换高倍镜观察的基本步骤是：先在低倍镜下找到物像，把物像移到视野的________，然后转动________，把高倍物镜转到镜筒的正中央，在视野中看到模糊的物像，最后调节____________，把物像调清楚。观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节___________。（4）某学生在做实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住，然后在双眼侧视下，将高倍物镜降至距玻片标本0.5～1cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。请指出该同学在操作中不正确的地方并改正：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。26、如图为某同学进行某实验的基本操作步骤；请回答以下问题：

（1）你认为他做该实验的目的是______．

（2）B步骤主要观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色______的大小以及______的位置．

（3）请描述C步骤的操作方法______．

（4）该实验在B；D、F三者之间形成了自身对照；其中B、D之间属于实验组的是______组，在D、F之间属于对照组的是______组．

（5）该同学通过多次做实验；得出的体会是在B；D之间不宜停留过长时间，否则会导致实验失败，你认为最合理的解释是______．

（6）若改用小麦的根毛细胞进行上述实验；由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是______．

（7）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败．请据此拟定一个相关的研究课题：______．27、我国中科院上海生化所合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物--脑啡肽；生物兴趣小组通过查阅资料知道它是一种五肽化合物，想要设计实验证明“脑啡肽是多肽”．请你帮其完成．

材料仪器：脑啡肽液、鸡蛋清稀释液、A液（质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液）、B液（质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液）；小烧杯、玻璃棒、试管、滴管和滴瓶等．

（1）实验原理：在碱性溶液中，多肽与CuSO4反应产生______．

（2）方法步骤：

第一步：取2支试管分别编号甲；乙；______；

第二步：______；

第三步：______；

第四步：观察二支试管中出现的颜色变化．

（3）预期结果：______．

（4）实验结论：______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】

试题分析：衰老细胞水分减少；体积变小，酶活性降低，色素积累，呼吸速度减慢，膜透性改变，分析题中几种说法，其中②④⑤⑦⑧符合衰老细胞的特征，细胞能无限分裂；畸形改变、易分散转移为癌细胞特征，故C正确，ABD错误。

考点：本题考查细胞衰老的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C3、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】显微镜下观察到的是上下；左右都颠倒的倒像；所以要将视野左上方的物像移到视野中央，装片还应该向左上方移动。故选A

【点评】本题意在考查考生理解应用能力，属于容易题。5、A【分析】【解答】本题考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系统这一层次，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。【解答】

生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，植物没有“系统”这一层次，由器官直接组成个体，故绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。综上A正确，BCD错误。故选A。【解析】A6、D【分析】【解析】

试题分析：分泌蛋白是由位于内质网上的核糖体上合成的；细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致分泌蛋白质合成受到影响，D正确。

考点：本题考查蛋白质合成的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D二、多选题(共6题，共12分)7、ABC【分析】解：A；高等动植物细胞有丝分裂前期都有核膜和核仁的消失；A正确；

B；高等动植物细胞有丝分裂前期都会出现纺锤体；B正确；

C；高等动植物细胞有丝分裂前期都会出现染色体；C正确；

D；只有高等植物细胞有丝分裂末期才会出现细胞板；并向四周延伸形成细胞壁，D错误．

故选：ABC．

1；有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

2、动、植物细胞有丝分裂过程的异同：。植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个．细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞

本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．【解析】ABC8、ABD【分析】解：A；图甲中可以看出；随干旱时间延长，叶片光合速率呈下降趋势，A正确；

B；比较图甲和乙；图甲中光合速率在第2天就开始下降，而图乙中叶绿素含量在第4天才开始下降，因此叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降，B正确；

C；图乙中；实验2-4天中叶片叶绿素含量并没有下降，C错误；

D、实验2～4天，光合作用速率下降很有可能是由于干旱，气孔关闭，导致叶片中CO2浓度下降而引起的；D正确。

故选：ABD。

本题解答的关键是比较分析两个曲线图．图中通过对照；很明显的看出随着干旱时间的延长，叶片的光合作用和叶绿素的含量均下降，只是时间有先后顺序．图中光合速率在第2天就开始下降，叶绿素含量在第4天才开始下降．

本题难度适中，着重考查水份对光合速率以及叶绿素含量影响的相关知识，要求考生具有一定的图文转换能力，并且清楚影响光合作用的因素有外因和内因之分，叶绿素的含量属于内因，含水量属于外因．【解析】ABD9、AB【分析】解：核糖酸是少数病毒的遗物质；也能存遗信，A正确；

基因具有遗传效的NA片段；含遗传息，B正确；

白质是细胞的结构物质能存储遗传；D错误．

故选：A．

核酸是一生物的遗传；核酸包括氧核核酸（DA）和核酸（RNA）；其中脱氧核糖核是大多数物遗传物质，糖核酸是少数毒遗传物质．此答题．

本考查的相关知识，要求考生识核酸的及功能，掌握遗传信息核酸的关系明确核酸能存遗信息再根据题要求选出正确的答案即可．【解析】AB10、BC【分析】略【解析】BC11、AC【分析】解：A；合理选择豌豆作为实验材料是成功的首要原因；豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，自然状态下一般是纯种，且有易区分的性状，A正确；

B；恰当地运用了统计学方法；分析豌豆的性状比，B错误；

C；孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是对性状传递的研究采用先一对后多对的方法；C正确；

D；孟德尔在实验的基础上采用了假说-演绎法；没有借助光学显微镜进行研究，D错误．

故选：AC．

孟德尔获得成功的原因：

1；正确的选择实验材料。

2；进行性状分析时；由单因素到多因素的研究方法。

3；运用统计学方法对实验结果进行分析。

4；科学地设计了实验程序．

本题考查孟德尔成功的原因，识记和理解四点原因是解答本题的关键，试题难度一般．【解析】AC12、BD【分析】解：A；温度通过影响酶的活性来影响光合速率；使温度维持在光合作用的最适温度，使光合作用维持最大状态，同时降低呼吸作用消耗的有机物，所以应维持适宜的昼夜温差，A错误；

B；定时通风；会增大二氧化碳的浓度，提高光合速率，B正确；

C；虽然色素主要吸收红光和蓝紫光；对其它光也有吸收，但对绿光的吸收最少，故绿光补光不会明显提高蔬菜的光合作用速率，C错误；

D；农家肥含有大量微生物和有机物；其分解农家肥产生二氧化碳，可提高大棚中二氧化碳浓度，从而提高农作物的产量，D正确。

故选：BD。

农业生产以及温室中提高农作物产量的方法：

1；控制光照强度的强弱；

2；控制温度的高低；

3；适当的增加作物环境中二氧化碳的浓度．

本题考查了影响光合作用的环境因素以及生产实践中相关应用，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中．考生要能够利用影响光合作用的光照强度、光质、温度、二氧化碳浓度等方面因素考虑对光合作用强度的影响，同时要提高产量还要注意降低呼吸作用消耗的有机物．【解析】BD三、填空题(共7题，共14分)13、酶反应物（底物）生成物葡萄糖二肽甘油和脂肪酸一分子底物B在酶A的催化作用发生化学反应，生成一分子C和一分子D的分解反应专一性【分析】【解答】解：（1）有以上分析知：A代表酶；B代表反应物（底物），C；D代表生成物．

（2）由题图知：一分子B在A的催化作用下可分解为C；D两种物质（各一分子）；若B代表麦芽糖，C、D则代表麦芽糖；若B代表二肽，C、D则代表氨基酸；若B代表脂肪，C、D则代表甘油和脂肪酸．

（3）用文字描述题干中该类酶作用的模型为：一分子底物B在酶A的催化作用发生化学反应；生成一分子C和一分子D的分解反应．

（4）该模型是具有严格的一一对应关系；B与A的结构在一定程度上互补，体现了酶的专一性．

故答案为：

（1）酶反应物（底物）生成物。

（2）葡萄糖二肽甘油和脂肪酸。

（3）一分子底物B在酶A的催化作用发生化学反应；生成一分子C和一分子D的分解反应。

（4）专一性。

【分析】分析题图：题图表示酶促反应的模型，即B在A的催化作用下分解为C、D两种物质，其中A在化学反应前后不发生改变，表示酶，B表示反应物（底物），C和D表示生成物．14、糖蛋白高尔基体水解酶ABCDF【分析】【解答】解：（1）巨噬细胞识别衰老的红细胞与细胞膜表面的糖蛋白有关．

（2）结构②为溶酶体；是由结构①高尔基体以出芽的形式形成的，内部含有多种水解酶，能降解吞噬泡中的衰老的红细胞．

（3）据图分析可知；体现生物膜的流动性的过程有ABCDF．

【分析】据图分析：①表示高尔基体，②溶酶体．图示过程为高尔基体以出芽的方式形成溶酶体膜，巨噬细胞通过胞吞作用将衰老的红细胞吞噬后形成吞噬泡与溶酶体膜融合，溶酶体中的水解酶等会将红细胞的大部分成分水解，不能水解的物质以胞吐的方式排出细胞．15、类囊体薄膜（基粒）进入线粒体供叶肉细胞呼吸和释放到外界环境中16线粒体、细胞质基质和叶绿体五碳化合物（C5）气孔导度下降，阻止CO2供应上升缺水引起叶肉细胞光合能力的减弱【分析】【解答】（1）光反应过程中水的光解发生的场所是叶绿体类囊体薄膜．据图分析；实验开始4min时，净光合速率大于0，水光解产生气体的去向有进入线粒体供叶肉细胞呼吸和释放到外界环境中．

（2）据图分析，实验开始大约16min为光补偿点，此时光合速率等于活性速率，伺候呼吸作用速率大于光合作用速率，叶片表现出从外界吸收O2放出CO2；实验8min时；净光合速率大于0，光合作用与呼吸作用都可以产生ATP，叶肉细胞中产生ATP的场所有线粒体；细胞质基质和叶绿体．

（3）细胞间的二氧化碳进入叶肉细胞后与五碳化合物结合而形成三碳化合物．

（4）在最初0～4min内，由于气孔导度下降，阻止CO2供应导致叶肉细胞净光合速率下降．据图分析，12min后，胞间CO2浓度上升；此时由于缺水引起叶肉细胞光合能力的减弱导致净光合速率下降．

【分析】光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段．光反应发生的场所是叶绿体类囊体薄膜，光反应的产物主要有氧气、[H]和ATP，其中[H]和ATP参与暗反应的三碳化合物的还原．暗反应又包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原．光合作用与呼吸作用都可以产生ATP．16、42非同源染色体【分析】【解答】（1）细胞甲中有4个染色体；2对同源染色体．

（2）细胞乙处于减数第一次分裂后期；此时同源染色体分离，非同源染色体自由组合．

（3）如果该动物的基因型为AaBb；细胞乙中所有相关基因见答案．

【分析】分析甲图：图中有同源染色体；同源染色体没有配对，并且染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂的中期．

分析乙图：图正在发生同源染色体的分离，处于减数第一次分裂的后期，并且细胞质均等分裂，所以该细胞是初级精原细胞．17、（1）D（2）a、b（3）(50℃~65℃)水浴加热蓝色（4）否①细胞形态不对（乙图表示的是动物细胞）②染色体数目不对；③不应该有中心体（5）ADCB1：2:2cd和ij【分析】【分析】本题综合考查了显微镜的放大倍数、叶绿素的提取和分离、还原性糖的鉴定及观察细胞有丝分裂的实验，意在考查学生的应用和实验操作能力。1；显微镜放大倍数越大；视野越暗，放大倍数越小，视野越亮。

2、叶绿素的提取和分离试验中，为防止研磨中色素被破坏，试验中还需要加入的试剂是CaCO3。分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，而色素带的宽窄取决于色素的含量。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

3、糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖，葡萄糖为还原性糖，故会和斐林试剂发生反应呈现砖红色，而正常人的尿液中不含葡萄糖，但会呈现试剂的颜色，故呈蓝色。【解答】（1）显微镜放大倍数越大；视野越暗，放大倍数越小，视野越亮，因此视野最暗的图应是放大倍数最大的图，故选D。

（2）B组实验为叶绿素的提取和分离试验，为防止研磨中色素被破坏，试验中还需要加入的试剂是CaCO3。分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，而色素带的宽窄取决于色素的含量。因此abcd分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。在色素提取过程中，没有加碳酸钙，叶绿素可能被破坏，即c、d色素带会变化，而a、b色素带不受影响。

（3）C组实验要想观察到砖红色，所需的特定条件是(50℃~65℃)水浴加热。糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖，故会和斐林试剂发生反应呈现砖红色，正常人的尿液中不含葡萄糖，但会呈现试剂氢氧化铜的颜色，故呈蓝色。（4）甲图是植物细胞，而丙图表示的是动物细胞，故细胞形态不对，植物细胞无中心体，且染色体数目也不对，因此丙是不正确的。（5）分析题图：图示表示具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段。A细胞出现染色体和纺锤体，且核膜、核仁正在解体消失，处于前期；B细胞中央出现细胞板，处于末期；C细胞中着丝点分裂，处于后期；D细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于中期。所以上述细胞有丝分裂的先后顺序是A→D→C→B​。据图可知，图中D时期染色体数、染色单体数、DNA数的比例为1：2：2。对应右图的cd和ij段。【解析】（1）D（2）a、b（3）(50℃~65℃)水浴加热蓝色（4）否①细胞形态不对（乙图表示的是动物细胞）②染色体数目不对；③不应该有中心体（5）ADCB1：2:2cd和ij18、略

【分析】解：基因与染色体行为存在明显的平行关系；基因位于染色体上；且呈线性排列．

故答案为：

平行线性。

萨顿根据染色体与基因存在明显的平行关系；推理得出基因位于染色体上的假说，孟德尔运用演绎推理的方法证明了基因位于染色体上．

本题旨在考查学生理解基因与染色体位置关系的了解和识记．【解析】平行；线性19、人的成熟红细胞除细胞膜外无其他膜结构（或无细胞核及各种细胞器）蒸馏水渗透（吸水）构成细胞膜的磷脂分子是可以运动的，细胞膜具有一定的流动性均分A、B两组适量的蒸馏水观察A、B两组花瓣的颜色及溶液的颜色变化【分析】【解答】（1）获得纯净的细胞膜要选择人的成熟红细胞；因为该细胞除了细胞膜，无其他各种细胞器膜和核膜的干扰，能获得较为纯净的细胞膜．

（2）获得细胞膜要让红细胞置于蒸馏水渗透吸水破裂；获得细胞膜．

（3）构成细胞膜的磷脂分子是可以运动的；上升温度会使磷脂分子运动速率加快，使细胞膜的厚度变小，而膜的表面积扩大，膜对离子和分子的通透性提高，体现细胞膜具有一定流动性．

（4）验证膜具有选择透过性；设立对照实验，单一变量是质量分数为15%的盐酸和清水：

第一步（取材编号）：选择两只大小相同的烧杯；用记号笔标记A和B；

第二步（分别作不同的处理）：在A；B两只烧杯中；分别加入等量的质量分数为15%的盐酸和清水；

第三步（观察实验结果）：选等量的大红花花瓣；分别放入A；B两只烧杯中，过一段时间后观察．

结果预测：B烧杯（水）中的花瓣仍为红色；水无色；A烧杯（盐酸）中的花瓣颜色变浅，盐酸溶液变红．

原因分析：盐酸对活细胞具有很强的伤害作用；将细胞杀死而使其细胞膜失去选择透过性．

【分析】1；人体成熟的红细胞无细胞核及各种细胞器；放在蒸馏水中吸水胀破，离心后可获得纯净的细胞膜．

2、验证膜的选择透过性，根据提供材料，实验原理为活细胞有选择透过性，细胞中色素不会来到细胞外，死细胞没有选择透过性，细胞中色素会来到细胞外．故自变量为盐酸（使细胞死亡），因变量为花瓣的颜色及溶液的颜色变化（色素是否来到细胞外），无关变量要等量控制．围绕自变量分组对照在实验步骤要体现这三种变量．四、判断题(共4题，共20分)20、B【分析】【解答】解：生命系统的结构层次包括细胞；组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈；最基本的结构层次是细胞，原子、分子属于系统，但不属于生命系统．

故答案为：错。

【分析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．大分子和病毒等不属于生命系统结构层次．21、F【分析】【分析】本题考查DNA的分子结构，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解答】DNA分子一条单链中相邻两个碱基之间通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖相连，此题错误。故选F。【解析】F22、B【分析】【解答】蛋白质等化合物虽然有一定的生理功能，但单独存在时不能表现出生命现象，因此单独的生物大分子不属于生命系统层次，生命系统最基本的层次是细胞。【分析】本题主要考查生命系统的范畴，意在考查学生的识记能力和理解能力，难度不大。23、A【分析】【解答】解：色素具有吸收光能；传递光能并转化光能的功能．在光照条件下；分布在叶绿体囊状结构薄膜上的色素吸收光能，进行光反应．一部分光将用于水的光解，另一部分光能被用于ATP的合成．此过程中光能变为ATP活跃的化学能．

故答案为：正确．

【分析】做本题入手点是熟识光合作用的具体过程中物质变化、能量变化和发生场所．光反应阶段的条件：必须有光，色素、化合作用的酶．场所：叶绿体囊状结构薄膜上进行．五、实验题(共4题，共12分)24、①斐林试剂

②砖红色沉淀

③脂肪

④橘黄色

⑤双缩脲试剂

⑥蓝色

【分析】【分析】本题考查物质鉴定的相关实验，意在考查考生对实验原理、实验过程和实验结果的识记能力。【解答】葡萄糖与①斐林试剂在水浴加热的条件下产生②砖红色沉淀；③脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到④橘黄色(红色)的脂肪颗粒；蛋白质与⑤双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变⑥蓝。【解析】①斐林试剂

②砖红色沉淀

③脂肪

④橘黄色

⑤双缩脲试剂

⑥蓝色

25、（1）左上方

（2）400倍长度或宽度

（3）正中央转换器细准焦螺旋反光镜

（4）①用一块洁净纱布擦拭镜头（镜头应用擦镜纸擦拭，不能用纱布擦拭）

②未加盖盖玻片

③将高倍物镜降至0.5～1改为将低倍物镜降至0.5～1

【分析】【分析】本题考查了显微镜的工作原理、使用方法以及高倍显微镜使用等方面的知识，意在考查考生显微镜的操作能力、识记能力和分析能力。【解答】（1）由于显微镜下所成的物像是倒立的虚像，所以物像移动的方向与装片移动的方向是相反的；发现视野中物像偏左上方，则把装片向左上方移动，就可以把物像移到视野的正中央。

（2）显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，等于物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，物镜为40×、目镜为10×，则放大倍数为400倍

（3）从低倍镜换高倍镜观察的基本步骤是：先在低倍镜下找到物像，把物像移到视野的正中央，然后转动转换器，把高倍物镜转到镜筒的正中央，在视野中看到模糊的物像，最后调节细准焦螺旋，把物像调清楚。观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜。

（4）该同学在操作中不正确的地方有：①显微镜应用专门的擦镜纸擦拭镜头；②放入组织切片后应加盖盖玻片；③将高倍物镜降至0.5～1cm；应改为将低倍物镜降至0.5～1cm。

【解析】（1）左上方

（2）400倍长度或宽度

（3）正中央转换器细准焦螺旋反光镜

（4）①用一块洁净纱布擦拭镜头（镜头应用擦镜纸擦拭，不能用纱布擦拭）

②未加盖盖玻片

③将高倍物镜降至0.5～1改为将低倍物镜降至0.5～1

26、略

【分析】解：（1）据图分析实验过程可知；C和E步骤是改变植物细胞外溶液浓度的大小，从而观察对植物细胞的影响，可推知此实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原．

（2）B步骤时还没有发生质壁分离；此时主要是观察紫色的液泡大小，同时观察原生质层的位置，以便与D步骤比较．

（3）根据图示；可归纳出步骤C的操作方法：在盖玻片的右侧（一侧）滴入蔗糖溶液，左侧（另一侧）用吸水纸吸引，重复几次，使洋葱细胞浸泡在蔗糖溶液中，使之发生质壁分离．

（4）该实验在B；D、F三者之间形成了自身对照；其中B、D之间属于实验组的是D组，在D、F之间属于对照组的是D组．

（5）在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中；成熟植物细胞发生渗透失水，出现质壁分离；若在此过程中停留时间过长，细胞会因过度失水而死亡，无法再做细胞